中职语文语文版（中职）拓展模块九 赤壁赋 苏 轼背景图课件ppt

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“假如将苏东坡连根须带枝蔓地拔起，我相信，整部中国文化史将因之而失重。”
最浪漫的诗人 最豪放的词家 最超脱的文人 最潇洒的过客 最具人格魅力的大师
苏轼，字子瞻，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。北宋著名文学家、书画家、诗人，美食家，豪放派词人代表。中国文学史上少有的全才之一。七岁知书，十岁能文。二十一岁时与父亲苏洵，弟弟苏辙中同榜进士，世称“三苏”.
定风波
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
从容乐观 豪迈旷达
宋神宗熙宁年间，苏轼因反对新法，遭朝臣嫉恨，以诗歌“玩弄朝廷，讥嘲国家大事”的罪名获罪。一场牵连苏轼三十九位亲友，一百多首诗的大案震惊朝野。这就是著名的“乌台诗案”。
写作背景:    1080年，苏轼被贬黄州。在这里，他经常来赤壁矶(ji)头游览眺望，或泛舟江中。1082年，苏轼又来到赤壁。这时他已年近半百，站在矶头，望着滚滚东去的江水，想起自己建功立业的抱负也付之东流，不禁俯仰古今，浮想联翩，写下了名作《念奴娇赤壁怀古》。这年七月十六日和七月十五日，苏轼又两次舟游赤壁之下的长江，写下了著名的《前赤壁赋》《后赤壁赋》。前后《赤壁赋》在我国文学艺术史上有着深远的影响。   
寂寞让苏轼如此美丽，寂寞让苏轼如此成熟。与其说是苏轼成全了赤壁，不如说是赤壁成全了苏轼。
赋是我国古代的一种文体，兼具诗歌和散文的性质。语言上多使用骈句和对偶，手法上托物言志，借景抒情。始于汉代，讲求铺张，称大赋;六朝时期，讲求对仗，称律赋;宋代，讲求自由，称文赋。 《赤壁赋》既保留了传统赋体那种诗的特质和情韵，同时又吸取了散文的笔调和手法，骈散结合。属于文赋。
听读课文，给下列画线的字词注音
1、壬戌（ ） 10、酾酒（ ）2、桂棹（ ） 11、横槊（ ）3、余音袅袅（ ） 12、渔樵（ ）4、幽壑（ ） 13、扁舟（ ） 5、嫠妇（ ） 14、匏樽（ ） 6、愀然（ ） 15、蜉蝣（ ）7、山川相缪（ ） 16、无尽藏（ ）8、舳舻千里（ ） 17、狼籍（ ）9、旌旗（ ） 18、枕藉（ ）
文言知识整理 1.通假字解释 ① 举酒属客（ 属，同“嘱”，劝酒 ）②举匏樽以相属（通“嘱”，劝人饮酒）③ 山川相缪，郁乎苍苍 （ 缪，同“缭”，连结，盘绕 ） ④ 肴核既尽，杯盘狼籍 （ 籍，同“藉”；狼藉，凌乱的样子 ）
2.古今异义(1) 徘徊于斗牛之间A古义：明月停留         今义：人在一个地方来回走动 B古义：斗宿和牛宿，都是星宿名    今义：一种竞技方式(2) 白露横江古义：白茫茫的水汽     今义：二十四节气之一(3) 凌万顷之茫然    古义：旷远的样子       今义：完全不知道的样子（4）望美人兮天一方古义：内心所思慕的人，古人常用来作为圣主贤臣或美理想的象征今义：美貌的人
3.词类活用现象 ① 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 （ 舞、泣，使动用法，使……起舞；使……哭泣 ）② 西望夏口，东望武昌 （西、东，名→状 ，向西；向东） ③ 下江陵 （ 下，名→动，攻下 ） ④ 侣鱼虾而友麋鹿 （ 侣、友，意动，以……为伴侣；以……为友 ） ⑤ 顺流而东也 （东，名→动，向东进发）⑥ 渔樵于江渚之上 （ 渔樵，名→动，打鱼；砍柴）
4.特殊句式 ① 月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。（ 介宾短语作状语后置） ② 凌万顷之茫然 （ 定语后置 ） ③ 此非孟德之困于周郎者乎？ （被动句）④ 何为其然也？/ 而今安在哉？ （宾语前置） ⑤ 是造物者之无尽藏也 （ 判断句 ）
1、沧海一粟：大海里的一颗谷粒，形容物体非常渺小。 2、正襟危坐：形容人物严肃或拘谨的样子。 3、遗世独立：脱离社会，独自生活，不跟别人往来。 4、不绝如缕：像细线一样连着，差点就断了。多用来形容局势危急或声音细微悠长。 5、杯盘狼藉：形容宴饮后桌上凌乱的样子。
整体感知 1. 文章大致写了什么内容？ 2. 客与苏子的人生看法有什么不同？
夜游赤壁，抒发对人生的感慨。
客－悲观 苏子－乐观
3.全文的感情是如何变化的？
泛舟夜游，饱尝秋景第(1)段
吟诗听箫，吊古伤今(2～3)
悲中求解，开怀畅饮(4～5)
3.整体把握课文内容，梳理作者情感脉络。
第1段：月下泛舟之乐
