人教部编版七年级下册22 伟大的悲剧优秀ppt课件

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地球上有这样一个地方，一杯热水泼到空中落下来就变成了冰雹，往地上扔一枚鸡蛋立刻就会弹起来，这个神奇的地方就是南极。南极，是所有爱好探险的人永久的目标。设立在南极南纬90度的科学实验站取名为“阿蒙森——斯科特站”，是为了纪念人类历史上最早到达南极点的两名科学探险家——挪威人阿蒙森和英国人斯科特。这两个人为了成为第一个到达南极点的英雄曾经展开过一场激烈的角逐。 今天，让我们跟随奥地利作家茨威格，一起重温那段可歌可泣的历史!
1、快速阅读课文，筛选信息，概括文章的主要内容。2、深入文本，体会“悲剧”和“伟大”的含义。3、关注文中令人难忘的细节，理解人物崇高的精神品质。4、激发探索自然奥秘的兴趣，培养团结协作的集体主义精神。
茨威格(1881-1942)，奥地利作家。生于维也纳一个犹太资产阶级家庭，自幼徜徉沉浸在音乐、诗歌、戏剧的艺术殿堂里。小说、戏剧、诗歌、传记、散文、特写各种文学体裁他无不涉猎，其著述之丰、之精是惊人的。他的主要成就在文学传记和小说创作方面。主要作品有为巴尔扎克、狄更斯、托尔斯泰等人写的传记。传记文学代表作有《三位大师》《罗曼·罗兰》《三个描摹自己生活的诗人》《精神疗法》。
1910年6月1日，斯科特带领探险队离开英国，前往南极。可就在此时，挪威人阿蒙森也率领另一支探险队正向南极进发，要和斯科特一行争夺“第一个揭开冥顽的地球的秘密的荣誉”。在一番激烈的竞争后，阿蒙森率领的探险队捷足先登，胜利而归，而斯科特等五名探险家却因南极极寒天气的提前到来，饥寒交迫，体力不支，在返回的途中与严寒搏斗了两个多月，最后长眠于茫茫冰雪中。作家茨威格根据斯科特遗留下来的一些书信和文件，发挥想象，写下了这篇感人至深、给人以启迪的传记。
人物传记 人物传记是通过对典型人物的生平、生活、精神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作品形式，要求“真、信、活”，以达到对人物特征和深层精神的表达和反映。 人物传记分“自传”和“他传”。前者是作者为自己撰写的，后者是作者为他人撰写的。其特点是：记言记行并重，大节细节并重，优点缺点并重，主观客观并重。
拽(zhuài) 销蚀(shí) 毛骨悚然(sǒng) 毋宁(wú） 吞噬(shì) 怏怏不乐(yàng) 羸弱(léi) 告罄(qìng) 凛冽(lǐn liè) 辜负(gū) 角逐(jué) 姗姗来迟(shān) 厄运(è) 钦佩(qīn) 忧心忡忡(chōng)步履(lǚ) 雪橇(qiā) 海市蜃楼(shèn)
①毛骨悚然：形容十分恐惧。悚然，恐惧的样子。②怏怏不乐：形容不满意或不高兴的神情。③拽：拉。 ④毋宁：不如。⑤吞噬：吞食。 ⑥羸弱：瘦弱。 ⑦告罄：指物资用完。 ⑧辜负：对不住。 ⑨语无伦次：话讲得很乱，没有条理。⑩蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。⑪踉踉跄跄：走路不稳，跌跌撞撞的样子。⑫风餐露宿：形容旅途或野外生活的艰苦。⑬姗姗来迟：慢腾腾地来晚了。⑭忧心忡忡：忧愁得心情不能安静。
课文讲述了英国探险家斯科特一行在探索南极的归途中悲壮覆没的故事。
快速默读课文，用一句话概括全文的主要内容。
概括斯科特一行在归途中所遇到的困难。
线路固定、精力缺乏、寒气逼人、燃料太少、食物不足……
请用一个词语来形容你读完文章后的感受或心情。
“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。”
第一部分(1-3)：到达南极，失望沮丧； 第二部分(4-13)： 返程遇难，悲壮覆灭； 第三部分(14-16)：安葬悼念，心灵高尚。
课文前两段记叙了一件什么事？请用简洁的语言进行概括。
斯科特和他的队友们奔向南极点，却发现阿蒙森已经捷足先登，斯科特决定为阿蒙森完成的业绩做证。
“焦急的心情把他们早早地从自己的睡袋中拽了出来。”“拽”字有什么表达效果？
“拽”字用了拟人的修辞手法，把“焦急的心情”人格化，突出了斯科特一行人想快点到达南极点的激动、急切的心情。
第2段“这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事”一句中的“这”指什么？
