![教科版科学五年级下册 2.4 增加船的载重量 课件第1页](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/5/13910294/0/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
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![教科版科学五年级下册 2.4 增加船的载重量 课件第6页](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/5/13910294/0/5.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![教科版科学五年级下册 2.4 增加船的载重量 课件第7页](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/5/13910294/0/6.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![教科版科学五年级下册 2.4 增加船的载重量 课件第8页](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/5/13910294/0/7.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
小学科学教科版 (2017)五年级下册4.增加船的载重量精品课件ppt
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这是一份小学科学教科版 (2017)五年级下册4.增加船的载重量精品课件ppt,共19页。PPT课件主要包含了科学概念目标,科学探究目标,科学态度目标,船型1,船型2,船型3,最大装载量,实验记录,个垫圈等内容,欢迎下载使用。
技术可以改变船的载重量,推动着船的发展。船舱中合理放置重物有利于增加船的载重量。船的载重量与船只体积大小有关,相同重量和相同大小的材料,制作的船型体积越大,船的载重量就越大。
能够运用具体尺寸进行设计和制作不同底面积的铝箔船。根据计算和测试结果,不断改进船的形状和结构,提高船的载重量和稳定性。
乐于对铝箔船载重实验进行探究。真实记录自己观察到的现象,并根据载重数据开展交流研讨。
了解人类的需求是科学技术发展的动力,技术的发展和应用影响着社会发展。
科学、技术、社会与环境目标
随着社会的发展,人们需要越来越大的船来满足交通和运输货物的需要。
把铝箔做成船型容易漂浮在水面上。用边长12厘米的正方形铝箔做成不同底面积的船,比较他们的载重量。
实验材料:3张相同的铝箔纸、直尺、铅笔实验过程:1.按照示意图,先确定船舷高,再确定底面边长,最后画虚线。2.沿着虚线折成三个底面积不同的铝箔船。
根据学过的长方体或正方体的体积计算公式,即“体积=底面积×高”进行计算。
8×8×2=128(cm3)
6×6×3=108(cm3)
4×4×4=64(cm3)
实验材料:3个不同底面积的铝箔船、垫圈、水槽实验过程:1.依次将金属垫圈轻轻地放入铝箔船,直到铝箔船沉入水中。2.记下金属垫圈的数量。3.三个铝箔船依次实验,并记录数据。
最后一个使船沉没的金属垫圈不计算在内。
1.船的载重量跟什么有关?
船的载重量与船的材料、体积、结构、重物放置位置等多种因素有关。
2.怎样提高船的载重量?
使船的体积更大,船受到的水的浮力越大,载重量就越大。
弹珠会滚动,导致船容易侧翻,怎样解决这个问题?
给船舱分格,让重物放置位置均衡,保持稳定。
1.元元制作的船最多能装载50个垫圈,菲菲制作的船最多能装载40个同样的垫圈,这说明( )。A.元元制作的船的载重量比菲菲制作的船的小B.元元制作的船的载重量比菲菲制作的船的大C.无法比较
2.关于给船分舱,下列说法不正确的是( )。A.在实际生活中具有提高船的安全性的重要意义B.现代游轮根据功能不同进行分舱建造,主要是为了让乘客更舒适C.将船舱分成几个舱后,空间变小,弹珠就不容易滚动了,稳定性更好
3.下列措施不能提高船的载重量或稳定性的是( )A.把铝箔船做得尽量高一些 B.把船的体积尽量做得大一些C.摆放货物的时候摆放整齐,分布均匀,重的放下面,轻的放上面
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