音乐九年级上册第一单元 流行乐风欣赏☆我们同属一个世界教案

我们同属一个世界

教学目标：

知识与技能：欣赏歌曲《我们同属一个世界》,初步了解摇滚乐这种艺术的表现手段和形式，并对摇滚乐的歌曲《我们同属一个世界》产生热爱之情。

过程与方法：在反复感受、聆听、体验过程中，加深对歌曲《我们同属一个世界》的理解，并通过模唱，发自内心的表达自己的情感。

情感态度与价值观：音乐艺术在关注人类生存、发展中的巨大作用，增强对人类生存、发展的责任感。

学情分析：

九年级学生对音乐已经有了一定的理解能力，特别是流行音乐更是学生最喜欢的一种音乐风格。本节课根据学生对流行音乐的喜欢进行聆听、体验、感受摇滚音乐的风格，让学生感受歌曲的情绪，体会歌曲的思想内涵，通过图像资料和作品内容来了解摇滚音乐。

教学重难点：

重点：以真挚、热烈的感情及自己喜爱的方式演唱歌曲《让世界布满爱》。

难点：知道音乐艺术在关注人类生存、发展中的巨大作用。

教学过程：

一、爱心故事导入

1、展示四幅有关爱心的多媒体画面，教师在背景音乐《让世界布满爱》的旋律中动情解说（A 印尼海啸 B汶川地震 C 渴望生存 D 顽强的生命）

2、师：这四幅画面共同说明了一个怎样的情感主题？

二、复习歌曲《让世界布满爱》

思索：说说歌曲为何会震撼许多人？

三、欣赏《我们同属一个世界》

1、介绍：迈克尔.杰克逊

（1）请学生谈谈对迈克尔.杰克逊的印象。

（2）出示迈克尔.杰克逊变脸组图。

（3）教师总结，不能从单方面评论一个人，迈克尔.杰克逊不仅是精彩的舞者、歌手，还是位大慈善家。

2、欣赏《我们同属一个世界》

（1）欣赏全曲

问：这首歌曲是为什么而创作？

（2）介绍这首歌曲的背景资料。

（3）引申：迈克尔.杰克逊为美国卡特里娜遭受飓风的灾民写歌。

3、讲授音乐知识：

四、欣赏《手拉手》

1、导入：我们同属一个世界，碰到困难我们要心连心，手拉手，团结一心就能战胜任何困难。

2、欣赏歌曲《手拉手》

思索：这首歌曲是第二十四第二十四届奥运会是什么时候开的，在哪里？

3、讨论：《手拉手》和《我们同属一个世界》表达了人类哪些愿望？（向往和平，安宁）。

五、拓展：2008年北京奥运会主题曲《我和你》

1、导入：2008年奥运会在我们中国北京召开，又是暑假期间，相信同学们肯定都很关注吧，那谁知道奥运会开幕式的主题曲是什么？（《我和你》）谁演唱的？（刘欢、莎拉.布来曼）

2、欣赏MV《我和你》

思索：比较一下《手拉手》和《我和你》这两首歌曲，你更喜欢哪一首？为什么？

    3、学唱《我和你》

六、结束

1、师概括音乐艺术在关注人类生存、发展中的巨大作用。

2、在《我和你》的音乐中结束这节课。