人教部编版一年级下册3 四个太阳课前预习ppt课件

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我有一个美丽的愿望，长大以后能播种太阳。 播种一个就够了，会结出许多的太阳。 一个送给南极，一个送给北冰洋。 一个挂在冬天，一个挂在晚上。啦啦啦，种太阳。啦啦啦，种太阳。啦啦啦啦，啦啦啦啦，种太阳。到那个时候，世界每个角落都会变得温暖又明亮。
歌曲：《种太阳》作词：李冰雪
sì gè tài yáng四 个 太 阳
书写：（1）长横在横中线上面一点。（2）撇起笔较高，从竖中线起笔。（3）撇捺舒展。（4）点靠近撇的下部。
书写：左右结构，左窄右宽，左高右低。（1）双耳旁的横撇弯钩要短小，在横中线上方收笔，一竖稍长。（2）“日”的一竖写在竖中线上，中间的横写在横中线上。
横撇弯钩：下笔写短横，转折处略顿笔后写短撇，接着笔尖不离纸写小弯钩，钩的方向往左上。
自由读课文，读准字音，读通句子。难读的字多读几遍。
太 阳 道 送 忙 尝 香 甜 温 暖 该 颜 因
太阳 街道 送给 忙着 尝尝香 甜 温 暖 应该 颜色 因为
tài yáng dà sònɡ máng cháng chang
xiāng tián wēn nuǎn ɡāi yán yīn
顿号的停顿比逗号的停顿更短促些。
朗读课文，找一找：文中“我”分别画了四个怎样的太阳？送给了谁？
找一找：在太阳的照射下，“我”分别看到了怎样美好的情景？
“火”的第一点靠中心点。
左右结构：左窄右宽，左右等高。
“交”的长撇起笔对准上方点的中间，捺的起笔对准短撇的尾部，撇捺要舒展。注意左右穿插。
复习第一关：卡片翻一翻。
复习第二关：回忆课文内容。
　　朗读第1自然段，思考：“我”为什么要画个“绿绿的太阳”？
联系生活说一说：你在夏天看到的太阳是什么样子的？
想一想：这样的太阳晒在身上，是怎样的感受？
绿绿的太阳照在身上，你会有怎样的感受？
课文告诉我们很多地方变得清凉了，结合图片看一看，填一填吧！
除了高山、田野、街道、校园，还有哪些地方也会一片清凉？
　　朗读第2自然段，思考：“我”为什么要画个“金黄的太阳”？
联系生活想一想：果园里有哪些果子熟了？
落叶邀请了哪些小伙伴呢？它是怎样邀请的？一起来演一演吧！
　　朗读第3自然段，思考:“我”为什么要画个“红红的太阳”？
联系生活想一想：“冻僵”是什么感觉？
有了红太阳后，你感受到了什么？
　　齐读最后一自然段，说一说：“我”为什么要画个“彩色的太阳”？
春天为什么是个“多彩的季节”呢？
齐读第4自然段，第二个“春天”要加强语气。问句语调微微上扬，读出疑问。“哦”读出恍然大悟的感觉。
朗读指导（课后第1题）
我会为春天画一个七彩的太阳,让花儿尽情开；我会为夏天画一个蓝色的太阳,让小朋友在海水里自由玩耍；我会为秋天画一个红色的太阳，让枫叶染红大地；我会为冬天画一个银白色的太阳,让小朋友在雪地里尽情嬉戏。
书写：（1）第一笔点在左上格。（2）撇从竖中线右侧起笔，穿过中心点直到左下格。（3）横折钩在横中线上方起笔，折要有弧度，写得圆润。（4）最后的点靠近中心点起笔。
书写：上下结构。（1）撇捺要舒展，起笔在竖中线上相连。（2）撇、点分别在竖中线两侧。（3）最后一笔横要稍长。
书写：全包围结构。（1）先外后里再封口。（2）“大”的最后一笔变“点”。
本文以一个小朋友的口吻，用第一人称进行讲述。“我”为每个季节画了 的太阳，给世界万物带来各种美好，表达了作者的美好心愿。
歌曲：《七色光之歌》作词：李幼容
太阳，太阳，给我们带来七色光彩， 照得我们心灵的花朵，美丽可爱。 今天我们成长在阳光下， 明天我们去创造七彩世界。 七色光，七色光，太阳的光彩， 我们带着七彩梦走向未来。