高中物理鲁科版 (2019)必修 第一册第1节 重力与重心试讲课课件ppt

这是一份高中物理鲁科版 (2019)必修 第一册第1节 重力与重心试讲课课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了力的描述，重力及其测量，想一想对吗，物体的重心等内容，欢迎下载使用。

1、力的定义 力是物体和物体之间的相互作用
2、力的作用效果
3、对力的概念的理解：
（1）物质性：力不能离开物体而存在，只要有力就有施力物体和受力物体
（2）相互性和同时性：力的作用是相互的，力总是成对出现，施力物体同时也是受力物体（3）矢量性：既有大小，又有方向
1.“它不是物，但不能离开物而存在；它不孤独，总是成双成对出现；它不让你看见，但你能觉察到它的作用效果；它不能像数那样相加，而是遵循另外的法则”。这句话像一首诗，又像一个谜语，你知道它描述了力的什么特点吗？
例1、 下列说法中错误的是( )A、力是物体对物体的作用。 B、只有直接接触的物体间才有力的作用。C、由相距一定距离的磁铁间有相互作用力可知，力可以离开物体而独立存在。D、甲用力把乙推倒，说明只是甲对乙有力的作用，乙对甲没有力的作用。
想一想：怎样准确的描述力？
要准确的描述力，就必须把力的三要素，即：力的大小，方向，作用点 描述出来。
① 选定标度（用多长的线段表示多少 N 的力）
② 从作用点沿力的方向画一线段，根据选定的标度和力的大小按比例确定线段的长度，并在线段上加刻度。
③ 在线段的一端加箭头表示方向，箭尾表示作用点，多余线段擦去。
例2、 物体A受到一个与水平面成30°角的斜向右上方500N的拉力，试作出该拉力的图示；一铁球的重力为1000N，试在上图中画出重力的图示和示意图。
由于地球吸引而使物体受到的力叫做重力。简称为物重
g值随地球纬度的增加而增加，减小而减小
g值随海拔高度的增加而减小，减小而增加
②公式：G＝mg g= 9.8 N/kg
3、重力的方向：总是竖直向下
物体由静止自由下落方向
物体悬挂起来静止时悬线的方向
思考：上述几个图中，重垂线是利用了什么原理？
利用了重力的方向总是竖直向下的。
1.重力大小的计算公式G=mg中的g与自由落体运动中的重力加速度g是否为同一物理量？什么情况下可以认为g=9.8N/kg?什么情况下可以认为g=10N/kg?2.什么是竖直方向？竖直向下是否等同于垂直向下？如何用简单方法确定竖直方向？3.你知道“重力”与“地球对物体的吸引力”为什么不是一回事吗？如果不知道，你能通过百度搜索和了解相关知识
例3、（多选）水面荡舟感受生活美好，关于静止在水面上的船，下列说法中正确的是（ ） A、船的重力可以由船的质量和当地的自由落体加速度求出B、船的重力的方向总是竖直向下C、浮在水面上的船，由于受到水的浮力作用，其重力将变小 D、船的重力的方向总是垂直向下变式训练3. 关于空中飞鸟的重力，下列说法中正确的是（ ） A、飞鸟的重力是由于地球对飞鸟的吸引而产生的  B、飞鸟在空中飞行时不受重力作用  C、飞鸟向前飞得越快，重力就越大  D、飞鸟的重力就是地球对鸟儿的吸引力
1、重心---重力的等效作用点（理想化模型）
物体各部分所受重力的等效作用点
1.物体的重心一定在物体上吗？试举几个例子2.物体的重心位置与哪些因素有关？
质量分布均匀、形状规则物体的重心
质量分布不均匀的物体的重心
物体的重心可以不在物体上：
（1）质量分布均匀的物体，重心位置只跟物体的形状有关
若物体的形状是规则的，那么物体的重心就在几何中心
（2）质量分布不均匀的物体，重心位置除跟物体的形状有关，还和质量分布有关。
悬挂法——确定薄板重心
不规则形状物体（薄板）的重心如何确定？
3.在力的图示中怎样表示重力的大小、方向、作用点？
结论：重心越低，稳度越好
例4. 如图，关于一串葡萄的重心，下列说法正确的是A．葡萄的重心一定在最大的那一粒葡萄上B．葡萄的重心一定在中间的那一粒葡萄上C．一串葡萄形状不规则，没有重心D．如果把葡萄的重力全部集中到重心上，重力的效果不变变式训练4.（多选）生活处处有物理，如图所示，汤匙放在手指尖上，调节支撑汤匙的支点，可以使汤匙静止，关于这把静止的汤匙，以下说法正确的是A.汤匙受到重力和指尖的支持力，这两个力一定等大B.汤匙的重心一定经过支点C.汤匙的重心在汤匙上，任何物体的重心都在物体上D.如果用细线把汤匙吊起来静止，汤匙的重心一定过细线所在的直线。
例5、如图所示为一空心圆球，内部装满水，若在其底部一小孔，水从中不断流出，则在此过程中，球和其中水整体的重心如何变化?