人教新目标 (Go for it) 版八年级上册Section A导学案

Unit 7 Will people have robots? 

Period Two (Section A 2d—3c)

一、学习目标

play a part in...\peace\sea\build\sky等

2. Key sentences：

What will the future be like?

           Everyone should play a part in saving the earth.

           I hope so.

二、重点、难点：

1. 掌握2d中的重要的单词和难的句子。   

2. 巩固将来时will/There will be/have的用法

三、学具准备：

四、自主预习：

1、自主解惑（独学）

(1) 自读单词，记忆汉语；

(2) 拼写单词，记住单词形式。

(3) 自主朗读2d对话，找出自己认为重要和不理解的句子,并填写下列词语：

难理解和重要的句子：

环境将处于极大地危险之中__________________________________________

我们能少用水和多植树______________________________________________

每个人都应该扮演一个拯救地球的角色

__________________________________________________________________

填写本部分重要的词语：

一本关于未来的书________________，更拥挤和污染_______________________

搬到其他星球去___________________，生活在地球上_______________________

Play a part in doing sth_________________   ,be in great danger_______________

2、合作交流（对学）

(1) 默写单词、词组并小组内检查和汇报。

(2) 对学2d对话

听2d对话，注意语音、语调、停顿；

朗读2d对话，模仿语音、语调、停顿；

朗读2d对话，并会翻译。

朗读2d对话，并勾画短语和重要句子。

(3) 自读Grammar Focus 并理解句意

试着翻译下列短语或句子：

在100年以后______________,我希望如此_____________,待在家里__________

每样东西将都是免费的

_____________________________________________________________________

未来会是什么样？

_____________________________________________________________________

将会有世界和平吗？

_____________________________________________________________________

3、合作交流（群学）

(1) 在小组内归纳总结遇到的问题，相互探讨。

(2) 朗读2d对话，练习对话，在上课前小组内完成背诵。

小组认真听2d对话，提醒对方注意语音、语调、停顿；

小组大声朗读2d对话，看谁的语音、语调、停顿做好面对全班朗读的准备；

小组抽背2d对话

(3) 继续阅读学习Grammar Focus ，准备more/less/fewer方面的知识然后试做3a

(4) 小组内讨论解决3b、3c

预习诊断： 测一测，本节知识你掌握了吗？

Ⅰ.词语填空：

1.活到200岁 _____________________    2.在将来 ______________________   

3.在你的家里有机器人___________________5. 未来5 年后________________ 

6在家里通过电脑学习 ____________ 7 更少的污染 ______________________

8. 人们能活到200岁么________________               _____________  

9.我认为将有更多的大楼。 ________________________________               

10 植更多的树________11在地球上____________12我希望如此____________

Ⅱ.用一般将来时填空

1. I ____________ (visit) my uncle tomorrow.

2. There ___________ (be) a football match in our school next week.

3. He ____________ (help) you with your  English this evening.

4. They __________ (play) soccer if it doesn’t rain.

5. We ____________ (have) a meeting tomorrow.

Ⅲ. 翻译句子

1. 你认为人们的家里会有机器人吗？

  Do _______ __________ there will be robots ________ ____________   homes?

2. 人们将活到150岁。People _______ ________ ________ ________150 years old.

3. 我认为她会当医生。   I think she _________ _________ a doctor.

4. 你住哪儿？ 我住在北京。----_____ _______ ______ ______? ---I live in Beijing.

5. _          __      ___    less trees in 100 years.(100年后将会有很少的树)

Ⅳ. 用more、fewer 和 less 填空：

1. There will be _____ trees.           2. There will be _____ people.

3. There will be______ pollution.       4. There will be ____ free time.

5.There will be _____________________（更多的建筑）in 5 0 years.

6.The students will have ______________________（更少的家庭作业）to do.

7.There will be ____________________（更少的污染）here.

8.There will be ____________________（更多的图书馆）in this city.

五、情境导入：

六、预习反馈展示交流  

请各小组踊跃展示你的预习成果！

(一)、本节单词重点及词组展示

（单词及词组的听写）：

翻译下列短语：

1. 听起来酷_________________更拥挤___________________更多污染_________________
2. 植更多/更少的树_____________________陷入极大的危险_________________________
3. 必须搬到另一个行星_____________________住在地球上__________________________
4. 住在太空里________________________参与拯救地球的行列_______________________
5. …将怎么样？_____________________我希望这样________________________________
6. 世界和平_______________在将来_______________更多/更少淡水__________________
7. 更多/更少人___________________更多/更少工作________________________________
8. 更多/更少城市____________________在海里____________________
9. 做和人一样的工作________________________建造更多高楼_______________________
10. 在农村__________________50年后（提问用？）_________________________________
11. 看见蓝色的天空__________________在周末_____________________________________
12. 一起度过时光__________________________________

