小学语文人教部编版二年级下册揠苗助长学案及答案

这是一份小学语文人教部编版二年级下册揠苗助长学案及答案，共3页。

二年级
单 元
上课教师
审核人
课时安排
1课时
日期
课 题
寓言两则 –揠苗助长
教学目标
1.随文认识“寓”“焦”“喘”“截”4个生字，会写“焦”“费”“望”“算”4个字。
2.正确、流利地朗读《揠苗助长》，从寓言中悟出寓意。
合作性目标
1.能运用“两人互查”“交流——讨论”的合作方法，发挥学生的自主学习能力。
2.在合作中掌握“倾听、提问、应答、评价”的合作技巧，提高学生的合作能力。
教学重难点
会认《揠苗助长》中生字，从寓言中悟出寓意。
学习流程（定向导学：教材122——123 页）第 一 课时
学法指导
一、目标导学
1.快速阅读目标，明白要求，明确任务。
二、自学自研
组内互查
（一）读文识字我能行。
1. 读书我最棒!
2. 识字组词我在行。
(1)我会认。
y uan j ia
寓 喘 截 焦
(2)我会写
焦 （ ） 费 ( ) 望 ( ) 算 ( )
（二）课文内容我知道
1.“揠苗助长”中“揠”的意思 ，“助”的意思 ，“揠苗助长”的意思
。
2.课文写了一件什么事？
古时候有个人，因为想要自己的禾苗 ，就把禾苗一棵一棵 ，结果 。
3.为什么要揠苗助长？

4.农夫是怎么做的？你能表演一下吗？

组内互查法：
1.同桌互查。
2.组长抽查。
5.结果如何呢？

讨论交流
（三）整体感知、体会情感
1.你认为农夫是一个怎样的人？如果你是农夫应该怎样做？这个故事告诉我们一个什么道理？



三、交流展示
专题一：读文识字我能行。
专题二：课文内容我知道。
专题三：整体感知、体会情感
四、巩固提升
1.我能把“焦、费、望、算”这四个字写得很漂亮。

2..我能把故事讲给爸爸妈妈听。

通过这篇课文的学习，我懂得了 ，做得不好的地方是
，我今后应该 。
讨论交流法
1.小组内交流各自的看法
2.组与组之相互评价。
课后反思
通过教学，让学生自己学文，发现课文中的问题，培养学生的动手、动脑能力。但是教学后发现：由于自身不足，加上对学生的新模式培养不到位，学生的口语能力有待提高。