人音版第5课 快乐的阳光光辉的太阳教案

《光辉的太阳》教学方案

教材解析

埃及歌曲《光辉的阳光》，围绕着《快乐的阳光》这一主题，旋律欢快活跃，富有朝气和活力，表达了对美好生活的热爱，对光明未来的向往和对理想信念的坚定。通过这首歌曲传递积极、阳光、向上的思想情感。

教学目标

1．通过学习《光辉的太阳》，了解埃及民歌的特点。

2．理解独唱的含义。

3．通过对曲子的学习，能够感受曲子所包含的情感。

教学重难点

1．通过学习《光辉的太阳》，了解埃及民歌的特点。

2．通过对曲子的学习，能够感受曲子所包含的情感。

教学准备

多媒体课件。

课时安排

1课时。

教学过程

一、 初步感知歌曲

1．这首《光辉的太阳》是一首埃及民歌。从地图上看，埃及在非洲的北部，与亚洲西部相邻，属于西亚北非音乐文化区。为什么这一音乐文化区把亚洲西部和非洲北部分在一起呢？

2．总结：公元641年，阿拉伯帝国占领埃及，许多阿拉伯音乐家将音乐和乐器带入埃及，使埃及音乐逐渐阿拉伯化， 这一地区的音乐也常常被称为阿拉伯音乐。

【设计意图】通过地图及背景导入，让学生快速进入课堂，同时激发学习兴趣。

二、新课教学

1．师：那今天老师就带你们去埃及逛一逛，好吗？（课件出示埃及图片及视频）

2．师向学生介绍埃及民歌的特点。

3．聆听曲子《光辉的太阳》。

师：请同学们说一说这首曲子所包含的感情。

生：（自由回答）

师评价并总结。

【设计意图】在老师引导下，让学生逐步掌握歌曲的旋律和节奏，通过老师的教学让学生学会演唱。

三、总结

埃及的民间音乐十分丰富。每逢传统节日、宗教节日和民间喜庆活动，著名的民间歌手、乐师、舞蹈能手汇聚一堂，举行盛大的演出活动。大家有兴趣的话，课下去找一找埃及音乐，丰富你们的课余生活吧！

【设计意图】对歌曲意境和主题进行简单总结，让学生发现音乐真的是我们生活中不可缺少的一部分，它真的是很美妙、很神奇。