小学人教版第一节 小篮球游戏免费教学设计

这是一份小学人教版第一节 小篮球游戏免费教学设计，共6页。教案主要包含了情境导入，热身准备，激情引趣，情境拓展，放松小结，可能出现的问题及解决办法等内容，欢迎下载使用。
 一年级篮球原地运球教案 班级：1.1   上课教师：彭丽霞教学内容:1、篮球原地运球      2、游戏：老狼老狼几点了教学目标： 1、认知目标：通过在游戏中体验，让学生逐步掌握五指分开掌心空，柔和按压球上方的正确原地运球方法。2、技能目标：学生基本能够掌握运球技术动作，发展学生身体的灵敏性、协调性。3、情感目标：通过本次课的设计，进一步激发学生学习篮球的兴趣。让学生在游戏中学会自觉遵守规则和团队合作的意识。教学场地及器材：篮球场篮球若干个，标志碟若干个预计密度：练习密度：40%—45%运动强度：中教学重点： 五指分开掌心空 教学难点： 动作柔和按压球上方。一、情境导入2分钟 本阶段目标：集合整队，使学生尽快进入上课状态。1、集合整队队列要求：集合快、静、齐2、情境导入以语言情境形式导入，告诉学生，这节课要保护两个宝贝。右手掌心的数字和篮球。（1）、师生问好；教师引入学习内容（2）、队形如下： ▼    ▼    ▼    ▼    ▼    ▼ ▼    ▼    ▼    ▼    ▼    ▼ ▼    ▼    ▼    ▼    ▼    ▼▼    ▼    ▼    ▼    ▼    ▼                            △二、热身准备8分钟  运动量：中本阶段目标：通过拍手操体会五指张开掌心空，通过篮球热身操熟悉球性，通过小青蛙的游戏，体会双腿弯曲前后站，肘关节弯曲，五指张开动作柔和按压。1、游戏：拍手操要求：学生五指张开掌心空拍手操组织形式：学生第一三排向后转，向前走分别和第二四排的学生两人一组跟着音乐边唱边做拍手操。教师在一旁提醒学生五指分开掌心空，保护好自己掌心的数字宝宝。2、篮球热身操：游戏方法：学生双手持球和老师一起活动身体各个关节，以及熟悉球性。篮球热身操组织形式：师生一同跟随欢快的音乐活动四肢，教师提醒学生保护好自己手中的两个宝贝。3、游戏：快乐的小青蛙游戏方法：前排学生蹲下，后排学生右手放在青蛙后背，随青蛙后背的起伏按压。要求：游戏过程中右手不能离开青蛙后背。快乐的小青蛙组织形式：队形和拍手操一致，一排二排一组，三排四排一组，相互体验自己的右手在上下起伏的小青蛙背上是怎样的一种感觉。4、队形如下：▼    ▼    ▼    ▼    ▼    ▼▼    ▼    ▼    ▼    ▼    ▼▼    ▼    ▼    ▼    ▼    ▼▼    ▼    ▼    ▼    ▼    ▼ △ 三、激情引趣12分钟  运动量：中上 本阶段目标：初步学习篮球原地运球技术，80%以上的学生能够建立正确的动作概念。原地运球：教学重点：五指分开，掌心空出教学难点：肘关节自然弯曲，以肘关节为轴上下摆动，手指、手腕、手臂协调用力。要求：完成练习次数，注意身体协调配合原地运球口诀： 双腿弯曲前后站、 五指分开掌心空、 柔和按压球上方1、设置情景：用刚才在小青蛙背上学到的本领，练习原地运球2、听口令练习原地运球，按压一次抱球，两次抱球，循序渐进逐步自由练习原地运球。3、教师讲解示范，巡回指导。4、分组比赛，看谁最厉害,一三排运球，二四排数个数，再交换。5、提示：（1）引导学生认识小臂、手腕、手指的连带关系 。（2）强调运球时掌心不触球。6、队形如下： ▼    ▼    ▼    ▼    ▼    ▼▼    ▼    ▼    ▼    ▼    ▼▼    ▼    ▼    ▼    ▼    ▼▼    ▼    ▼    ▼    ▼    ▼ △ 四、情境拓展8分钟  运动量：中上 游戏：老狼老狼几点了游戏方法：全班分成三组依次在篮球场地的中心及左右半场两方框边线外站好。先集体做再分小组做游戏。各组队员先边原地运球边一起喊：老狼老狼几点了，然后由站在图形中间的队员报几点。课前老师在每个学生右手掌心写有数字。被叫到的队员到场地中心，向大家展示自己手中的号码。正确，游戏继续。错误，则罚做三个下蹲。游戏目的：培养学生的控球能力和快速反应能力，潜移默化中提醒学生原地运球时正确的动作，这样才能保护好掌心的数字宝宝。游戏要求：学生遵守游戏规则 1、教师讲解游戏规则，提出游戏要求。     游戏规则：被叫到的队员到场地中心要向大家展示自己掌心的数字。这就无形间提醒学生要注意正确的运球手型动作。2、学生分组做游戏，教师巡视指导，参与游戏。3、队形如下：五、放松小结4分钟  运动量：小 1、放松活动：海草舞2、师生小结原地运球技术要领。布置体育家庭作业。回家和父母一起做老狼老狼几点了的游戏，并可升级游戏，由语言报数变为手比划，引导学生逐步原地运球时眼睛离开手，离开球，看前方。3、收拾器材。4、下课。六、可能出现的问题及解决办法 1、练习过程中学生可能会比较兴奋，注意力不易集中，教师应令行禁止，强调练习要求，学生听到口令必须停止运球听讲解。2、学生练习中可能会出现追求运球个数，忽视运球质量，教师要在讲解时强调运球节奏，引导、鼓励学生完成正确的动作练习。