7年级上册英语人教版Unit4 Where's my schoolbag？ 教案3

学科

英语

年级/册

七(上)

教材版本

人教版

课题名称

Unit4.  Where is my schoolbag? 

难点名称

掌握'where”引导的问句，能够询问物品的位置并进行回答

难点分析

从知识角度分析为什么难

where引导的特殊疑问句是中考的必考考点，无论是听力，还是阅读理解，句型转换都会考察到。学生对个别方位介词容易混淆，所以需要着重强调。

从学生角度分析为什么难

七年级学生对于英语语法和使用的逻辑思维能力还稍有欠缺，一些正确的学习方法还需要持续巩固培养，进而充分调动学生的学习积极性和主动性进行系统的讲解学习。     

难点教学方法

    1.情景交际法：课堂教学以情景交际法为主，让学生在真实或模拟真实的情境中感知语言，在掌握语言的同时，在学生运用语言过程中学会和他人进行交际。

2.启发法、举例法等。从而达到目标语言：Where’s my schoolbag?  It’s in / on / under the desk. ---Where are my books? 

教学环节

教学过程

导入

通过图片展示Tom所在位置，引出句型Where ’s Tom?以及in,on,under等方位介词，以此导入本节课重点句型Where's Tom? （where's = where is）

It's in the case.  Where's Tom?lt's under the case. 

知识讲解

（难点突破）

1.where引导的特殊疑问句的共同的结构；

疑问词+be+主语（人/物）且be动词和主语相一致；

特殊疑问句是用疑问词提问的句子，不用Yes、No回答。

     2.看图说句

 “Where is my schoolbag? It on the sofa.” 

 “我的书包在哪里？它在沙发上。”

 3.where 引导的特殊疑问的问答

在结构上where+be+主语（人/物）的用法。

句型where’s…以及介词in、on和under的用法，老师展示一本书，这本书分别出现在讲桌的上面，下面和里时如何表示。

Where’s the book?  It's on the desk.

Where’s the book?  It’s under the desk. 

Where’s the book?  It’s in the desk. 

不同的位置，用了不同的方位介词来问，方位介词短语=介词+the/形容词性物主代词+名词 

4.方位介词的基本讲解

（1)in指的是在…里面   

如“In the box、 in the room”就是说明在盒子里和房间里， 而我们使用方位介词短语时也要注意，当放在国家、城市前面，不加the。比如In China， In Beijing

（2）on代表的意思是在…上面

这个物体的表面是相互接触的“我头上刚飞过一架飞机”这个上面就不接触，所以不能用on。 而My pencil box is on the desk。就表示我的铅笔它在桌子上。  

同时注意有时候in也可以表示“在…上”，但on是指在物体表面，而in则是指深入的物体的内部。

（3)试着自己使用方位介词

There is a hole in the wall.  

There is a picture on the wall. 

Your computer game is under your bed.

5.拓展

当我们的桌上放置的不是一本书而是几本书的时候，它们分别在讲桌的上面，下面和里面时，使用where引导的特殊疑问句的复数句型。 

Where are …? They are … 

Where are the books?  They are on the desk.

Where are the books?  They are under the desk. 

最后展示两张对比图片，杂乱无章屋内摆放以及干净整洁的房间图片引出句型Don't put things everywhere，please keep clean and tidy!

6.本课小结

通过学习Where引导的特殊疑问句，了解讲解如何运用方位介词"on／in／under”表达物品的位置；

最后通过拓展加深对句型的理解，同时使学生在学习过程中同时注意到房间整齐的重要性，养成良好的习惯。

课堂练习

（难点巩固）

学习where引导的特殊疑问句进行巩固训练

1.Where are your brothers?   _______________.

A. He is at home             B. He is in his room

C. Yes, they are in the room    D. They’re in the garden.

2. _________ are you?   I'm in the school.

A. When   B.Where   C. Who   D. How

3. Where is my hat, mom?   ________________.

A. It's really beautiful.       B. It costs me 20yuan.

C. It' s red.                D. It's on the sofa.

可以通过不断的巩固练习进行越发深入的学习，通过对于习题的训练不断加深对于这个知识点的理解。

小结

本节课通过谈论话题"Things around the room"学习询问“物品的位置”，使学生学会基本句型：Where引导的特殊疑问句的基本结构疑问词+be+主语（人/物）。

在学生对句型操练熟悉以后，教师更应该要注意到创设真实环境，让学生对语言进行活学活用，这样不仅提高了学生的学习兴趣，还可以使学生更加熟悉对英语的运用。可以在课程设计中多加入对话练习进而能进行口头语言表达，通过进行对话练习，更轻松地练习写作，进行熟练的进行书面表达。