语文八年级下册1 社戏课后练习题

1.社戏同步练习部编版语文八年级下册

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题(共20分)

1．(本题5分)下列语句的标点符号使用有误的一项是(  )

A．鲁迅先生的“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”这句格言，流传到今天将近一百年了。

B．语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。

C．一村的老老小小，也决没有一个会想出“犯上”这两个字来。

D．六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客？——这是应该的。”于是对我说。“迅哥儿，昨天的戏可好么？”

2．(本题5分)下列加点字注音完全正确的一项是（    ）

A．怠慢（dài）     不惮（dàn） 潺潺（chán）

B．撺掇（cuān）    归省（shěng） 行辈（háng）

C．凫水（fú）      桕树（jiù） 旺相（xiāng）

D．家眷（juàn）    纠葛（gē） 棹船（diào）

3．(本题5分)依次填入下列句中横线上的关联词语，最恰当的一项是（   ）

双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。     大家议论之后，归结是不怕。他     骂，我们     要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，     当面叫他“八癞子”。

A．然而  即使  也  况且 B．因而  如果  便  况且

C．然而  如果  便  而且 D．因而  即使  也  而且

4．(本题5分)下列各句中的说法有误的一项是（    ）

A．文学作品中常有使人眼前一亮的“孩子”形象，如《皇帝的新装》中说真话的孩子，《社戏》中那一群活泼淳朴的少年儿童，他们身上，往往闪着人性美好纯真的光彩。

B．《社戏》一文重点写了“我”的童年趣事，作者鲁迅是中国现代文学的奠基人之一，他的代表作有《狂人日记》，中篇小说《阿Q正传》，散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》等。

C．散文《社戏》的情节很简单，是用第一人称写的。课文叙述“我”（即“迅哥儿”）与外婆家乡的农民孩子在看戏前后的一些有意思的事。

D．《社戏》的作者鲁迅围绕中心事件“看社戏”，按照“盼看社戏—去看社戏—怀念社戏”的思路来构思。作品表现了劳动人民的淳朴、善良、友爱和无私。

二、基础知识综合(共20分)

5．(本题20分)阅读下面的文字，按要求答题。

月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的jiǎo（   ）洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼gé（   ），满被红霞罩着了，吹到耳边来的又是横笛，很yōu扬；我心老里已经进去了，但也不好意思说再回去看。

（1）根据拼音写汉字。

jiǎo(     )洁      仙山楼gé(     )      yōu(     )扬

（2）“漂渺”的意思是：____________________________________

三、综合性学习(共20分)

6．(本题20分)某校开展“光影流年——电影主题周”活动，活动中有一些问题，请你参与解决。

（1）本周五下午学校举办“电影文化”主题讲座，需推迟20分钟放学，阿德同学拟写了一条发给本班家长的短信。请你按要求帮他修改。

本周五下午学校举办电影文化讲座，需推迟一会儿放学，特此告知。请您妥善合理安排接孩子的时间。谢谢！

①为表示尊重，短信开头应添加称呼及礼貌用语：__________

②短信中推迟放学的时间交代不具体，应将“______”改为“______”。

③画线句子有语病，可修改为__________。（不得改变原意）

（2）学生会开展“对对联，赢影票”活动，请帮助小祥同学为下面的上联选出合适的下联。

上联：咫尺银幕，流转千般光影。  下联：______。

A．斗室方桌，遍览万古文章。  B．方寸镜头，透视万种风情。

C．琳琅满布，经营百样繁华。  D．小小梨园，上演生旦净丑。

（3）校团委组织了“戏曲电影展映”活动，并在学生中进行了两次问卷调查。结果如下：

戏曲电影展映前后”喜爱与支持率“调查情况统计图

仔细阅读上图，请用简洁的语言作答。（每空限10字以内，不得出现字数。）

①展映后，学生对戏曲电影的喜爱及支持率均______。

②四部电影中，黄梅戏电影《天仙配》在展映前后______。

四、现代文阅读(共40分)

(本题20分)阅读下面选文，完成下题。

社戏

①不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。

②离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃的。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的便都是结实的罗汉豆。

③"阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？"双喜先跳下去了，在岸上说。

④我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢，"他于是往来的摸了一回，直起身来说道，"偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。

⑤我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。然而大家议论之后，归结是不怕。他如果骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，而且当面叫他“八癞子”。

⑥我向船头一望，前面已经是平桥。“都回来了！那里会错。我原说过写包票的！”双喜在船头上对着我的母亲大声的说。大家都说已经吃了点心，又渴睡，各自回去了。

⑦第二天，我向午才起来。“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢？又不肯好好的摘，踏坏了不少。”我抬头看时，是六一公公棹着小船，卖了豆回来了，船肚里还有剩下的一堆豆。“是的。我们请客。我们当初还不要你的呢。你看，你把我的虾吓跑了！”双喜说。六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客？——这是应该的。”于是对我说，“迅哥儿，昨天的戏可好么？”我点一点头，说道，“好。”“豆可中吃呢？”我又点一点头，说道，“很好。”

⑧不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道，“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货！我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢。我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去……”他于是打着楫子过去了。

⑨待到母亲叫我回去吃晚饭的时候，桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆，就是六一公公送给母亲和我吃的。听说他还对母亲极口夸奖我，说“小小年纪便有见识，将来一定要中状元。姑奶奶，你的福气是可以写包票的了”。但我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好。

（节选自鲁迅的《社戏》）

7．(6分)结合语境，赏析下列句子。

（1）这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。

（2）阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”

8．(7分)细读第⑦段，请概括出六一公公情感态度变化。

对小伙伴不爱护田里罗汉豆_____→了解偷豆原因后_____→得到“我”夸奖后_____

9．(7分)你怎样看待文中“偷豆”这一情节安排？

(本题20分)阅读《社戏》中的几段文字，完成下列小题。

我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。

10．(6分)选文画横线句子中的“他”指的是（   ）

A．空气 B．夜气 C．豆麦 D．笛声

11．(7分)下列对选文内容理解不正确的一项是（   ）

A．选文运用纪实的手法，记叙了鲁迅先生儿时去看社戏的往事，表现了他对乡间美好生活的留恋。

B．“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的”这个比喻符合当时舟中观夜景的实际情形：因山势起伏，船行疾速，山色淡黑，群山极像“踊跃”的、“铁”青的巨兽的脊背，同时也写出了船速之快，看戏心切。

C．“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。”这句从视觉、嗅觉、触觉角度写了两岸的景象。

D．第①段中的“磕”“退后”“上前”等词语生动了表现了少年们驾船技术的娴熟。

12．(7分)下面四组诗句中所描绘的季节与选文所反映的季节相同的一项是（   ）

A．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

B．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

C．银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

D．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

参考答案：

1．D

2．A

3．C

4．C

5．     皎     阁     悠     隐隐约约，若有若无。现在写作“缥缈”。

6．     （1）①各位家长，您好！     ②一会儿     20分钟     ③请您妥善（合理）安排接孩子的时间     （2）B     （3）①明显提高     ②均最受学生喜爱

7．（1）比喻，把航船比作大白鱼，生动形象的表现了船行的速度的快，孩子们愉悦的心情。（侧面描写，表现孩子们的能干、机灵）

（2）语言描写，表现了阿发的朴实、大方、毫无私心。（或抓住“跳”、“往来”、“摸”等传神的词语分析。）    8．     生气（气愤）     理解     感激    9．文中孩子们偷豆带有游戏性质，不能视为不良行为。它重在表现孩子们无忧无虑的童心童趣及良好的品德，同时展示农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活。

10．D    11．A    12．D