第1段文言知识 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。1.既望，阴历每月十五为望，通常农历每月十六为既望。而农历月初的第一天叫朔；阴历每月末的一天叫晦。2.属：劝人饮酒3.少焉：一会儿。焉：语气助词4.纵一苇之所如，凌万顷之茫然：纵，放任。如，去、往。任凭小船飘去，越过那茫茫的江面。5.浩浩乎如冯虚御风：乎，形容词词尾，……的样子。冯，同“凭”，乘。虚，太空。浩浩然好像要凌空驾风而行。
1.抄写重点句子2次，并背诵 2.熟读第一二自然段。
作业
举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
1.桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。 2.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
1.方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？ 2.况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。 3.寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。 4.挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。
1.盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬； 2.自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎!
你认为当时真有这样一场主客问答吗？他们所表现的人生态度有什么不同？

主和客其实是苏轼人生的两个层面：1、主——作为道者的苏轼——达观——因缘自适，随遇而安2、客——作为儒者的苏轼——悲观——人生短暂，生命渺小
3.讨论：如何评价作者的观点？ 谈谈对自己的启示。
他的人生态度是乐观的，作者表明的观点是希望一个人不要发无病之呻吟，不要去追求那种看似超脱尘世其实却并不现实的幻想世界；而适应现实，在目前这种宁静恬适的环境中不妨陶醉在大自然的怀抱中。但也有负面因素，主张随遇而安也可能导致斗志的消减。 但苏轼是在走出监狱到达流放地而几乎丧失自由的情况下说这番话的，反映了他的坦荡、旷达和强烈的生活信念，值得肯定的方面是主流。
积极进取，直面人生听任天命，随遇而安
穷则独善其身达则兼济天下
历年高考优秀作文中运用的骈句
人的一生何其短暂，我们赤条条而来，光溜溜而去，什么也带不走。对此，苏轼吟出了“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的渴望，也吟出了“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的雄浑与旷达。苏东坡留给了我们什么？除了不朽的诗句还有什么？对他留给的明天更宝贵的东西是你的不屈，是他的乐观，是他的豁达，是他高贵的生活方式。 05年高考天津卷《留给明天》
在这里，他以小舟夜泊绝壁下，探究石钟山的得名，毫无顾忌的叹郦元之简笑李渤之陋；他以樽中美酒酹江上明月，看乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪，感慨人生如梦；他与朋友诵明月之诗，歌窈窕之章，看白露横江，水光接天，感受飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙……时运不济，命途多舛，都不能让他那高傲的头颅低下。 05年高考广东卷《纪念》
人有意气，才能有豁达的胸襟。“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”，苏子有意气，虽遭官场与文场一齐泼来的污水，但他仍意气风发，“侣鱼虾而友麋鹿” ，心胸豁达可见一斑。 06年高考湖南卷《谈意气》
苏轼对赤壁情有独钟的原因是什么？
1.赤壁的秀美可以抚慰灵魂2.寻求人生的平衡点。也就是所说的“达则兼济天下，穷则独善其身”。3.寄托自己对英雄业绩的向往和惆怅4.气度的宽宏，曹操虽败仍不失英雄风范，苏轼虽处境艰难仍心怀壮志
永恒的赤壁，永远的苏轼 赤壁的灵秀抚慰着苏轼那颗伤痕累累的心，也孕育了他伟大的思想和灵魂。在灵魂和自然融合的一刹那，我们理解了苏轼的幸福和不幸。 赤壁因苏轼而留下千古华章，苏轼因赤壁而屹立千古。感谢苏轼给我们带来的精神食粮。苏轼若有知也应感谢我们对他的理解。
1.抄写第3-5段重点句子2次并背诵。 2.完成两道课后巩固练习题。
课后作业