5《种子的力量》 课件+教案 生命教育3年级

导入新课

1、课件出示：

奇妙的生命现象：

春风吹又生

蚂蚁搬家

……

每一个不起眼的生物都拥有着强大的生命力，我们要走进它们，认识它们，并从中汲取生命的力量。

2、板书课题：《时间就是生命》

看图举例

齐读课题

通过了解大自然中的生命现象，认识生命的坚韧。

讲授新课

一、了解自然界的生命现象，认识生命的顽强与坚韧。

课件出示：

世界上什么东西的力气最大？

大象？狮子？金刚？

《种子的力量》

人的头盖骨结合得非常紧密、坚固。生理学和解剖学家用尽了方法，要把它完整地分开来，没有成功。后来有人发明了一个方法，就是把一些植物的种子放在要剖析的头盖骨里，给予温度和湿度，使种子发芽。一发芽，这些种子便以可怕的力量，将一切机械力所不能分开的骨骼完整地分开了。

种子的力量有什么特点？

种子的力量，其实就是一种“长期抗战”的力，它是能屈能伸，有弹性、有韧性的力。

生命的力量

沙漠里的仙人掌

往上爬的牵牛花

……

你还知道自然界中，其他生命力量的例子吗？

断成两截的蚯蚓依然存活

在岩石缝隙间顽强生长的松树

地震中被埋36天的“猪坚强”

……

师：生命源于自然，归于自然

二、敬畏自然，珍爱生命

《掉在井里的驴子》

一头老驴子掉进一口废井里，村民们想尽办法都没办法把驴拉出来，只好决定把它埋了。当土落到井里，驴子显然明白人们的意图，于是不停叫唤。之后，每一铲泥土落到它背上，驴子抖落背上的泥土，把它们踩在脚下，让自己站得更高。最后，在人们惊奇的目光中，驴子潇潇洒洒地走出了废井。

看到驴子在面对生与死时表现出挣扎图存的本能，我想到了我们人类应该珍惜、热爱生命。

热爱生命

            汪国真

我不去想是否能够成功
既然选择了远方
便只顾风雨兼程
我不去想能否赢得爱情
既然钟情于玫瑰
就勇敢地吐露真诚
我不去想身后会不会袭来寒风冷雨
既然目标是地平线
留给世界的只能是背影
我不去想未来是平坦还是泥泞
只要热爱生命

读一读下列句子：

人法地、地法天、天法德、道法自然。——老子

只有服从大自然，才能战胜大自然。——达尔文

生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔

实践活动

1、养一盆植物或一只小动物，观察它的生长，并写一写观察日记。

观察日记

题目：×××××

三年级×班

×年×月×日 星期× 天气×

观察内容：_________________________________

2、用相机或画笔把大自然中最感动自己的画面记录下来。

示例：最感动的画面（瞬间）

题目：×××××

×年×月×日 星期× 天气×

文字说明：______________________________

随堂练习

补充对话：

老师：你认为种子身上有哪些是你应该学习的品质？

我：___________________________________

老师：通过本节课的学习，你的收获是？

我：___________________________________

思考

阅读短文

思考

齐读

看图理解

同伴交流

举例说明

齐读

阅读短文

思考并填写

朗诵比赛

齐读句子

理解含义

根据实际情况记录

通过了解种子的力量，认识到顽强的生命之力。

引导学生发现自然界中的生命现象。

通过老驴的故事进一步了解自然界中生命力的顽强。

通过理解赞美生命和自然力量的诗歌和名言，引导学生增强敬畏自然、珍爱生命的观念。

由实践活动引导学生亲近自然，直观地感受大自然中奇妙的生命力量。

通过随堂练习巩固本节课所学知识。

作业布置

以“生命∙感动”为题，写一篇100字左右的小练笔。

课堂小结

本节课我们了解自然界的生命现象，认识生命的顽强与坚韧；懂得敬畏自然，珍爱生命的道理。

总结

对本节课内容进行总结概括。

板书

种子的力量

种子力量大，生命皆顽强；

自然育生命，人人需敬畏。