一年级上册数学人教版 20以内的进位加法 练习二十三表格式教案

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第八单元  20以内的进位加法 课    题第八单元  练习二十三    教学时间 课    时1课时教学三维目标1.体会“求原来有多少”这类实际问题的数量关系，并能正确解答。2.经历解决问题的过程，体会画图策略的重要性。3.激发学生的学习兴趣，逐步养成与他人合作的良好习惯。德育目标培养学生的观察能力、解决问题的能力。教学重点借助已有的逆思考的经验解决求被减数的实际问题。教学难点理解题意，寻找数量关系，确定解题方法。教学准备PPT教学过程二次备课  个性设计一、每课三分钟大雪，是二十四节气中的第21个节气，冬季的第三个节气。 大雪节气标志着仲冬时节正式开始。大雪是反映气候特征的一个节气，大雪节气的特点是气温显著下降、降水量增多。 二、明确学习目标学习目标：1.掌握用“逆向”思维的方法解决加法问题的解题方法。2.会用画图的策略分析问题。三、自学指导与小组探究 1.自学指导复习内容：合作探究：一共有多少灯笼？  大雪节气与小雪节气一样，都是反映气温与降水变化趋势的节气，它是古代农耕文化对于节令的反映。      创设问题情境，唤起学生已有经验，为探究新知打好基础。     
     四、展示提升五、课堂检测六、课堂小结1.小结：学生谈收获，教师查漏补缺。2.作业：数学《能力与培养》练习册已经进去了7个同学，外面还有6个同学，一共有多少个同学？列式为7+6=13(个)。(教师追问：说说为什么用加法计算，算式中的各数表示什么意思。)  解决这个问题，关键是需要把“我剪的和你同样多”转化成“我也剪了8个”，指导学生学会寻找隐藏条件。  指导学生完整表述图意，也可以用画图的方法来分析。列式后说说为什么用加法计算。 板书设计练习二十三 教学反思