4《邓小平爷爷植树》教学反思

4《邓小平爷爷植树》教学反思

《邓小平爷爷植树》介绍了1987年的植树节，83岁高龄的邓小平爷爷在北京天坛公园亲手栽种松柏的经过，带着老人的希冀和心愿茁壮成长，小平树已成了天坛公园的一道风景。我还没开始教这课时，就听其他老师说这课挺不好上的。也是啊，对于现在的学生来说，邓小平爷爷的时代离他们实在太远了，而且他们不能完全理解本课的主题。况且课文篇幅又是那么长，三百字左右的课文对于二年级下学期刚开学的学生来说，大部分学生要跳一跳才能读上来。于是我精心设计教学环节，让学生去观察、去发现、去思考，从而培养他们的创新思维和能力。怎样才能让学生尽快体会感悟，我只能先布置预习，让他们自读课文。

课堂上我简单介绍讲述了邓小平爷爷的一些故事，激发感情，然后针对这一课的四字词语比较多这一特点，我在教学时设计四字词语竞赛,看谁积累的词语多。同学们跃跃欲试，因为是自己喜欢的活动，学生学习兴趣高涨，他们除了把课文中的四字词语找出来，还有许多同学把平时积累的成语也说了出来。这样抓住时机将重点词语“兴致勃勃、满是汗珠、不肯休息”展示出来，让学生说说从这些词语中体会到什么？这样富有挑战性的做法，既满足了学生的自我表现欲望，又使学生创造性地积累了词语。同时我发现，相当一部分学生已跟不上每天认识十几个字，阅读那么长篇幅文章的学习了。虽然，他们提出许多问题，这是学生的发现，说明他们也在参与学习，也在主动地思考，但连“人群”这个词都不能理解，从侧面反应了我们学生的实际认识水平确实有限。因此，在教学过程中我还要加强识字教学。