小学心理健康辽大版五年级下册第六课 诚信最重要教案设计

《诚信最重要》教学设计

教学目标：

情感、态度与价值观目标：进一步了解诚信的内涵，懂得人无信不立，做人要诚实守信，才能取信于人。

过程与方法目标：从正反体验中，感受诚信与否给人们的生活和心理带来的不同影响。知道诚信在人际交往和社会生活中的重要意义。

知识与能力目标：通过学习来纠正自己在学习、生活中存在的不合理思维和行为，成为一个品德高尚的人。

教学重点：认识诚信，了解诚信在生活中的重要性，努力去做一个诚信的人。

教学难点：学会树立和培养自己的诚信。

教 法：启发谈话法、讨论法

学 法：辩论、合作交流

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、激趣导入：引起兴趣

师：大家知道“一诺千金”这个成语的来历吗？

学生自由发言

课件播放《一诺千金》的来历。酷6网：2分44秒

师：了解了《一诺千金》的来历之后，你有什么样的感想？

学生自由发言

师小结：诚信是一个人最基本的品质，一个人如果不能拥有诚信，就不会被社会认可，更不会在这个社会上立足，所以，做人首先因当做到诚信。

导入并板书：诚信最重要

二、学习新课

1、初步感知诚信

（1）解读诚信

师：说一说，你对诚信是怎么理解的？

学生自由发言

课件展示：诚信

（2）故事《曾子杀猪》

同学们，在我国古代，一头猪对一家人来说是非常昂贵的财富，而曾子为了一句不经意的诚诺而杀猪，这究竟是为什么？这是一个什么样的人？

学生自由发言

师：是呀，为了让自己的孩子能成为一个讲诚信的人，曾子毅然地把猪给杀了。曾子用自己的身体力行教会了孩子要做一个讲诚信的人。

2、议一议

（1）事例1：周兵和宋杰是好朋友，他们曾经许诺，不管谁遇到困难，一定要互相帮助。这天周兵想抄宋杰的作业，宋杰没同意，他生气的说：“这点忙都不帮，真不讲信用。”

（在实际生活中，你遇到类似这样的事情你会怎办？ ）

学生自由发言

（2）事例2：李三看见同学花钱大方，他很羡慕。有一天，他趁他的同桌不注意，便拿了同学的10元钱。张老师调查时，他怎么也不承认。后来，张老师说：“如果你信任我，就把真相告诉我，我保证不对任何人说。”听了张老师的话，他很快就把事情告诉了张老师。 

（谈谈你对这件事情的看法？ ）

3、诚信大调查（课件）

4、夸一夸

在我们身边有哪些诚实守信的人？自由说，汇报

5、诵一诵（配乐诗朗诵5分）

6、写一写

师生共同小结

三、总结

出示孔子像

师：孔子曰“人无信不立”，意思是说，人如果不讲诚信就不能立足于天地之间。不能立足于这个社会。老师希望大家记住孔子的这句话，时刻用这句话来警醒自己，做一个诚信的合格小公民。

板书

                  诚信最重要

                   无信不立