人教部编版三年级下册绝句教案

这是一份人教部编版三年级下册绝句教案，共3页。教案主要包含了初读感知，了解大意，感受美景，二句，诵读感悟等内容，欢迎下载使用。

备课意图：
《绝句》是一首极富诗情画意的佳作，歌颂了美好的春光。教学时，我先引导学生正确地朗读古诗，再借助注释和课件展示，引导学生理解诗意，感受春光和大自然的美好。
教学目标:
会认“鸳、鸯”2个生字，会写“融、燕”等4个生字。
有感情地朗读课文，背诵古诗。通过看注释，查字典，联系学
过的古诗、成语，根据上下文和生活积累推测判断重要字词的意思，从而完整地理解诗意。
了解《绝句》的内容及诗中景物的季节特点，感受春天的美丽。
教学重点:
理解古诗的意思，感悟古诗表达的情感。
教学难点:
理解诗句内容，感受春天里万物复苏、和谐美好的景象。
学科与德育的有效融合:
从诗中感受自然和语言美，体会诗人所表达的思想感情，培养学生对大自然的热爱之情。
教学过程:
了解古诗，导入新课。
1.春天是一幅多姿多彩的图画，许多诗人通过诗歌来赞美它，你们知道哪些描写春天的古诗?最喜欢的是哪一首?
预设：《春夜喜雨》杜甫、《春日》朱熹、《咏柳》贺知章 、《村居》高鼎
2.师小结，板书课题:绝句。
二、初读感知。
1.老师出示《绝句》，简介作者。
2.安排学生朗读诗句，把古诗读正确，认记诗中的生字。
强调：鸯（yāng）、“崇”翘舌音
3.老师指导书写“融、燕、熙、鸳、鸯”4 个生字。
强调：“燕”左下部分只有一横。“溪”也是易错字，笔画较多，这类字可以让学生上台练写，生生互评。
三、了解大意，感受美景。
1.师范读，出示朗读节奏，指名读诗句。
迟日/江山/丽，春风/花草/香。
泥融/飞/燕子，沙暖/睡/鸳鸯。
运用够种方法帮助
2.生齐读。
3.理解诗意，思考:《绝句》描写的是什么季节的景色?你是从哪些词语看出来的？学生交流，教师点拨。
4.课件出示诗句，看看诗中有哪些景物?（日、江山、春风、花草）你能用一些修饰词来形容这些事物吗?让学生用笔画下来。学习第一、二句。理解“迟日”
5.师小结：温暖的太阳，青青的山，五颜六色的野花，绿油油的小草，柔柔的春风，多美呀！这么美好的春色用诗中的两个字概括就是——“丽、香”。
6.师引导: 花草散发出阵阵芳香，引来了哪些小动物?（燕子、鸳鸯 ）
7.学习第三、四句。理解“融”的含义。小燕子来回地飞着，在干什么呢? （学生讨论交流）指名说说这两句诗的意思。（泥土湿软引来了飞燕街泥筑巢）
8.师小结：春景美如画，燕子轻飞鸳鸯甜睡，让春天充满了生机和活力。
9.出示插图，结合理解，练习有感情地朗读。
四、诵读感悟。(德育渗透)
1.组织学生交流：学了本诗，你有何感受?
2.有感情地朗诵古诗。背诵古诗。
课后作业：
1. 正确书写《绝句》的4个生字。(必做)
2.背诵并默写《绝句》。(必做)
3.为《绝句》这首古诗配画题字。（选做）
板书设计： 绝 句
静态：（景物） 迟日 江山 对大自然的
春风 花草 春光景色美 喜爱、赞美
动态: （动物） 燕子 飞 动物显生机 之情
鸳鸯 睡