八年级全册第二单元 探秘水世界第一节 运动的水分子课前预习ppt课件

这是一份八年级全册第二单元 探秘水世界第一节 运动的水分子课前预习ppt课件，共39页。PPT课件主要包含了水的天然循环，天然水的人工净化，观看视频，分析成分，性质差异，观看吸附沉降视频，分析杂质成分，处理方法，在家里怎么捞饺子，豆浆滤网等内容，欢迎下载使用。

水的天然循环是通过水的三态变化实现的。太阳为水分子提供能量。（水循环的方式）大自然就是通过水分子的运动，既实现了水的自身净化，又完成了水资源的重新分配。（水循环的意义）
地球上水资源的分布：海洋、冰山和冰川、湖泊、河流、土壤和地下岩石、大气层、生物体等。
地球是个“水球”，水总储量约为 1.39×1018 m3，地球表面约 71% 被水覆盖。
淡水含量仅占总储水量的 2.5%，其中大部分还分布在冰川中；可利用的只约占其中的 13%，即 地球总水量0.3%。
思考左边这瓶泥沙水中都含有什么物质？
纯水不溶性杂质（泥沙）不溶性杂质（悬浮物）色素/异味微生物/细菌可溶性杂质
不溶，颗粒大不溶，颗粒小可见，可闻看不到，有生命可溶，看不到
1.大颗粒不溶性杂质——静置沉降
不能去除悬浮在水中及浮于水面的固体物质。
分离原理：较大的不溶性泥沙颗粒杂质在重力作用下沉降到水底。
对于颗粒较小的悬浮在水中及浮于水面的不溶性杂质如何处理？
2.小颗粒不溶性悬浮杂质——吸附沉降
分离原理：向水中投放絮凝剂，絮凝剂溶于水，吸附水中不溶性杂质并使之沉降。
明矾：一种净水剂，溶于水后可促进水中悬浮杂质的沉降，从而起到净水作用。
不溶性杂质（泥沙）不溶性杂质（悬浮物）色素/异味微生物/细菌可溶性杂质
静置沉降吸附沉降（明矾）
4.分离不溶于水杂质——过滤！！！
过滤：就是将不溶于水的物质与水和溶于水的物质分离的实验操作原理：将浊液倒在有小孔的滤纸上，利用液体的重力使分子直径较小的液体通过滤纸的小孔，而不溶性固体的直径较大无法通过滤纸，从而将不溶性固体与液体进行分离
防止液体从漏斗边流出。防止液体从漏斗与滤纸缝流出，造成过滤失败。
防止有气泡，使过滤的速度比较慢。
仪器：铁架台，烧杯，漏斗，滤纸，玻璃棒
防止滤液飞溅到漏斗外。防止玻璃棒戳破滤纸。防止滤液体溅出。
防止液体从漏斗边流出。防止液体从漏斗与滤纸缝流下，造成过滤失败。
在过滤实验中，有些同学得到的液体仍然是浑浊的，请你分析一下可能的原因。
滤纸破损漏斗内液面高于滤纸边缘仪器不干净
在过滤实验中，分析以下哪个是正确操作？
3.色素/异味——活性炭吸附
活性炭：疏松多孔，表面积很大，具有较强吸附作用。可以吸附掉水或空气中有颜色，异味的杂质。
静置沉降吸附沉降（明矾）吸附（活性炭）
请利用下列物质设计一个简易净水器
经上述沉淀、过滤、吸附等净化处理后，浑浊的水变澄清了，那澄清的水可以直接饮用吗？
4.微生物/细菌——杀菌消毒
常用液氯等化学物质杀菌消毒，发生化学反应。
静置沉降吸附沉降（明矾）吸附（活性炭）过滤化学反应杀菌消毒
将对应方法填入表格：过滤，吸附，沉降，加入杀菌剂
杀细菌、病毒。化学变化
5.证明自来水中可溶性矿物质——蒸发结晶
经沉降、过滤、吸附后的水中仍含有很多的可溶性杂质，如可溶性的含钙、镁的物质。
含有较多可溶性钙、镁化合物的水。
不含或含较少量可溶性钙、镁化合物的水。
自来水中可溶性矿物质的多少——硬水和软水
生活中如何简单把硬水变软水？
加药法，石灰法离子交换法电磁法。。。
使用硬水会给生活和生产带来哪些麻烦？
5.降低水硬度方法——蒸馏