《第二单元复习课》（教案）部编版语文四年级上册
展开《第二单元复习课》教案
【学习目标】
1.复习课文内容及其生字词语。
2.阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。
3.习作要写出人物的特点，给读者留下深刻的印象。
4.阅读、写作真题演练。
【核心素养】
阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。
【重难点】
掌握生字词；阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。
【评价任务】
掌握本单元生字词语。
【教学设计】
一、导入
学问学问，既要学习又要会提问，这样我们才能更快地进步。这节课，老师邀请大家一起通过复习第二单元来重新回顾阅读提问的方法。
二、复习闯关
老师给大家设置了几个闯关活动，你们想通关吗？从你们的回答声中老师听到了你们的信心。快来进入第一关吧！
1.生字认读关
（1）学生通过闪卡游戏认读易错词语。
（2）抢答、趣味选人交替指读。
（3）学习多音字。
过渡：生字光会读可不行，我们还要会写，接下来进入第二关词语书写关，请同学们准备好练习本。
2.词语书写关
（1）学生进行看拼音写易错词语。
（2）学生拍照上传自己书写的词语，教师对错误较多的字词利用优教学生字进行简单讲解。
（3）生齐读词语。
词语掌握住了，老师相信这些句子也难不倒大家，有没有信心？让我们进入句子运用关。
3.句子运用关
（1）填上关联词语，使句子更完整
（2）仿写排比句
（3）仿写句子
倒计时2分钟，同桌两人合作互相练习说句子。
4.课文理解关
（1）课文主旨回顾。
（2）重点内容分析：
“真的，它现在要开花了！”……小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像个节日。为什么说“这一天简直像一个节日”？
在五粒豆子中,你觉得最值得称赞的是哪一粒?说说你的理解。
《夜间飞行的秘密》给了我们什么启发？
雷达的天线像蝙蝠的_____，雷达发岀的_________就像蝙蝠发岀的超声波，雷达的荧光屏就像蝙蝠的______。
为什么说“20 世纪是一个呼风唤雨的世纪”？
怎么理解“20世纪的成就，真可以用‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’来形容”这句话？
（3）在阅读文章时，可以从课文哪些方面进行提问？（课文部分内容、课文全部内容）
（4）在阅读文章时，可以从课文哪些角度进行提问？（课文内容、课文写法、联系生活实际）
三、迁移运用
课内重难点复习完毕，往年考试真题你敢来挑战吗？
（1）词句积累。
1.我们劝同学要勤学好问，下面哪句话不合适（ ）
A.好问则裕，自用则小。
B.人非生而知之者，孰能无惑？
C.一言既出，驷马难追。
D.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
答案：C
2.下列哪一句的修辞手法与其他三句不同？（ ）
A.靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
B.那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
C.那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。
D.大红的是映山红，粉红的是桃花，雪白的是李花，漫山遍野开遍了。
答案：A
3.人不是生出来就什么都知道的，谁能没有疑惑呢？只有多学知识才能懂得更多的道理：“人非生而知之者，_____________？”
答案：孰能无惑
（2）阅读理解。
（一）课内阅读
呼风唤雨的世纪（节选）
是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得了那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。
人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电视，没有收音机，没有汽车，也没有飞机。
人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类生活的舒适、方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。
1.联系我们的生活，“千里眼”在现代指_________，“顺风耳”在现代指________。
答案：望远镜 电话
2.文中画“_____”句子运用了______的修辞手法，加点词起到了_______的作用。
答案：排比 强调
3.对画“____”句子理解不正确的一项是（ ）。
A.将20世纪的成就比作一夜间绽放的无数梨花，显示变化之快，变化之大。
B.用诗句来形容20世纪科学技术的辉煌成就，使枯燥的说明变得生动、形象。
C.用诗句来形容20世纪科学技术的辉煌成就，更有说服力。
答案：C
4.以下是某小组的问题清单，请阅读并完成题目。
小组问题清单
A.“呼风唤雨”在文中是什么意思？为什么说20世纪是一个呼风唤雨的世纪？
B.什么是“程控电话”？
C.科技发现是利大还是弊大？
不影响对课文内容理解的问题是（ ），可以引发深入思考的问题是（ ）。阅读选文第一段，请你针对该段从内容或写法上提出一个问题：__________________________________________________________________________________________________________________________________________
答案：B C 开头连续运用两个设问句是为了强调什么？
（4）习作
开头：点明你家是个“动物园”。
中间：具体写“动物园”里的每一位成员。
结尾：总结全文，点题
四、作业布置，巩固练习
- 本市、区近三年相关真题组卷推送作业，课下巩固复习成果。
- 借助“字词听写”自学产品，听写检测自己的易错字是否已经掌握。没有掌握的继续巩固学习、听写验证。
根据学生测评结果，下节课协同“小老师”讲评错题，弥补知识短板，总结答题技巧。