（二）、本节主要功能句型展示

小组代表在全班大声朗读2d对话

小组分角色大声朗读2d对话

替换部分词组再分角色大声朗读2d对话

（三）、完成3a，要求熟读背诵。

1、与同桌朗读3a 句子，并明确对话大意。

2、与同桌一起完成3a 句子，相互核对答案。

3、与同桌一起大声朗读3a 句子，比比谁读得好。

完成3b，全班面前汇报。

1、小组内互相询问并回答问题

2、把确定的答案写在课本上。

3、根据表格内容组词成句（注意一般现在时态和第三人人称。）

4、小组派代表向全班报告调查结果。

七、疑难互动  分组思考讨论 

1、难懂词汇/句意理解的部分解答

2、语法知识拓展平台：

①There will be…是there be句型的将来时结构。其否定句式：There________ be…

其疑问句式：_______there be…? 肯定回答：Yes, _________. 否定回答：No, ______________

②. more, less, fewer的用法区别：_______为many, much的比较级，意为“_____”，可修饰可数与不可数名词。_______是little的比较级，意为“______，_______”，修饰不可数名词。________是few的比较级，意为“____”，修饰可数名词复数。

③. 一般将来时基本概念

一般将来时表示______________________，或_________________________。由助动词______或_______加___________构成，________用于第一人称，_______用于第二、三人称。除英国外的说英语的国家，在陈述句中，即使在第一人称一般也用will，在英国也有这种趋势。在口语中，常用shall, will的缩写形式为’ll , 如：I’ll, you’ll等。Shall not的缩写式为: _______, will not 的缩写式为：________

    肯定句：I/We shall/will go.

    You/He/She/They Will go.

    否定句：I/We shall/will not go.

    You/He/She/They Will not go.

    疑问句：Shall I/we go?

Will you/he/she/they go?

3、课堂上共同完成3c，写一写自己下周必须做的，安排一天开个party，要求大家去参加。

①、独自回答问题

②、填写表格，完成3b。

③、根据表格内容组词成句（注意一般现在时态时态和第一人称。）

⑤、朗读句子，进行问答练习。

⑥、背诵关键句子。

八、巩固训练   拓展延伸

I. 单选。

(    ) 1. There ____________an English movie on Friday night .

A won’t have     B won’t be      C isn’t have        D aren’t have

(    )2. There __________more air pollution .

A will have     B won’t have      C will be      D is have

(    ) 3. What do you think ____________in two years ?

A will Tom be     B will be Tom     C Tom will be     D Tom be will

(    ) 4. My life will be__________better than it is now.

A. a lot          B. a lot of      C. a few     D.few

(    ) 5. Mrs White told us a funny joke ; it made all of us __________.

A laugh       B to laugh       C laughed        D laughing

(    ) 6. ----Please don’t forget to take part in our club party tomorrow .       ----________.

A I don’t        B I won’t     C I can’t        D I haven’t

(    ) 7. There __________a sports meeting next week .

A will have       B is going to have     C will be     D are going to be

(    ) 8. ---_____ there _____videophones in people’s home in the future?

 ----Yes, I think so .

A  Are , going to have   B Is , going to have   C Will , have   D Will , be    

(    ) 9. Don’t be late again , Mike .   --------___________.

A No , I don’t    B Don’t worry     C Sorry ,I won’t    D I don’t know

(    ) 10. There will _________robots in people’s home .

 A  be     B  are   C  have   D.is

(    ) 11. There __________a class meeting on Sunday afternoon .

A won’t have   B won’t be       C isn’t have    D aren’t have

(    ) 12. I hope I have ________free time. I don't like to keep busy.

 A. more        B. Less         C. many       D.lot

(    ) 13. He thinks __________ will be difficult for a robot to do the same things.

       A. this       B. that  C. that it      D. it that

(    ) 14. He _____________ a new car next year .

        A there will be      B will has     C will have     D will having

(    ) 15. I _______ her to succeed in the future .

        A hope    B wish     C hope to     D wish to

(    ) 16. The old man ______ down and he couldn”t stand up .  

A falls  B fells   C felt     D fell

(    ) 17. ______ sun is much bigger than ______ moon .

A The , a  B The , the   C A,  a   D A , the

(    ) 18. The child _______ play in three months . 

A will can    B.is able to    C. will be able to

(    )19. My father will be back from Beijing ___ a week. 

A. in   B. for   C. after     D. later

(    )20. -___ will he  get to Chengdu? ---In a week. 

A. How long  B. How often  C. How soon D. when

翻译。

1. 你对将来有什么预测？ _______ your _______ _____ the future ?

2. 我不这样认为。I _______ ________ _______

3. 我们必须使用更少的水栽更多的树。

We must ____ ____ water and ___ more trees

4. 他想住在地球上。 He _______ ________ _______ _______ the _______ .

5．我认为她不是学生.  I _______ ________ ________ ________ a student .

九、系统总结  点拨建构   你来总结今天的收获吧！

十、课后反思

1、对教学内容：

2、对教学过程

3、对教学效果

4、意见及建议