2022-2023学年上海市青浦高级中学高二上学期12月质量检测数学试题(解析版)
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一、填空题
1.直线的一个法向量为___________.
【答案】(答案不唯一)
【分析】根据方程直接写出即可.
【详解】直线的一个法向量为
所以直线的一个法向量为.
故答案为:.(答案不唯一)
2.抛物线的焦点坐标是______.
【答案】
【详解】抛物线的焦点在轴上,且,所以抛物线的焦点坐标为,故答案为.
3.点关于平面对称点是___________.
【答案】
【分析】根据关于什么对称什么不变来得答案.
【详解】点关于平面对称点是
故答案为:
4.若事件发生的概率为,则它的对立事件发生的概率为___________.
【答案】##
【分析】直接根据互为对立事件的概率和为1得答案.
【详解】若事件发生的概率为,则它的对立事件发生的概率为
故答案为:
5.空间四边形的每条边和对角线长都等于1,点分别是,,的中点,则的值为___________.
【答案】##
【分析】由题意,四面体是正四面体,每个三角形都是等边三角形,利用向量的数量积的定义解答.
【详解】
故答案为:.
6.已知点和点的坐标分别为和,若直线与线段相交,则的取值范围是_____
【答案】
【解析】根据题意,点在直线两侧或在直线上,即,求解即可.
【详解】若直线与线段相交,
则点在直线两侧或在直线上,
则有,
解得:,
所以的取值范围是,
故答案为:.
7.已知方程表示双曲线,则实数的取值范围为___________.
【答案】或
【分析】根据双曲线的项的系数异号列不等式求解.
【详解】方程表示双曲线,则,
解得或
故答案为:或
8.已知△的顶点,若顶点在抛物线上移动,则△的重心的轨迹方程为_______.
【答案】
【解析】设的重心,,由重心的性质可得,代入抛物线方程化简即可得解.
【详解】设的重心,,
则有,即,所以,
因为点C在曲线上,
所以有,即,
故答案为:.
9.若随机事件互斥,发生的概率均不等于0,且分别为,,则实数的取值范围为___________.
【答案】
【分析】由随机事件互斥,根据互斥事件概率的性质列不等式组求解.
【详解】因为随机事件互斥,发生的概率均不等于0,且分别为,
则,即,
解得
故答案为:
10.已知椭圆的半焦距为,且,若椭圆经过两点,且是圆的一条直径,则直线的方程为_________.
【答案】
【解析】设,代入椭圆方程做差,根据直线的斜率公式及AB的中点M,求出直线斜率,即可得到直线方程.
【详解】设,
代入椭圆方程可得:①,②,
②①得:,
由可得,即,
又AB的中点M,
所以
所以直线的方程为,
即.
故答案为:
【点睛】方法点睛:点差法是解决涉及弦的中点与斜率问题的方法,首先设弦端点的坐标,代入曲线方程后做差,可得出关于弦斜率与弦中点的方程,代入已知斜率,可研究中点问题,代入已知中点可求斜率.
11.设满足,则的取值范围为_______.
【答案】
【解析】由题意,得到,根据对称性,作出方程对应的图像,根据表示点与点连线的斜率,结合图像,即可得出结果.
【详解】由可得
,
根据对称性,作出此方程对应的图象,
又表示点与点连线的斜率,
由图像可得,直线与圆显然相切,且过点,所以;
直线与圆相切,且过点,所以,
因此的取值范围为.
故答案为:.
【点睛】思路点睛:
非线性目标函数的常见类型及解题思路:
1.斜率型:表示的是可行域内的点与点连线所在直线的斜率的倍;
2.距离型:(1)表示的是可行域内的点与之间距离的平方;
(2)表示的是可行域内的点到直线的距离的倍.
12.空间中到正方体棱,,距离相等的点有___________个.
【答案】无数
【分析】由于点显然满足要求,猜想线段上任一点都满足要求,然后证明结论.
【详解】在正方体上建立如图所示空间直角坐标系,并设该正方体的棱长为1,连接,并在上任取一点,
因为
所以设,其中,
作平面,垂足为E,再作,垂足为F,
则面,
面,又面,
,则PF是点P到直线的距离,
所以,
同理点P到直线、的距离也是,
所以上任一点与正方体的三条棱,,所在直线的距离都相等,
所以与正方体的三条棱,,所在直线的距离相等的点有无数个.
故答案为:无数
二、单选题
13.已知空间任意一点О和不共线的三点A,B,C,若,则“A,B,C,D四点共面”是“,,”的( )
A.必要不充分条件 B.充分不必要条件
C.充要条件 D.既不充分也不必要条件
【答案】A
【解析】根据空间向量的共面定量,结合充要条件的判定方法,即可求解.
【详解】由题意,空间中四点A,B,C,D,若
若A,B,C,D四点共面,根据空间向量的共面定量,只需,
又由,,,可得,
所以“,,”时,A,B,C,D四点共面,即必要性成立,
反之不一定成立,即充分性不成立,
所以“A,B,C,D四点共面”是“,,”的必要不充分条件.
故选:A.
14.直线与椭圆恒有公共点,则的取值范围是( )
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】由于直线恒过点,所以要使直线与椭圆恒有公共点,只要点椭圆上或椭圆内即可,从而可求得的取值范围
【详解】解:直线恒过点,
因为直线与椭圆恒有公共点,
所以点椭圆上或椭圆内即可,
所以,解得且,
所以的取值范围是,
故选:C
15.已知点为空间不共面的四点,且向量,向量,则与不能构成空间基底的向量是( )
A. B. C. D.或
【答案】C
【分析】利用空间向量的基底的意义即可得出.
