小学数学人教版四年级下册3.小数点移动引起小数大小的变化精品习题课件ppt

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用联系变化的观点认识事物。
学会初步应用规律解决问题；
观察并掌握小数点位置的移动引起小数大小变化的规律；
35.67　3.567　356.7　3567 比较大小。
3567 › 356.7 › 35.67 › 3.567　
这四个数有什么相同特点？
小数点位置不同，大小不同
小数点移动与 的长短有什么关系？
从图中发现金箍棒的变化情况如下：
0.009m→0.09m→0.9m→9m
从图中可以看出，小数点的依次向右移动，数字随之发生变化。
数字变得越来越大,金箍棒随之也越来越长。
仔细观察，你发现了什么规律？
小数点向右移动一位，相当于把原数乘10，小数就扩大到原数的10倍移动两位，相当于把原数乘（ ），小数就扩大到原数的（ ）倍移动三位，相当于把原数乘（ ），小数就扩大到原数的（ ）倍； ……
小数点向左移动一位，相当于把原数除以10，小数就缩小到原数的（ ） 移动两位，相当于把原数除以（ ），小数就缩小到原数（ ） 移动三位，相当于把原数除以（ ）， 小数就缩小到原数 （ ）……
1.下面各圈里的数同圈上的数比较，有什么变化？
与圈上的数相比小数点向右移动了三位
与圈上的数相比小数点向右移动了一位
与圈上的数相比小数点向右移动了两位
应用小数点移动引起小数大小变化的规律，可以把一个数扩大或缩小。
与圈上的数相比小数点向左移动了三位
与圈上的数相比小数点向左移动了一位
与圈上的数相比小数点向左移动了两位
与圈上的数相比小数点向左移动了四位
1、把5.6缩小到原数的 ，相当于把5.6除以( )，只需把5.6的小数点向( )移动( )位，结果是( )。2、去掉2.09的小数点,就是将2.09扩大到原数的( )倍;将400.6的小数点移到最高位数字的左边，就是将400.6缩小到原数的( )。3、把0.56的小数点向右移动两位就是(　 　)，也就是扩大到原来的(　　)倍。
甲、乙两数的和是264，把甲数的小数点向左移动一位，则两数相等，甲、乙两数各是多少？
264÷(10＋1)＝24　　24×10＝240答：甲数是240，乙数是24。
运用和倍问题的解法解题
掌握小数点移位的规律，一要注意移动方向与变化的关系，就是左移就缩小，右移就扩大；二是要注意移动位数与变化的倍数的关系，移动一位，变化的倍数是10倍，移动两位，变化倍数是100倍，移动三位，变化倍数是l000倍