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- 三、第5课时 质因数与分解因数(教学课件) 课件 4 次下载
- 三、第7课时 公倍数与最小公倍数(教学课件) 课件 4 次下载
- 三、练习五(教学课件) 课件 3 次下载
- 三、练习六(教学课件) 课件 4 次下载
苏教版五年级下册三 倍数与因数精品教学课件ppt
展开今天我们一起来剪纸,这里有一张18cm×12cm的剪纸,需要把它分成边长是6cm或4cm的正方形,怎样剪才能获得更多的正方形呢?
(教科书第41页例9)
还有哪些边长是整厘米数的正方形纸片也能正好铺满这个长方形?与同学交流。
1、2、3和6既是12的因数,又是18的因数,它们是12和18的公因数。
因为4不是18的因数,所以4不是12和18的公因数。
(教科书第42页例10)
可以用下图表示8和12的公因数。
(教科书第42页练一练1)
18和30的公因数有 ,最大公因数是 。
(教科书第42页练一练2)
1 3 5 15
1 2 4 5 10 20
2 4 10 20
15和20的最大公因数是5。
甲、乙两数的最大公因数是4,那么甲数的5倍与乙数的5倍的最大公因数是多少?
答:甲数的5倍与乙数的5倍的最大公因数 是20。
18与30的最大公因数是6,所以每小段是6米。
(18+30)÷6=8(段)
答:每小段最长是6米,一共可以截成8段。
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