【详解】,
与、不能构成空间基底;
故选:C.
16.已知正方体的棱长为3,动点M在侧面上运动(包括边界),且,则与平面所成角的正切值的取值范围为( )
A. B. C. D.
【答案】B
【分析】找到点M在平面的投影为点N,在平面平面上,建立平面直角坐标系,求出点N的轨迹方程,进而数形结合求出,从而求出答案.
【详解】设点M在平面的投影为点N,则,所求线面角为,则,因为,所以,在平面上,以A为坐标原点,AD为x轴,为y轴建立平面直角坐标系,
则,,设,,化简得:,,故点N的轨迹为以为圆心,半径为2的且位于第一象限的圆弧ST,如图所示,连接,与圆弧ST相交于点,此时取得最小值,由勾股定理得:,所以,当点N与S重合时,取得最大值,由勾股定理得:,
则,.
故选:B.
【点睛】立体几何中轨迹问题,建立合适的坐标系,求出轨迹方程是解决问题的重要方法,将几何问题代数化,数形结合解决问题.
三、解答题
17.从甲、乙等5名同学中随机选3名参加社区服务工作
(1)设5名同学为:甲、乙、,写出这一事件的样本空间;
(2)求甲、乙都入选的概率.
【答案】(1)答案见解析
(2)
【分析】(1)直接5个里面选3个即可写出样本空间;
(2)根据古典概型的概率公式可得答案.
【详解】(1)5名同学为:甲、乙、,
从中随机选3名参加社区服务工作这一事件的样本空间为:
{甲乙,甲乙,甲乙,甲,甲,甲,乙,乙,乙,};
(2)甲、乙都入选的基本事件有3个:甲乙,甲乙,甲乙,
故甲、乙都入选的概率为.
18.如图所示,在平行六面体中,为的中点.
(1)化简:;
(2)设是棱上的点,且,若,试求实数,,的值.
【答案】(1);(2)、、.
【分析】(1)根据空间向量的线性运算求解;
(2)用基底表示出后可得的值.
【详解】(1)
(2)
,
、、.
19.在长方体-中,,,点是棱上的点,.
(1)求异面直线与所成角的大小;
(2)求点到平面的距离.
【答案】(1)
(2)
【分析】(1)先作出异面直线与所成角,再去求其大小即可
(2)依据三棱锥等体积法去求点到平面的距离.
【详解】(1)在平面ABCD内作交于,连接,
则为异面直线与所成角或其补角.
因为,所以,所以,
因为,所以
而所以△为正三角形,,
从而异面直线与所成角的大小为.
(2)设点到平面的距离为,
,,
由得,所以.
20.折纸又称“工艺折纸”,是一种把纸张折成各种不同形状物品的艺术活动,在我国源远流长. 某些折纸活动蕴含丰富的数学内容,例如:用圆形纸片,按如下步骤折纸(如下图),
步骤1:设圆心是,在圆内不是圆心处取一点,标记为F;
步骤2:把纸片对折,使圆周正好通过F;
步骤3:把纸片展开,于是就留下一条折痕;
步骤4:不停重复步骤2和3,能得到越来越多条的折痕.
所有这些折痕围成的图形是一个椭圆.若取半径为4的圆形纸片,设定点到圆心的距离为2,按上述方法折纸.
(1)建立适当的坐标系,求折痕围成椭圆的标准方程;
(2)求经过,且与直线夹角为的直线被椭圆截得的弦长.
【答案】(1);(2).
【分析】(1)建立直角坐标系后,由椭圆的定义即可得解;
(2)联立方程组,由韦达定理结合弦长公式即可得解.
【详解】(1)如图,以FO所在的直线为x 轴,FO的中点M为原点建立平面直角坐标系,
设为椭圆上一点,由题意可知且,
所以P点轨迹以F,O为左右焦点,长轴长的椭圆,
因为,所以,,
所以椭圆的标准方程为;
(2)如图,不妨令过的直线交椭圆于C,D且倾斜角,
所以直线,设,
联立,消元得,,
所以,
所以.
21.在梯形中,,,,P为AB的中点,线段AC与DP交于O点(如图1).将沿AC折起到位置,使得平面平面(如图2).
(1)求证:平面;
(2)求二面角的大小;
(3)线段上是否存在点Q,使得CQ与平面所成角的正弦值为?若存在,求出的值;若不存在,请说明理由.
【答案】(1)证明见解析
(2)
(3)存在,
【分析】(1)由线面平行的判定定理证明,
(2)建立空间直角坐标系,由空间向量求解,
(3)设出得点坐标,由空间向量列式求解,
【详解】(1)在梯形中,,,,P为AB的中点,
可得为等边三角形,四边形为菱形,
故,而平面,平面,
平面,
(2)由(1)得,,,故,,
而平面平面,平面平面,平面,,
平面,
两两垂直,如图所示建立空间直角坐标系,
则,,,
,,
设平面的一个法向量为,
则取得,
平面的一个法向量为,
故,二面角的大小为,
(3)设,则,,,
的,,
设平面的一个法向量为
CQ与平面所成角的正弦值为,
化简得,解得(舍去)
故存在,使得CQ与平面所成角的正弦值为.
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