英语二年级下册Unit 3 Can you hear a train?习题ppt课件

Listen and chant

教师播放课件，呈现自创的歌谣和对应的图片，要求学生看课件，唱歌谣。

学生看课件，唱歌谣。

（1）复习词汇：train, car, bus, ship。（2）复习句型：Can you hear a …? （3）在动感的歌谣中，愉快地开始本节课。

Look and say

教师播放课件，呈现图片，要求学生看图片，说单词。

学生看图片，说单词。

复习词汇：train, car, bus, ship。

What’s missing?

教师播放课件，呈现图片，要求学生说出不见了那一种工具的英文名称。

学生看课件，说出不见了那一种工具的英文名称。

训练记忆力，并复习词汇：train, car, bus, ship。

Listen, ask and answer

教师播放课件，呈现句子、图片和音频，提问学生，学生根据听到的问题和音频，正确回答问题。

学生听音频，回答问题。

（1）巩固词汇： train, car, bus, ship。

（2）巩固句型： Can you hear a …? Yes. / No.

Look and talk

教师播放课件，呈现图片和句型，引导学生复习词汇：bus, ship, bike, train, dog, cat, bird, duck。

学生看课件，在老师的引导下，复习词汇：bus, ship, bike, train, dog, cat, bird, duck

复习词汇，为下一个学习活动做好准备。

Listen and tick

教师播放课件，呈现课本P11 Let’s play的视频，引导学生看视频，听音频，跟读句子，说出自己听到的声音所代表的事物，教师在视频中打勾。

学生看视频，听音频，跟读句子，说出自己听到的声音所代表的事物。

在活动中进一步巩固句型： Can you hear a …? Yes. / No.

Listen and tick or cross

教师播放课件，呈现课本P11 Let’s play的图片和音频，要求学生打开课本P11，学生打开完毕，教师点击播放音频，学生判断所听内容与图片是否相符，用“√”或“×”表示。

学生答题完毕，教师使用句型提问学生，学生根据实际情况进行回答。

学生打开课本P11，听音频，判断所听内容与图片是否相符，用“√”或“×”表示。

在活动中进一步巩固句型： Can you hear a …? Yes. / No.

Let’s play

教师播放课件，呈现句型和图片，要求学生两人一组，模仿交通工具或者动物的声音，然后使用句型，互问互答。

学生两人一组，模仿交通工具或者动物的声音，然后使用句型，互问互答。

互问互答，巩固本节课的核心内容，学会应用句型。

Time for exercise

教师播放课件，呈现练习题，学生答题完毕，师生共同核对答案。

学生看题，尝试完成练习题，答题完毕，举手示意老师，师生共同核对答案。

在练习中巩固本节课的核心内容。

Let’s enjoy

教师播放课件，播放课件P13的歌曲视频，要求学生看视频，欣赏歌曲。

学生看视频，欣赏歌曲。

欣赏歌曲，感知歌曲的韵律。

Let’s read

教师播放课件，呈现P13的歌曲内容，要求学生看课件，朗读歌词。

学生看课件，朗读歌词。

为下一个唱歌曲的活动做好准备。

Let’s sing

教师播放课件，播放课件P13的歌曲视频，要求学生看视频，唱歌曲。

学生看视频，跟着视频，唱歌曲。

能够练唱P13的歌曲。

Make a summary

学生回顾本节课的核心内容，举手回答。

小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。

Homework

教师播放课件，呈现任务。

学生登记任务，按时完成作业。

作业用于辅助学习。

板书

Unit 3 Can you hear a train?

Let’s play   P11

Can you hear a _________?    bus   ship    bike    train

Yes.                             交通工具

No.                        dog    cat     bird    duck

                                  动物