小学苏教版 (2017)10 养昆虫完整版ppt课件
展开苏教版小学科学四年级下册
《养昆虫》教学设计
(第一课时)
【教学目标】
1、通过阅读资料,了解养蚕的方法。
2、通过养蚕活动,知道昆虫一生的几个发展阶段。
3、 能像科学家一样,记观察日记。
【教学重点】
观察并描述蚕的外部形态特征,记录蚕宝宝的观察日记。
【教学难点】
了解昆虫从生到死经历哪几个发展阶段。
【教学准备】
教师材料:课件和视频。
学生材料:蚁蚕、桑叶、纸盒、毛笔。
【教学时间】
1课时。
【教学过程设计】
一、导入新课
1.展示丝巾,请学生猜猜丝巾是什么材质做的?
2.那么大家想不想亲自体验一下养蚕的过程?这节课我们就来一起讨论讨论如何养蚕吧!
[设计意图:以丝巾引起学生的兴趣,让学生自发产生探索蚕的生长过程的欲望,引出本节课。使得学生在目标驱使下主动学习知识。]
二、如何科学地养蚕
1.首先,我想请同学们猜一猜,你们觉得蚕宝宝来自于哪里呢?
生:蚕卵
2.师:你们觉得蚕宝宝在什么条件下会从卵里出来呢?
生:在春天天气变暖以后,蚕会从蚕卵里面孵化出来。
- 蚕从蚕卵里面孵化出来后,我们该怎样来饲养呢?
生:讨论交流汇报
4.师生小结饲养蚕的方法:
(1)在纸盒里铺上干净的纸,在盒盖上扎几个孔。
(2)放入洗净擦干的桑叶,再用毛笔将蚁蚕轻轻扫入盒内。
(3)每天清除粪便、换桑叶,观察、记录蚕宝宝的成长情况。
[设计意图:本阶段以学生猜测和自行探索为主要内容,讨论如何科学地养蚕,教师在其中主要起到引导和导向的作用,同时及时总结养蚕的每个阶段需要完成的任务,体验养昆虫的过程。]
三、给蚕宝宝写观察日记
1、现在我们知道了怎么照料蚕宝宝,那我们现在来观察记录蚕宝宝一生的观察日记。你知道给蚕宝宝写观察日记的方法:
学生讨论交流。
师生小结:
(1)写明日期和天气情况;
(2)描述蚕宝宝的外形及变化情况。
2、播放蚕的一生视频,学生观看。
3、观察记录蚕卵的样子
师:出示图片,请学生观察并描述蚕卵。
生:蚕卵是椭圆形的,呈淡灰色,中间凹陷。
4、观察记录蚁蚕的样子
师:出示图片,请学生观察并描述蚁蚕的样子。
生:蚁蚕的样子像蚂蚁,只有 2 ~ 3 毫米长。
5、记录蚕宝宝身体长度的变化
师:出示图片,请学生观察并描述如何测量蚕宝宝身体的长度。
生:将蚕宝宝放在方格纸上,在它的头部、尾部的位置画记号,然后连接头部尾部的两点记号,这条线的长度就是蚕宝宝的身体长度。
6、记录蚕宝宝的蜕皮过程。
师:出示图片,请学生观察并描述蚕宝宝的蜕皮过程。
生:蚕宝宝越来越大,颜色越来越浅。有一天,它不吃也不动,第二天一看,它蜕下了一层皮,还长大了不少,颜色也更浅了。
7、 记录蚕宝宝吐丝结茧。
师:出示图片,请学生观察并描述蚕宝宝吐丝结茧的过程。
生:蚕宝宝越来越大,蜕了4 次皮,身长有 6 厘米了。排完最后一次粪便后,它不吃桑叶了,身体变得洁白,还有些透明。它开始摇头晃脑地吐丝结茧啦!
8、 记录飞蛾破茧而出。
师:出示图片,请学生观察并描述飞蛾破茧而出的过程。
生:蚕宝宝用茧丝把自己包裹得严严实实的。过了几天,茧上破了一个洞,有只飞蛾钻了出来。它全身都是白的,身体胖乎乎的,头上长着一对触角。它的样子跟蚕宝宝可真不一样。
[设计意图:蚕生长的周期是较长的,课堂上只能出示图片和视频让学生观察记录。让学生像科学家一样记蚕宝宝的观察日记,既能够激发学生的观察兴趣,又能够锻炼学生的写作能力,感受科学家在科学实践活动中记录实验现象的过程,感受科学探究活动的严谨性。]
四、课堂小结
一、如何科学地养蚕
1、在纸盒里铺上干净的纸,在盒盖上扎几个孔。
2、放入洗净擦干的桑叶,再用毛笔将蚁蚕轻轻扫入盒内。
3、每天清除粪便、换桑叶,观察、记录蚕宝宝的成长情况。
二、写观察日记
1、蚕卵 2、蚁蚕 3. 蜕皮
4. 吐丝结茧 5.飞蛾破茧而出
五、课后作业
一、填空题
1、养蚕时,桑叶必须( )再给蚕宝宝吃,每天必须清除( )、换( )。
2、蚕的一生要蜕皮( )次,蜕皮时,不吃也( ),蜕皮后,身体会长大一些,颜色会变( )。
3、蚕完成4次蜕皮后,开始吐丝前,身体会变得( ),还有些( )。
4、飞蛾钻蚕茧后,它全身都是( )的,身体胖乎乎的,头上长着一对( )。
【板书设计】
10.养昆虫(第一课时)
一、如何科学地养蚕
1、在纸盒里铺上干净的纸,在盒盖上扎几个孔。
2、放入洗净擦干的桑叶,再用毛笔将蚁蚕轻轻扫入盒内。
3、每天清除粪便、换桑叶,观察、记录蚕宝宝的成长情况。
二、写观察日记
1、蚕卵 2、蚁蚕 3. 蜕皮
4. 吐丝结茧 5.飞蛾破茧而出
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