小学科学青岛版 (六三制2017)三年级上册7 植物的茎评课课件ppt

这是一份小学科学青岛版 (六三制2017)三年级上册7 植物的茎评课课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了观察不同植物的茎，它们也是茎吗，怎样观察茎的内部等内容，欢迎下载使用。

根吸收的水分是通过植物的哪个部分到达植物“身体”各处的？
茎坚韧，内部中空，节和节间比较明显
植物茎的共同特征：茎上有节，节上有芽或叶。
茎短缩成圆盘状，可食用部分属于鳞片叶。
可食用部分膨胀而肥大，属于变态茎。
茎对植物的生存有什么作用？
怎样探究茎运输水分的作用呢？
实验探究茎运输水分的作用
实验方法：1、剪取一段凤仙花的枝条。2、将凤仙花的枝条下端浸入滴有红色墨水的水中。3、将实验装置放在阳光下，过一段时间，观察现象。
1、浸泡在红色墨水里的凤仙花发生了什么变化？2、由此推想：植物茎的内部有什么？
茎的内部有运输水分的结构
茎有支撑植物“身体”的作用，可以让大树长得更高、更挺拔。
茎能起到保护植物的作用。
茎还有运输养分的作用。
茎的作用茎能支撑植物的“身体” ，还能运输水分。
查阅资料，了解树上的树瘤是怎样形成的。
1、有些植物的茎会生长在土壤里面。 ( √ )2、我们食用的土豆是它的茎。 ( √ ) 3、把凤仙花的茎横切、纵切,了解茎的内部,就是在观察。 ( √ ) 4、垂直于地面生长的植物的茎称为直立茎，玉米、竹子、黄瓜的茎都是直立茎，而且都是一节一节的。 ( × )
1、植物的（ A ）具有支撑植物体及运输水分和养料的作用。 A.茎 B.花 C.根2、莲藕、荸荠的食用部分主要是植物的（ B ）。 A.根 B.茎 C.叶3、植物的茎运输水分和无机盐的方向是( A )。 A.从下向上 B.从上向下 C.没有方向