初中语文回忆鲁迅先生（节选）教学ppt课件

这是一份初中语文回忆鲁迅先生（节选）教学ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了周树人，《呐喊》，革命家，《彷徨》，《故事新编》，《野草》，《朝花夕拾》，填一填，大腹便便，人才济济等内容，欢迎下载使用。
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是他人格的写照。
“平易近人，乐观开朗”是他真实的一面。
1.熟读课文，积累重点字词，梳理课文内容，把握主要人物的形象特征。2.学习本文善于撷取生活琐事以展现人物性格的写作方法。
鲁迅，原名 ，浙江绍兴人。他是伟大的文学家、思想家、 ，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。 他的主要作品有：小说集 、 、 ，散文诗集 ，散文集 ，以及大量杂文。
·原名张迺（nǎi）莹，曾用笔名悄吟、田娣，黑龙江呼兰（今属哈尔滨）人。
·中学时代喜欢绘画和文学，因反对包办婚姻离家出走。·1932年在哈尔滨与萧军相识，并开始为报刊写稿。·1933年与萧军自费出版第一本作品合集《跋涉》。·1934年与萧军一起离开哈尔滨，同年从青岛到上海。·在鲁迅的帮助和支持下，1935年发表了成名作《生死场》。·1936年东渡日本，创作散文《孤独的生活》等。·1940年，与端木蕻良同抵香港，之后发表中篇小说《马伯乐》、长篇小说《呼兰河传》等。·1942年，病逝于香港，年仅31岁。
·小说《生死场》《呼兰河传》等。
舀（ ） 揩（ ） 碟（ ） 捆（ ）咳嗽（ ） 调羹（ ） 绞（ ）肉 薪（ ）金 校（ ）对 草率（ ） 洗澡（ ） 悠（ ）然 吩咐（ ） 抹（ ）杀 疙瘩（ ） 深恶（ ）痛绝 不以为然（ ）
gē dɑ wù rán
yǎ kāi dié kǔn
ké su tiá gēng jiǎ
xīn jià shuài zǎ
yōu fēn fù mǒ
biàn （ ）
pián（ ）
jǐ（ ）
là（ ）
luō（ ）
wù（ ）
安顿：展然：深恶痛绝： 存心：揩：阖：抹杀：不以为然：
不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。
文中的鲁迅给你的总体印象是什么？
作家萧红在鲁迅先生逝世三周年之际，写下了这篇深情回忆先生的散文。
从点滴琐事中读别样的鲁迅： 梳理文中与鲁迅先生相关的生活片段，说说你从中感受到的鲁迅的形象特征。
找到文中描写点滴生活的文字读一读，并将自己的阅读收获批注在文旁空白处。小组合作：以表格的形式梳理、归纳文中描写的生活片段。班级交流：小组推选代表汇报，师生交流这些生活片段体现的鲁迅先生的形象。
在鲁迅家里做客人（详写）
鲁迅对待自己的原稿和校样
鲁迅先生待客和工作（详写）
带病拼命地工作（详写）
神情姿态、饮食起居、待人接物、读书写作、休闲娱乐……
文中还写到了海婴顽皮、许先生很忙等事件，这些内容与写鲁迅先生有什么关系呢？
真实的富有人情味的生活化的
萧红原汁原味地呈现了生活场景，信笔写来，使先生有了人间烟火气。
回忆鲁迅先生（节选）萧红
悼鲁迅先生巴金 十月十九日上午，一个不幸的消息从上海的一角传出来。在极短的时间里就传遍了全中国，全世界： 鲁迅先生逝世了！ …… 鲁迅先生是伟大的。没有人能够否认这样的一句话。然而我们并不想称他做巨星，比他做太阳，因为这样的比喻太抽象了。他并不是我们可望而不可即的自然界的壮观。他从不曾高高地坐在中国青年的头上。一个不识者的简单的信函就可以引起他胸怀的吐露；一个在困苦中的青年的呼吁也会得到他同情的帮忙。在中国没有一个作家像他那样爱护青年的。
…… 鲁迅先生的人格比他的作品更伟大。近二三十年来他的正义的呼声响彻了中国的暗夜，在荆棘遍地的荒野中，他高举着思想的火矩，领导无数的青年向着远远的一线亮光前进。 别了，鲁迅先生！你说：“忘记我。”没有一个人能够忘记你的。我们不会让你静静地死去。你会活起来，活在我们的心里，活在全中国人民的心里。你活着来看大家怎样继承你的遗志向中华民族解放的道路迈进！
鲁迅以“笔”为武器，与当时的黑暗势力进行了不屈不挠的斗争，写下了很多以表心志的文字，值得我们永远铭记。
基础过关： 工整抄写课后“读读写写”中的字词。