初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册深深浅浅话友谊作业ppt课件

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【故事导入】——故事提兴趣，学习更有趣
经验分享会：交友面面观 说说你最好的朋友最打动你的优点是什么？
【学习目标】——心中有目标，学习更有效
1.了解友谊的特质2.澄清友谊的误区
【教学故事一】——故事呈案例，快乐好学习
一、友谊的特质 时光见证者:小川的日记本
①友谊是一种亲密的关系。
我最好的朋友西西，在我难过的时候会安慰我，在我委屈的时候会为我据理力争。我们常常分享彼此的心事，不用担心被嘲笑，这种被理解的感觉真好，希望我们能成为一辈子的好朋友。
思考：从小川的日记中你看到了友谊的什么特点？
小川和小宁是好朋友。小川学习成绩好，而小宁的成绩总不令人满意。小川在小宁的请求下经常帮助小宁复习功课、解答疑问，有时很晚才回家，常常没有时间完成自己的功课。为此，小川也觉得很为难。 怎样才能让小川不为难？
②友谊是平等的、双向的。
小川有一个好朋友小晨，他们都喜欢打乒乓球，每周最快乐的事情就是社团课的时候和小晨一起去乒乓球社团一起学习、一起成长。在乒乓球社团了小川又结交了很多好朋友，他们经常相约周末一起切磋球艺。 思考：他们成为朋友的原因有哪些？
③友谊是一种心灵的相遇。
1.友谊的特质体现在哪些方面？
①友谊是一种亲密的关系。②友谊是平等的、双向的。③友谊是一种心灵的相遇。
【教学故事二】——故事呈案例，快乐好学习
二、友谊的澄清情景小剧场:友谊的小船 小川步入初中后一直忙于适应新环境，许久没有和小学的好朋友小鹏联系，国庆节通过微信给小鹏发了一条祝福短信联络感情，才发现对方已经删除了自己，他很迷茫，友谊的小船怎么说翻就翻了？
①友谊并不是一成不变的
②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
小川和好朋友琪琪一起竞选班长，在最后的竞选环节中小川赢得了班长一职，班上同学纷纷祝贺小川。琪琪总是有意无意躲着小川，不怎么搭理他。小川很疑惑，竞争会伤害友谊吗？
小川步入初中交到的第一个好朋友就是圆圆，他们有说不完的话。英语课默写单词时，圆圆让小川递纸条助他过关 小川毫不犹豫的拒绝了他，并说明了理由。 思考：假如你是小川，你会怎么说？
归纳总结:1.友谊需要澄清哪些误区？
①友谊并不是一成不变的。②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。③友谊并不能没有原则。
【小组合作】——互帮又互学，小组力量大
新闻直播间： 七七是七年级3班的学生，周一好朋友西西和班上同学小武发生了口角，西西拉着七七去教训同学小武。七七犹豫了，西西说：“好朋友就是要无条件站在对方身边，一致对外。” 思考：你同意西西的说法吗？“哥们儿义气”是真正的友谊吗？为什么？
“哥们儿义气”不是真正的友谊。①真正的友谊是以崇高的理想为目标，以理智为前提，以互助互爱为纽带，在共同理想和追求中，建立起一种高尚的情谊。②那种不分是非善恶、不讲原则的宽容和放任，只讲“哥们儿义气”的所谓友谊，绝不是真正的友谊，真正的友谊必须坚持原则。③我们与社会上的人交往，要善于交志同道合、志趣相投的朋友。
【知识梳理】——学会思维法，知识全概括
友谊可以带来快乐，让人向往；有时也会带来困扰，增添烦恼。
【课堂训练】——掌握怎么样，我来试一试
1.友情是我们期待的，是弥足珍贵的。下列各项特质有助于我们获得长久友谊的是（ ）①忠诚和信任 ②理解和支持 ③分享 ④志趣相同A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①③④
2.下列关于友谊的说法正确的是 ( )①友谊是一种亲密的关系②友谊是包容朋友的一切，朋友干什么，就干什么③友谊是一场心灵的相遇，需要超越功利和现实④友谊是平等的、双向的。A.②③④ B.①②④ C．①③④ D．①②③
3.有人说：“能交到亲密的朋友是一种幸福，而拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运。”（1）你同意材料的观点吗？你觉得和怎样的人交朋友是幸福的、幸运的？（2）结合所学知识回答，让我们幸福、幸运的友谊具有怎样的特质？
答：(1)同意；正直、诚信和见识广的人交朋友. (2)①友谊是一种亲密的关系。 ②友谊是平等的、双向的。 ③友谊是一种心灵的相遇。