指“千万年来人迹未至，或者说，太古以来从未被世人瞧见过的地球的南极点竟在极短的时间之内——即一个月内两次被人发现” 。 
“挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响”运用了什么修辞手法？有什么表达效果？
拟人，把挪威国旗人格化，语言生动形象，表达了斯科特一行角逐失败后的痛苦、沮丧心情。
为自己的竞争对手所完成的业绩作证是一项冷酷无情的职责，斯科特为什么要“接受”这项任务？体现了人物的什么精神境界？
（1）是诚实守信的品格，使他接受了这个任务。(英国人普遍追求绅士风度）（2）体现了坦然面对成功与失败的崇高境界。 
第3段“在他们身后刮来凛冽的寒风”一句运用了什么描写方法，有什么作用？
环境描写，表现环境的恶劣，渲染了悲壮的气氛，衬托斯科特一行沮丧、失望的心情，为他们返程遇难作铺垫。
第5段末尾为什么说“在他们的内心深处，与其说盼望着回家，毋宁说更害怕回家”？
这是对斯科特一行的心理分析。在南极那样恶劣的天气条件下，探险的勇士们当然希望早点儿回家，可是他们没有成为第一批踏上南极点的人，没有为自己的国家赢得荣誉，他们失去了精神动力，无颜面对祖国和家人，所以他们害怕回家。
第6段“他们鞋底下的白雪由软变硬，结成厚厚的冰凌，踩上去就像踩在三角钉上一样，每走一步都要粘住鞋，刺骨的寒冷吞噬着他们已经疲惫不堪的躯体”一句运用了什么修辞手法？有何作用？
比喻、拟人，形象地写出了探险者举步维艰的状态，再现了五位勇士所处的极度恶劣的自然环境，渲染了悲壮的气氛。
“负责科学研究的威尔逊博士，在离死只有寸步之遥的时候，他还在继续进行着自己的科学观察。他的雪橇上，除了一切必需的载重外，还拖着16公斤的珍贵岩石样品。”这说明什么？
说明威尔逊博士对科学的热爱，有执着探索的精神，他的英雄气概不能不令人钦佩。
“这里的自然界是冷酷无情的，千万年来积聚的力量能使它像精灵似的召唤来寒冷、冰冻、飞雪、风暴。” 赏析第7段这个句子。
运用环境描写和比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了自然界的冷酷无情和巨大威力，渲染恐怖的气氛，衬托斯科特等人的痛苦、无助心情，为他们的遇难作了铺垫。
“一天，伙伴们可怕地发觉，他们中间最身强力壮的埃文斯突然精神失常。”埃文斯为什么精神失常？
“这个苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已经疯了。”
第10段写奥茨突然站起身来，要到外边去走走，奥茨要干什么？他为什么要这样做？
奥茨要“像一个英雄似的向死神走去。” 因为奥茨的脚趾冻掉了，越来越走不动了，他不想成为朋友们的负担，但朋友们又不愿放弃他。表现了奥茨为了集体勇于牺牲的精神。
当奥茨说要到外面去走走的时候。为什么同伴们不阻拦、不握别？
同伴之所以不阻拦、不握别，是因为他们被奥茨那种自我牺牲精神震撼了，这是一个勇士的最后的尊严，大家虽然很悲伤，却不能改变残酷的现实，理解、尊重奥茨的选择。
斯科特一行最后选择“在帐篷里等待死神的来临”，有人认为是一种懦弱的表现。你认为呢？请结合文中的描写谈谈你的看法。
这不是懦弱的表现。因为从当时的实际情况来看，已没有任何生还的希望了。他们的选择死亡，以及临死前的不哀叹，更表现了他们视死如归、勇为探险事业献身的英雄气概。
“凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷，死神正在悄悄地走来。”赏析第12段这个句子。
环境描写，比喻、拟人的修辞手法，形象地表现出暴风雪之凶猛，渲染恐怖的气氛，暗示了斯科特一行悲剧性的结局。
“死去的斯科特还像亲兄弟似的搂着威尔逊”运用了什么描写方法？有什么作用？
动作描写、细节描写，体现了队员们之间的团结精神，表明斯科特在死亡面前依然给同伴以关爱，烘托斯科特伟大的人格魅力。
第12段“心中的海市蜃楼”指什么？作者为什么要这样比喻？
“心中的海市蜃楼”比喻虚幻的事物，是指斯科特在离开世界前心中回忆的美好过往和他对遥远的祖国、亲人、朋友的怀想，它们与现实形成了鲜明的对照。海市蜃楼是美好的，却是虚无缥缈，无法实现的。这样写更加突出了悲剧效果、给人心灵的冲击。
怎样理解第13段“斯科特海军上校的日记一直记到他生命的最后一息，记到他的手指完全冻住，笔从僵硬的手中滑下来为止。”
这句话表现了斯科特与死亡抗争到底，热爱事业、执着、拼搏的精神。
“正是这种希望使他能用超人的毅力把日记写到最后一刻”，“这种希望”是指什么？
