小学英语新版-牛津上海版四年级下册Unit9 A friend in Australia完美版课件ppt

单元教学设计框架

课题：4B Unit9 A friend in Australia

一、学情分析

1. 经过三年半的学习，四年级的学生已经积累了一定的词汇与一些常见的、重要的语法知识，具备了听说读写的基本技能；
2. 四年级的学生具有语言学习和交流的兴趣和欲望，愿意把自己学到的新知识与人交流，有着较强的求知欲和表现欲；
3. 学生已经学习了关于天气等词汇和句子并能够谈论相关内容。

二、教材分析

  本单元是Module3 Unit9 A friend in Australia, 是第三模块的最后一个单元。本模块的主题是My colourful life, 其中， Unit7谈论的话题是time，Unit8谈论的话题是 Days of the week。本单元谈论在澳大利亚的朋友，了解到不同的半球在季节、天气、穿着等方面有着不同的变化，体会世界各地文化的不同。

三、单元设计思路和依据

本单元以Jill为核心人物进行展开。Jill在网络上认识了来自澳大利亚的女孩Amy. 从她们的聊天过程中，Jill发现Amy跟她一样，都是喜欢研究天气的女孩（第一课时）。因此，Jill加入了学校的气象俱乐部。俱乐部里老师向他们介绍了中国四季的划分和天气情况，同时也解决了为什么南北半球季节会相反的问题（第二课时）。Amy发了一封邮件给Jill, 介绍了悉尼的圣诞节情况，Jill也回复了Amy有关中国新年的情况（第三课时）。Jill在妈妈的陪同下，通过手机APP, 体验了在线旅游的乐趣，了解了在不同城市不同月份不同天气的情况下，有什么活动可以参加，也知道了如何给自己选择合适的衣物（第四课时）。

四、单元教学安排

五、单元教学目标

        知识目标：

1. 在语境中学习、理解并运用本单元的核心词汇：January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December；
2. 在语境中理解并运用核心句型来询问How’s the weather in December? It’s sunny and hot；
3. 阅读邮件：An e-mail from Amy
4. 基本感知和掌握字母组合bl, fl, sl在单词中的读音规则并能拼读含有bl, fl, sl 的单词。

        能力目标：

1. 能在的语境中学习和表达不同地方、不同时间的不同天气；
2. 能在语境中询问并回答，如： How’s the weather in...? It’s...
3. 能读懂邮件的相关信息和内容，并写一封邮件；
4. 能准确模仿字母组合发音，并会朗读歌谣。

        情感目标：

1. 体会月份和季节带来的天气变化；
2. 感受带来网络交友带来的乐趣；
3. 了解世界各地不同的月份，气候不同，开阔视野，享受生活中的每一天。

第三课时

课时话题：Getting an e-mail from Amy

教学内容：Look and read, Culture corner

教学目标：

1、学习An e-mail from Amy的内容

2、学习邮件的书写格式

3、了解中澳两国的季节、气候等变化

教学重点：

1、学习An e-mail from Amy

2、邮件的书写格式

教学难点：

1、邮件的书写内容：包括时间、天气、事件等

2、Culture corner：澳大利亚的圣诞节在夏天

教学过程：