- 项目一 任务二《水果拼盘的设计》课件+教案＋素材 课件 34 次下载
- 项目一 任务三《水果拼盘的制作》课件+教案＋素材 课件 34 次下载
- 项目二 任务二《平结手链创意多》课件+教案＋素材 课件 44 次下载
- 项目二 任务三《吉祥结 传祝福》课件+教案＋素材 课件 32 次下载
- 项目三 任务一《金属丝便签夹》课件+教案＋素材 课件 34 次下载
小学劳技浙教版四年级上册任务一 小网兜 我来编一等奖ppt课件
展开浙教版小学劳动四年级上册
项目二 传统工艺共传承
任务一 小网兜 我来编
教学设计（P15---18）
课题 | 任务一 小网兜 我来编 | 单元 | 项目二 | 学科 | 劳动 | 年级 | 四年级 |
教材分析 | 本项目是《浙教版》小学劳动四年级上册项目二的内容，这个项目包含了三个任务：（1）小网兜 我来编；（2）平结手链创意多；（3）吉祥结 传祝福。 本课时是本项目的第1课时，主要有七部分内容：（1）劳动需求：提出了问题——怎样编织小网兜？（2）劳动探究：提出了两个问题——观察生活中的网兜，想一想，做小网兜需要准备哪些材料？怎样计算绳子的长度和数量？（3）劳动加油站：呈现了“打单结”的四个基本步骤。（4）劳动实践·设计：呈现了勤勤的“小网兜”设计方案。（5）劳动实践·实施：呈现了勤勤运用单结编织技术，编织小网兜的过程。（6）劳动评价：在学习了本课的重点内容之后，针对自己的表现进行评价。（7）劳动反思：呈现了两个问题，引发思考，反思如何做得更好。 | ||||||
学习 目标 | 1．劳动观念： 通过练习编网兜，懂得“一分耕耘，一分收获”的道理，明白绳结的历史发展，养成掌握并传承中国结艺技术的意识。 2．劳动能力： 通过学习勤勤设计网兜的方案，学习勤勤制作网兜的过程，尝试自己设计并制作网兜。 3．劳动习惯与品质： 能够养成自觉自愿、认真负责、专心致志、有始有终的劳动习惯和品质。 4．劳动精神： 能够在编网兜的过程中形成勤俭节约、不怕困难的精神。 | ||||||
重点 | 1．通过练习编网兜，懂得“一分耕耘，一分收获”的道理。 2．通过学习勤勤设计网兜的方案，学习勤勤制作网兜的过程，尝试自己设计并制作网兜。 | ||||||
难点 | 1．通过学习勤勤设计网兜的方案，学习勤勤制作网兜的过程，尝试自己设计并制作网兜。 | ||||||
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
了解目标 | 教师播放课件，呈现任务要求和本课的学习目标，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。 | 学生看课件，了解本节课的学习任务。 | 了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。 |
交流导入 | 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，进行交流。 | 学生看图片，进行交流。 | 通过交流，引出主题。 |
分析记录 | 教师播放课件，呈现任务要求和课本P16的表格，要求学生观察表格，思考讨论，了解制作网兜的材质。 | 学生观察表格，思考讨论，了解制作网兜的材质。 | 能够了解制作网兜的材质。 |
学习新知 | 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看课件，学习打单结。 | 学生看课件，学习打单结。 | 能够知道打单结的步骤。 |
观察学习 | 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生完成两个任务：（1）看课件，了解勤勤制作网兜的设计方案。（2）看课件，了解勤勤制作网兜的过程。 | 学生完成两个任务：（1）看课件，了解勤勤制作网兜的设计方案。（2）看课件，了解勤勤制作网兜的过程。 | 通过学习勤勤设计网兜的方案，学习勤勤制作网兜的过程，尝试自己设计并制作网兜。 |
观看视频 | 教师播放课件，呈现任务要求和视频，点击播放视频，要求学生认真观看视频，了解制作网兜的过程。 | 学生认真观看视频，了解制作网兜的过程。 | 观看视频，了解制作网兜的过程，形象直观。 |
劳动实践 | 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生拿出提前准备好的材料，尝试制作网兜。 | 学生拿出提前准备好的材料，尝试制作网兜。 | 能够尝试自己设计并制作网兜。 |
课堂总结 | 教师播放课件，呈现问题，要求学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习了什么。 | 学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习了什么。 | 总结有利于进一步巩固本节课的核心知识点。 |
劳动评价 | 教师播放课件，呈现问题和图片，要求学生反思自己的表现，为自己今天的表现打分。 | 学生反思自己的表现，为自己今天的表现打分。 | 评价用于反思，以便于改进自己的劳动能力。 |
课后任务 | 教师播放课件，呈现任务，要求学生了解任务，按时完成任务。 | 学生了解任务，按时完成任务。 | 任务用于辅助学习。 |
板书 | 项目二 传统工艺共传承 任务一 小网兜 我来编 材料 设计编织网兜 工具 示意图 编织网兜七步骤 | ||
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