希望以后会有人在他的遗体旁发现这些能证明他和英国民族勇气的日记。
怎么理解“国王跪下来悼念这几位英雄”这一细节描写？
“国王”是英国人民的代表，以此突出英雄们心灵的无比高尚，从侧面烘托出这几位英雄的崇高精神感人至深。
最后一段在结构和内容上各有什么作用？
结构上：照应文题，总结全文。 内容上：揭示主旨，表达了作者对斯科特探险队队员们极高的赞誉，虽然与大自然的搏斗失败了，但是他们的心灵经受了考验，变得无比的崇高。  
鲁迅先生说：“悲剧是把有价值的东西毁灭给人看。”斯科特一行南极之旅的悲剧体现在哪几个方面？
①失败之悲：斯科特比阿蒙森迟一个多月到达南极点。②作证之悲：为阿蒙森的成功作证。③死亡之悲：5个人全部遇难。④世人之悲：基地的伙伴们垒石墓，竖着黑色十字架；在英国国家教堂里，国王跪下悼念这几位英雄。
斯科特之旅是个悲剧，但却给人以震撼的力量，它也是伟大的，“伟大”表现在哪里？
①勇于探索，坚毅执著，为科学献身的崇高精神。②诚信，具有令人敬佩的绅士风度。③团结协作、顾全大局、强烈的集体主义精神。④无私的爱。在生命的最后一息心中惦记的始终是别人：朋友、同伴、妻小，还有他的祖国和人民。
斯科特一行人此次探险的意义是什么？
认识自然，挑战自我及人类自身，实现生命价值，给后人以精神鼓舞。
本文讲述了英国探险家斯科特一行在探索南极的归途中悲壮覆没的故事，歌颂了他们勇于探索、为科学事业献身的崇高精神和强烈的集体主义精神，表现了人类认识自然、挑战自我的勇气。
题目有什么含义和作用？
含义：斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败了，肉体倒下了，但是心灵经受了考验，变得无比的崇高。有价值的、美的毁灭当然是伟大的悲剧。 作用：揭示主旨。
茨威格为何不给胜利者阿蒙森作传，却充满激情地为失败者斯科特书写这悲壮的一幕？
他主要从其意义和价值考虑。作为一位伟大的作家，茨威格想到的绝不仅是事业的成功者，而是事件背后给人精神上的震撼和启迪。斯科特虽然是“失败者”，但给人精神上的震撼和启迪，绝不亚于阿蒙森。
（1）感情真挚，悲壮崇高。 课文颂扬的是一种人类勇于探索的精神，倾注了作者全部的思想感情，对英雄的赞叹溢于言表，英雄的失败与牺牲也使得行文更加悲壮崇高。（2）细节描写，令人感动。 如“斯科特海军上校的日记一直记到他生命的最后一息，记到他的手指完全冻住，笔从僵硬的手中滑下来为止”。为人类探索献身的伟大精神令人敬佩。
本文是一篇传记，讲述了英国探险家斯科特和他的队友们在探索南极的归途中悲壮覆没的故事，颂扬了一种人类勇于探索的精神、为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。他们的精神永远激励着后人去探索人类的未知领域，去打开宇宙的一扇扇神秘之门，去实现我们生命的价值!
到达南极，心情沮丧返程遇难，悲壮覆灭安葬悼念，心灵高尚
请说出两位探险家及其事迹。
（1）探险家张骞坚持不懈，两次出使西域开辟了“丝绸之路”；（2）唐朝玄奘和尚历经千辛万苦，不远万里，到天竺取经；（3）航海家郑和不畏艰险，亲率庞大的船队七次下西洋；（4）航海家哥伦布率领船队，来到美洲，发现了“新大陆”；（5）航海家麦哲伦坚信真理，完成人类第一次环球一周的航行。
1、请写出下列句子所使用的表达方式。（1）对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。 （ ）（2）现在只有四个人继续走路了，但灾难又降临到头上。下一个贮藏点带来的最新的痛苦和失望。 （ ）（3）凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷，死神正在悄悄地走来…… （ ）（4）一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。 （ ）
议论记叙描写议论、抒情
2、指出下列各句运用的描写方法。（1）在他们身后刮来凛冽的寒风。 （ ）（2）不幸的奥茨不仅感觉到，而且心里也明白，这样下去，他会给朋友们带来厄运，于是做好了最后的准备。 （ ）（3）在英国国家主教堂里，国王跪下来悼念这几位英雄。 （ ）
景物描写心理描写动作描写
3、将“他们的英雄气概不能不令人钦佩”改为反问句，并说说修改后的效果。
他们的英雄气概怎么能不令人钦佩呢？ 修改后的反问句加强了语气，强调了语意的表达。