小学信息技术电子工业版 (安徽)四年级下册第2单元 网络交流真便捷第5课 春季郊游邀好友教学设计

第5课  春季郊游邀好友

教学目标： 

【知识与技能】 

【1】        了解常用聊天软件QQ，会查找并添加好友。 【2】知道备注好友，给好友分组的方法。 【3】掌握给好友发送消息的方法。

 【过程与方法】 [来源:学科网ZXXK]

通过查找同学QQ账号并添加同学为QQ好友，学习通过QQ软件和好友聊天，为讨论春游方案做准备。 

【情感态度与价值观】 [来源:学*科*网]

【1】培养学生使用网络进行交流的意识。 

【2】小QQ、大安全，注重培养学生的网络安全意识。 [来源:学#科#网Z#X#X#K]

教学重点： 

【1】了解常用聊天软件QQ，会查找并添加好友。 【2】知道备注好友，给好友分组的方法。 【3】掌握给好友发送消息的方法。 教学难点： [来源:学科网ZXXK]

【1】培养学生使用网络进行交流的意识。 

【2】小QQ、大安全，注重培养学生的网络安全意识。

 课  时：1课时 

教学过程： 

一、复习旧知，创设情境 

播放课件：春天美景 

学生欣赏课件中的春天美景，感受春天的美。 

师：春天来了，万物复苏，庐江的景色太美了！你想去外面春游吗？ 想去的地方太多了，觉得一节课时间也讨论不完，回家后想继续和同学一起讨论。该怎么办呢？ [来源:学科网]

让学生讨论。 引入QQ。 

问：你知道QQ软件有什么功能吗？ 

让学生讨论后回答。从中了解学生对QQ的认识程度。 二、教师引导，学习新知 

【一】添加好友 

1．出示任务：添加好友 

学生自学教材中第一个阶段框（任务）。 指定学生演示如何查找并添加好友。 

问：添加好友时提示备注姓名、分组有什么作用？ 学生讨论后回答问题。 

问：好友申请添加你为好友后，有什么提示？ 让学生观察自己的电脑桌面，找一找。 2．同意好友申请 

学生操作，同意同学的好友申请。 

讨论：是否所有的好友申请都同意？为什么？

学生讨论后回答。 

教师强调：不要随便添加陌生人为QQ好友，不要随便接受陌生人的好友申请。 [来源:学科网]

提醒学生同意添加好友后，要及时备注好友姓名。 让学生备注好友姓名。

 【二】 和好友聊天 

1．出示任务二：和好友聊天 如何和好友聊天呢？ 

学生自学教材第二个阶段框：和好友聊天。有经验的学生帮助没有经验的学生。 

学生通过QQ和同学进行交流，感受用QQ交流的便捷。 

提定学生演示，并向其他学生展示。给学生5分钟时间，通过QQ自由交流。 

2．小QQ大安全（课件出示） 

文明上网有礼貌，QQ安全很重要； 密码信息保护好，小心提防被人盗； 网上交友要谨慎，陌生身份请莫聊； 不明链接不乱点，接收文件要记牢。 

先让学生讨论，然后说说对其中内容的看法。

 三、组织竞赛，巩固练习 

1．添加老师为QQ好友。 

提醒学生：QQ中没有“老师”分组，要先添加“老师”分组。 教师演示添加分组的方法。 再让学生独立操作。 [来源:Z&xx&k.Com]

2．自主探究：更改头像和修改备注的方法。 展示学生的探究成果。 

四、评价小结，布置作业 [来源:学科网][来源:Zxxk.Com]

1．评价与小结 师：本课你学到了什么？你有什么体会？是否还有什么困惑？与同学分享一下。 

同学间交流本课所得。结合“评一评“进行自评。 

师生小结，进一步提醒学生网络交流时要使用文明用语，要注重网络安全。 

2．布置课后作业 [来源:学,科,网Z,X,X,K]

回家后，添加家人为QQ好友；继续添加其他同学为好友。