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    部编版四年级道德与法治下册--12 家乡的喜与忧(课件)

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    小学政治 (道德与法治)人教部编版四年级下册12 家乡的喜与忧教学ppt课件

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    这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版四年级下册12 家乡的喜与忧教学ppt课件,共26页。PPT课件主要包含了家乡旧景,家乡的发展,调查方式小贴士,爷爷上学时的教室,自助挂号机,干干净净,找一找,家乡的喜与忧,民间艺术交流会,感受家乡的发展变化等内容,欢迎下载使用。
    周末,赵东阳看见奶奶拿出家里的老照片在翻看。他很好奇,凑过去跟奶奶一起看。 奶奶告诉赵东阳,通过十年来的美丽乡村建设计划,村里变得美多了,方便多了。
    方案1调查主题: 了解家乡生活服务设施方面的变化。调查方法: 收集材料、实地观察。
      方便人们文化休闲的设施建设(公园、广场、图书馆、体育馆等) :
      方便人们购物的商业设施建设(超市、商场、农贸市场等) :
    新增了健身器材和娱乐设施。
    店面宽敞明亮,商品种类更多,购物更方便。
    登录家乡所在地的政府公众信息网,收集家乡建设的信息;询问家中长辈所经历的家乡发展变化;观察家乡正在发生的变化。
    方案2调查主题: 了解家乡教育方面发生的变化。调查方法: 采访家人。
    请爷爷奶奶、爸爸妈妈说说,他们上学时的学校和教室,以及学校里的设施等情况。
    妈妈上学时用的思想品德课本
    问问爷爷奶奶、爸爸妈妈上学时,他们学习的课程。
    方案3调查主题: 了解家乡医疗事业的发展变化。调查方法: 实地参观、调查采访。
    你想用哪些词来形容家乡的发展呢?
    如今,随着机械化的增加,各种污染问题一个接一个的出现,全球变暖,生物多样化减少,废水,废气,固体废料,森林面积减少,化肥,农药,光污染,化学试剂等,都会对环境造成污染。环境的问题是目前我们面临的一个巨大的问题,下面是我想到的具体措施,希望家乡的发展能越来越好。1.对于各种环境变差,我们要退耕还林,增加植被覆盖面积。2.对噪音污染,我们要多种树。3.少用一次性筷子,少用一次性杯子等一次性制品。4.尽量不用或减少使用塑料袋,使用环保袋。……
    尝试自己写“家乡发展建议书”。
    调查和观察家乡的发展变化
    发现家乡发展中存在的问题
    1. 家乡的发展带来了人们  物质生活条件 ⁠的巨大改善,这是看得见、体会得到的。 
    2. 我们可以以  收集材料 ⁠、  观察 ⁠等方式,了解家乡生活服务设施方面的变化。 
    3. 我们可以以  实地参观 ⁠、  采访 ⁠的方式,了解家乡医疗事业的发展。 
    4. 家乡的  建设 ⁠靠大家,家乡发展过程中出现的问题需要我们共同来想办法解决。 
    5. 家乡在发展建设过程中,也会产生一些  不可忽视 ⁠的问题,面对问题我们不能回避。 
    6. 以前,人们总担心看大病很贵,而现在,人们可以享受  国家医疗保险 ⁠,医疗费负担减轻了很多。 
    7. 你的家乡在  (答案不唯一)安徽合肥 ⁠,家乡的变化体现在  经济/文化 ⁠上。 
    (答案不唯一)安徽合肥 ⁠
    8. 你的家乡最近新建了  (答案不唯一)图书馆 ⁠、  美术馆 ⁠、  地铁5号线 ⁠等设施。 
    (答案不唯一)图书馆 ⁠
    二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)
    1.下列不属于方便人们文化休闲的设施建设是( B )。
    2.家乡看病的变化不包括( C )。
    3.文化休闲设施的建设给人们带来了( A )。
    4.下列家乡的变化我们不想要的是( A )。
    5.下列方法不能使我们了解到家乡发展变化的是( C )。
    6.爷爷上学时的教室( C )。
    7.以前没有洗衣机的时候,人们( B )。
    8.下列家乡的变化不是我们想要的是( A )。
    三、判断题。(正确的画“√”,错误的画“✕”)
    1.破坏环境所换来的发展,是我们应该摒弃的。( √ )
    2.家乡的变化和自己没有关系,所以不用关心。( ✕ )
    3.家乡建设的农贸超市给人们的购物带来了很大的便利。( √ )
    4.家乡修了路,使家乡人的出行方便多了。( √ )
    5.家乡建设的过程中出现了污染问题,为了家乡能够很好地发展,不用理会这些问题。( ✕ )
    6.家乡的交通便利了,大大有利于家乡的发展。( √ )
    7.家乡的变化反映出中国的国力正在增强。( √ )
    8.家乡的绿化面积变多了,人们的生活环境更好了。( √ )
    1.你认为可以通过哪些调查方式来了解家乡的发展变化?
    2.你的家乡有哪些变化呢?请你说一说。
    道路更宽了,住房更宽敞了,新建了很多超市、广场、图书馆等。

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