湘科版 (2017)三年级下册1 水的蒸发同步训练题

1.3 水的蒸发

学习目标

1.知道什么是水蒸气,什么是蒸发现象。

2.能设计实验证明蒸发现象的存在。

3.知道加速水蒸发的方法。

重点:能设计实验证明蒸发现象的存在。

难点:知道加速水蒸发的方法。

一、填空

1.水蒸气是一种__________、__________、透明的气体。

2.水在通常情况下,会在水的表面从__________转化为__________，的水蒸气“跑”到空中,这种现象叫作__________。

3.衣服变干属于水的__________现象。

二、判断

1.实验中,水槽中的水变少是因为水的蒸发。(   )

2.其他条件相同时,通风情况下的湿衣物比不通风情况下更易变干。(   )

3.蒸发过程中,水从气态变成了液态。(   )

4.湿手变干的原因是水变成了水蒸气跑了。(   )

三、选择

1.' 下列属于水的蒸发现象的是(   )。

A.放置在杯中的水由于长时间不喝变少了

B.下雪天,路上结满了冰

C.水会流向低处

2.小红打算今天洗衣服,下列最易使湿衣物变干的做法是(   )。

A.放在密闭的室内

B.放在开窗的室内

C.放在通风的室内

3.在观察水槽中水的蒸发时,我们最好用(   )来记录水位的变化。

A.记号笔     B.眼睛     C.小刀

四、简答题

1.在我们的生活中,有许多水的蒸发现象,请举例说明。

2.怎样可以加速水的蒸发?

1水的蒸发参考答案:

一、1.无色  无味2.液态  气态  蒸发3.蒸发

二、1.√ 2.√ 3.X 4.√

三.1.A 2.C 3.A

四、1.湿毛巾擦完桌子,桌面一会儿就干了;把湿衣服晒在太阳底下会变干;等等。

2.升高温度、加快空气流动、加大与空气的接触面积等。