7年级上册英语人教版 Unit 7 How much are these socks ？ 教案7

这是一份7年级上册英语人教版 Unit 7 How much are these socks ？ 教案7，共5页。
学科英语年级/册七年级教材版本人教版课题名称Unit 7 How much are these socks? ( 1a—1c) 难点名称Language points难点分析从知识角度分析为什么难本节课为本单元第一课时,主要是让学生理解和运用本课的重点单词和句型。本单元的话题shopping 学生都很熟悉，很容易激发学生们的学习兴趣。新教材重视以人为本，学生的发展是英语课程的出发点和归宿。根据学生实际情况，进行“教材分析”和“教材整合”，调整教学内容以符合学生的认知水平。对于购物用语学习的比较片面，不会整体认知与运用。 从学生角度分析为什么难我所教授的学生是七年级，他们对学习英语有较强的记忆力和模仿能力，有较强的求知欲和表现欲，但部分学生存在不自信，羞于表现等思想顾虑，但又希望能得到他人的肯定。因此我在教学活动中尽量让这部分学生参与到活动中来，有更多的机会来说英语，减少他们的恐惧感；有一些学习困难生由于基础薄弱，缺少丰富的语言基础，对某些任务的完成有一定的难度，在教学中我会多鼓励他们，让他们都能体验到成功的喜悦，使各层次的学生都有所收获。 难点教学方法     情境代入法   PPT展示法。3.Learn to ask about prices.学习询问物品价格，注意be 动词的用法以及名词单复数的用法。图片展示，学生自己观察归纳。  教学过程导入教师问题Do you like going shopping?欢迎学生们来到王老师的服装网店，从而引出新单词。【设计说明】用师生相关的话题可以吸引学生们的注意力和兴趣，尤其对于七年级的学生来说。  知识讲解（难点突破）Step 2. New Words Learning欢迎同学们来到我的服装店，使用多媒体呈现出更多的关于衣服的图片，反复进行训练。并将新的生词写在导学案上，为接下来的句型作铺垫。【设计说明】此环节的设计目的有两个：一是让学生尽快进入学习状态，同时通过他们熟悉的内容引出新单词：二是通过单词学习活动，让同学们充满对学习英语的兴趣，巩固了学生对单词的认读。Step 3.Memory challenge 使用闪图游戏来巩固所学的词汇Step 4.1a Match the words with the things in the picture.对于刚学习的新单词进一步巩固Step 5.Listening Listen and circle the things you hear in 1a通过一个问题“What do we use to buy things?”引出dollar 和yuan及其符号。播放听力，让学生体会买东西时的语言，从而引出“how much is…”“how much are…”这个重点句型。【设计说明】谈论买衣服，再次唤起学生的注意力，为买东西做铺垫。Step5. Practice出示大量图片让学生反复练习句型— How much is the…?    — It’s …dollars. -- How much are the…?         --They’re … dollars.【设计说明】大量图片的展示让所有同学都能参与到练习中来，让学生掌握这一最基本的句型。对于How much is the…?与How much are the…?这两种问题分别制作ppt,让学生从图片认知中就能区分，学生自己可以得出结论。Step.5  Pair work大量图片展示让学生们练习对话：— How much is this/that/long/big/ blue T-shirt?    — It’s seven dollars.  --How much are these/those /small/short/black pants?     — They’re ten dollars.【设计说明】通过练习让学生掌握并巩固询问物品价格的句型，只是给出物品价格范围，让学生饶有兴趣地去猜猜物品的价格。Step.7情感目标的体现通过大屏幕展示人民币的图片，君子爱财，取之有道，用之有度，给出问题How do you do with your pocket money?让学生可以表达自己用钱的“度”。【设计说明】引导学生形成正确的理财观念、使学生养成勤俭节约、不乱花钱的好习惯。Step.8 Summary and homework板书设计----How much is the。。。?     ----It is 。。。 dollars.----How much are these。。。?  ----They are 。。。dollars.  课堂练习（难点巩固）1. His brother’s __________ are black. 2. The white __________ is Mike’s. It’s very nice.3. Sally’s yellow __________ are on the sofa. 4. What color is your sister’s __________, Alan?5. That green __________ is only 15 dollars. 6. How much are these __________ (鞋)?7. What color are his_________ (短裤)?8. Jack, do you know the two __________ (女子)?9. We will __________ (买下) two red cups.10. They need a __________ (长的) ruler. How much is this T-shirt? 这件t恤衫多少钱? (教材第37页1a)"How much ..?.用于询问物品的价格，意为“.....多少钱?”。常用句式: "How much is+单数名词/不可数名词?”, 答语为“(It's+ ) 价格,”。"How much are+复数名词?”.答语为“(They're+)价格.”。，e.g. _________________________________? 这些尺子多少钱?_________________________. 10元。(  )1. —How much is this ________？—It's two dollars.               A. socks           B. skirt   C. shoes           D. trousers(  )2. The sweater is small. I want to have a ________ one.A. big            B. short C. long           D. nice (  )3. —How much ________ the socks?—________ twelve dollars.A. is; It's         B. are; They areC. is; They are    D. are; It's (  )4. —Are these your shoes?—Yes, ________．A. they is        B. they are  C. they're        D. these are 小结导入运用欢迎同学们来到我的服装店，使用多媒体呈现出更多的关于衣服的图片，反复进行训练。并将新的生词写在导学案上，为接下来的句型作铺垫。一是让学生尽快进入学习状态，同时通过他们熟悉的内容引出新单词：二是通过单词学习活动，让同学们充满对学习英语的兴趣，巩固了学生对单词的认读。使用闪图游戏来巩固所学的词汇大量图片的展示让所有同学都能参与到练习中来，让学生掌握这一最基本的句型。对于How much is the…?与How much are the…?这两种问题分别制作ppt,让学生从图片认知中就能区分，学生自己可以得出结论。通过练习让学生掌握并巩固询问物品价格的句型，只是给出物品价格范围，让学生饶有兴趣地去猜猜物品的价格。最后，引导学生形成正确的理财观念、使学生养成勤俭节约、不乱花钱的好习惯。