新西师大版数学五年级下册第二单元整套课件

这是一份新西师大版数学五年级下册第二单元整套课件，共60页。
西师大版数学五年级下册第二单元全部课件分数的意义分数情境导入　 把一个物体或一个计量单位平均分成若干份，这样的一份或几份可以用分数表示。探究新知　　把一个整体平均分成若干份，这样的一份或几份也可以用分数表示。 将一个物体或许多物体看成一个整体，它可以用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1”。 把10根小棒平均分成5份，其中的3份是10根小棒的几分之几？ 把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数叫做分数。表示其中一份的数，叫做分数单位。 的分数单位是（ ）。 里有 （ ）个这样的分数单位。3的分数单位是多少？它有多少个这样的分数单位？ ， 呢？ 的分数单位是（ ）。 里有 （ ）个这样的分数单位。4同桌用上面的说法，互相说一说 和 。同桌互相说一说生活中的分数，看谁说得多?（1）　 是把单位“1”平均分成(　　)份，表 示这样的(　 )份的数。（2）把全班同学平均分成６组,一个组的人数 是全班人数的( )，两个组的人数 是全班人数(　　)。810课堂练习快速抢答。（用分数表示下面各图中的涂色部分）仔细推敲。 (用下面的分数表示图中的涂色部分，对不对？)（√）（×）（×）312193下列每句话中分数所表示的意义。（1）伊拉克的石油资源占全世界的 。 （2）小明吃了一块饼的 。（3）这一块菜地的 种了西红柿。（4）中国用占世界 的耕地养活了占世 界 的人口。1001143６１201204测一测你的眼力：阴影部分占整个图形面积的几分之几? 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？课本：第21页第1题课后作业分数与除法分数说出下面分数各表示什么意思。情境导入 一条花边长4m,把它平均分成7份来布置学习园地,每份的长度是多少米?探究新知 如果用a表示被除数，b表示除数，分数与除法的关系可以表示为：a ÷ b =3÷4(b≠0) 3 4394716 把长度是3dm的一张纸条，平均分成4份，每份的长度是多少分米？ 3÷4= (dm) 34课堂练习 3÷7= 4÷9= 5÷11= 3÷100=用分数表示下面各算式的商。 =（ ）÷（ ） =（ ）÷（ ） =（ ）÷（ ） =（ ）÷（ ）383 501921mn把分数改写成除法算式。 6÷7= 5÷8= 9÷11= 4÷100=用分数表示下面各算式的商。 被除数÷除数= a÷b= (b≠0)零不能为除数，分数的分母也不能是零。 用a表示被除数，b表示除数，就是： 课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？课本：第22页第7题课后作业分数与除法的关系在生活中的应用分数说出 与 中分子、分母各表示什么意思。 情境导入分数与除法有什么关系？ 被除数÷除数= 零不能作除数，分数的分母也不能是零。 用a表示被除数，b表示除数，就是： a÷b= (b≠0)探究新知兔的只数是鸭的几分之几？鸭的只数是兔的几分之几？你还能提出什么问题？3÷4五（1)班有女生23人，男生25人，女生占全班人数的几分之几？男生占全班人数的几分之几？23+25=48（人）23÷48=25÷48=答：女生占全班人数的 ，男生占全班 人数的 。17分钟是几分之几小时？ 17÷60= （小时）把2千克糖平均分成3份，每份是几千克？2÷3=2 3(千克)课堂练习5÷3=5 3(kg)把5kg糖平均分成3份，每份是几？1÷（ ）= 1kg的= 的 倍112动脑筋23分钟是几分之几小时？ 23÷60= （小时）把5千克奶糖平均分成8份，每份是几千克？5÷8=5 8(千克)1.分数与除法的关系在生活中的应用十分 广泛。2.学会了求一个数是另一个数的几分之几 的应用题的解答方法。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？课本：第22页第8题课后作业练 习 六分数 把单位“1”平均分成若干份，表示这 样的一份或者几份的数，叫做分数。复习旧知被除数÷除数= a÷b=零不能作除数，分数的分母也不能是零。 用a表示被除数，b表示除数，就是： (b≠0)1.看图写分数。巩固练习2.根据分数涂色。(1)用长方形表示全国陆地面积,我国西部陆地面积占全国的 。(2)用12个“小人”图形表示五年级参加合唱团的人数,男同学人数占合唱团的 。3.先在下面任意圈一个分数,再在图中涂色表示出来。4.找一找单位“1”,再说说这些分数的具体含义。(1)修一条高速公路,已修的占全长的 。(2)我国森林覆盖面积约占世界森林覆盖面积的(3)某种纯牛奶的营养成分为:脂肪占 ,非脂乳固体占 ,蛋白质 。5.在直线上用点表示下面的分数。6.填空。(1) 的分数单位是( ),它有( )个这样的分 数单位。(2) 里面有( )个 。(3)5个 是( )。(4)人的血液约占体重的 ,这里是以( )为单位“1”。33人的体重7.用分数表示下面各个算式的商。2÷3= 5÷9= 3÷16= 7÷100=8.张伯伯从鱼塘里捕了75kg鱼,其中鲤鱼有49kg。鲤鱼占所捕鱼总量的几分之几?其他的鱼占所捕鱼总量的几分之几?鲤鱼占：49÷75=其他鱼占：75-49=26 26÷75=看图写出空白部分表示的分数。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？ 1.把单位“1”平均分成若干份，表示这 样的一份或者几份的数，叫做分数。2.被除数÷除数= a÷b=用a表示被除数，b表示除数，就是： (b≠0)课后作业课本：第页第题真分数和假分数分数情境导入2. 说出 、 的分数单位及有几个这样的 分数单位。以1个圆为单位“1”，在下面的图中涂上颜色表示相应的分数。想一想：每个分数里各有几个它的分数单位？探究新知观察上面的图形，你发现了什么？以1个圆为单位“1”，在下面的图中涂上颜色表示相应的分数。小组合作学习要求1. 请同学们独立思考2分钟。2. 在小组内交流你的发现。3. 每个小组的记录员记录答案，完成“探究报告单”。4. 全班交流（每个小组的发言人汇报“探究报告单”）。探究报告单分子比分母小分子等于分母分子比分母大比“1”小等于“1”比“1”大分子比分母小分子和分母相等分子比分母大分子比分母小的分数叫做真分数。分子比分母大或者相等的分数叫做假分数。真分数小于1。假分数大于1或等于1。独立完成课本填表格。 分子是分母的倍数的假分数能化成整数。12真分数真分数假分数假分数假分数课堂练习真分数　　假分数你发现了什么？(3)在直线上用点表示下面的分数。 先写出分母是7的所有真分数,再写出分子是7的所有假分数,并说一说你是怎样想的。×√×√××××分子比分母小小于1真分数分子和分母相等分子比分母大等于1大于1假分数分数课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？课本：第25页第1题课后作业分子相同的分数比较大小分数一块蛋糕平均分成了10份，每份是这块蛋糕的（ ），4份是这块蛋糕的（ ）。 2. 里面有 （ ）个 。33. 5个 是（ ）。情境导入分母相同，分子大的分数大。＞＜＞＜＜＞探究新知和，哪个大？＞11< 和 哪个大？611＞＜分子是1的分数，分母小的分数大。你有什么发现？ 比较 和 的大小＜看图填分数，再比较分数的大小。＜（ ）（ ）＜（ ）看图填分数，再比较分数的大小。（ ）＜ ＞ 分子相同＜分子相同，分母小的分数大。＜ （ ） （ ） 用分数表示图中的涂色部分,再比较它们的大小。”“>