初中英语人教新目标 (Go for it) 版七年级上册Unit 2 What’s this in English?教学设计

Starter Unit2

What's this in English?(4a-4d)

一、教材分析

    本课时要求学生复习上节课所学的英文字母Ii-Rr，书写（大小写，笔顺，笔画）规范。注意总结元音字母A,E,I,O在重读开、闭音节中的发音规则。本课时围绕“认物”这一话题开展听、说、读、写的学习活动，学习一些简单事物的英文词汇，并能有所学句型去熟悉周围的一些事物名称。让学生们学会在生活中如何确认事物。通过辨认事物，学生们学习一些词汇，并巩固所学句型。

二、学情分析

    学生在上一课时学习了英文字母Ii-Rr，通过4a-4b的练习来对字母的发音、排序及书写进行总结。本课时围绕“认物”这一话题开展听、说、读、写的学习活动。通过所学的句型"——What's this in English?  ——It's a/an..."去熟悉周围一些事物的名称。此外，通过4c-4d的学习，总结元音字母A,E,I,O在重读开、闭音节中的发音规则。

三、教学目标

 1.语言知识目标：

    1）英文字母Ii-Rr，书写（大小写，笔顺，笔画）规范。

    2）运用——What's this in English?

           ——It's a/an...

           ——Spell it, please.句型对事物进行问答练习，并对相关单词进行拼写训练，强化记忆这些单词。

    3）总结归纳元音字母Aa,Ee,Ii,Oo在单词中的常见发音规律，并能利用所学的规律来尝试拼读新的单词。

 2.教学重点

    总结归纳元音字母Aa,Ee,Ii,Oo在单词中的常见发音规律，并能利用所学的规律来尝试拼读新的单词。

四、教学过程

    Step 1  Leading in and revision

        1).Greet the students.

        2).Guessing game

         通过一些描述让学生猜测所遮挡图片，并对该单词进行拼写练习。

    Step 2 Show the learning goal of this period

        1). Group work

          Say as many words as you can in 10 seconds!

        2) Divide the letters Aa-Rr into different groups according to their pronunciation.

    Step 3 Let's practice

          Do they have the same phonemes(音素)?
          Write “Y” for Yes and “N” for No.

    Step 4 Work on 4a

    These letters are from A to R, so we can say they are in alphabetical order.

Ask 2 students to come to the front and write the missing letters on the blackboard.

Others write the answers on their exercise books.

Check the answers with the students.

    Step 5 work on 4b (2 minutes)

         Let the Ss to number the words in alphabetical order.

         Check the answers with the students.

    Step 6 Work on 4c

     1.复习开音节、闭音节的概念。

     2. 播放录音，学生跟读。

     3. 通过朗读总结归纳元音字母Aa,Ee,Ii,Oo在单词中的常见发音规律：

  1）A、E、I、O在以元音字母或以不发音的e结尾的重读开音节中读字母名称音 ；

  2）A、E、I、O在以辅音字母结尾的重读闭音节中读短元音。

Step 7 Work on 4d——Learn and say

First, ask the Ss to read the letters and words in column 1after the teacher. Then try to read the new words in column 2.

Step 8 Let's chant

 Step 9 Summary

字母Aa, Ee, Ii, Oo

在重读开音节和闭音节中的读音

Aa:    / eɪ /   and   /æ/

Ee:    / iː /    and   /e/

I i:    / aɪ /    and   /i/

Oo:   /əʊ/     and   /ɒ/

Step 10 Exercises:

    从下列字母或单词中找出与其他选项没有相同音素的一项。

通过练习进一步巩固字母及元音字母在重读开、闭音节中的发音规律。

Homework

1. Read and write letters A-R.

2. Practice the pronunciations of A,E,I,O in other new words.

Board design:

Starter Unit2

What's this in English?(4a-4d)

Results

教学反思

Go for it! Starter Unit 2 是整个教材的预备篇的第二单元，教学内容虽不复杂，但是教师的责任却不小。除了处理好本单元的教学重难点之外，教师要下功夫设计添近学生生活、符合学生认知水平和心理特点的教学形式和方法，让那些初涉英语学习的学生从一开始打心眼里喜欢英语。教无定法，学无止境。新教材对我们英语教师提出了更新、更高、更全的要求。