广东省揭阳市产业园区2019-2020学年八年级下学期期中物理试题

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2019-2020学年广东省揭阳市产业园区八年级（下）期中物理试卷
一.选择题（共7小题，满分21分，每小题3分）
1．（3分）初二年级的晓艺同学在上体育课，下列说法中正确的是（　　）
A．她立正时对操场的压强大约500Pa
B．稍息时她对操场的压力约为500N
C．齐步走练习中单脚着地时她对跑道的压力约为1000N
D．做仰卧起坐躺在垫子上时她对垫子的压强约为1×106Pa
2．（3分）小明同学学习了力的知识后，他利用自己的足球探究有关力的问题。下列由现象描述得到的结论正确的是（　　）
选项
现象
结论
A
脚踢球时，脚对球施加了力；脚离开球时，没有施加力
两个相互接触的物体间存在力的作用
B
用脚踢足球，足球飞出去，撞到球门被弹回
力可以改变物体的形状
C
用力越大，足球被踢的越远
力的方向影响力的作用效果
D
用力踢球时，脚也感觉到痛
物体间力的作用是相互的
A．A B．B C．C D．D
3．（3分）在如图所示的情景中，符合实际的是（　　）
A．静止在斜面上的重垂线 B．静止在斜面上的重垂线
C．静止在斜面上的一杯水 D．静止在斜面上的一杯水
4．（3分）牛顿第一定律告诉我们的事实是（　　）
A．运动和静止都是相对于参照物而言的
B．物体在不受力时都是静止的
C．运动的物体一定受到力的作用
D．物体的运动状态改变时一定受到力的作用
5．（3分）在国庆70周年阅兵仪式中，检阅车在水平地面上匀速行驶。下列说法正确的是（　　）
A．车对地面的压力与地面对车的支持力是一对平衡力
B．车的总重力与地面对车的支持力是一对相互作用力
C．车的总重力与地面对车的支持力是一对平衡力
D．检阅车匀速向前行驶时牵引力大于车受到的阻力
6．（3分）学好物理好处多，比如随手涂鸦也能兼顾美与科学性。小娟同学想画鱼儿戏水时在水吐出气泡的情景，聪明的你请帮她在图中选出正确的画法吧（　　）

A．甲图 B．乙图 C．丙图 D．三图都正确
7．（3分）下列由日常生活联想到的物理知识中，正确的是（　　）
A．汽车上的破窗锤，前部做得较尖锐主要是增大压力来增大压强
B．“蛟龙号”潜到7000m深海处受到海水的压强约为7×106Pa
C．窗外有风时窗帘飘到窗外，是因为流体中流速大的位置压强大
D．把塑料吸盘吸在客厅墙壁上是应用了大气压
二.填空题（共7小题，满分21分，每小题3分）
8．（3分）在国际单位制中，力的单位是　 　，符号为　 　；力的作用效果跟力的大小、方向和　 　有关，它们叫做力的三要素。
9．（3分）跳水比赛是大家最喜爱观看的项目之一，运动员对跳板施力的同时，由于力的作用是　 　的，跳板也对运动员施了力，但这两个力的作用效果不同，运动员使跳板发生了　 　，跳板改变了运动员的　 　。
10．（3分）如图所示，该弹簧测力计的量程是　 　N、分度值为　 　N、示数是　 　N。

11．（3分）如图所示，将一小球向斜向上方抛出，小球做复杂的曲线运动。实际分析处理时，可以把小球的运动看作沿竖直方向向上减速运动，同时在水平方向向前匀速运动，此时人对小球　 　（选填“有”或“没有”）力的作用当小球到达最高点时，小球的速度　 　（选填“等于零”或“不等于零”），在最高点小球受到的重力突然消失，空气阻力不计，则小球将做　 　（选填“静止”“竖直下落”或“匀速直线运动”）

12．（3分）一个重力为100牛的箱子放在水平地面上，它受到10牛的水平推力时恰好做匀速直线运动，此时箱子受到的滑动摩擦力为　 　牛。若突然撤去水平推力，箱子受到的滑动摩擦力　 　、物体的惯性　 　。（后两空选填“变大”、“变小”或“不变”）
13．（3分）如图所示为一个紫砂壶，它工艺考究，做工精细。在壶盖上开有一个小孔，其作用是在倒水时内外的　 　相等。由于壶身和壶嘴构成　 　，为方便装水和倒水因而要求它们的高度相平。若茶壶的质量是0.4kg，壶底面积是4×10﹣3m2，内盛0.6kg的水，水面高度12cm，放置在面积为1m2的水平桌面中央水对茶壶底部产生的压力为　 　N，（g＝10N/kg）。

14．（3分）某同学利用硬币做实验（如图所示），已知硬币质量为m，查找规律：在地面附近同一高度或高度差不显著的情况下，空气流速v与压强P的关系可表示为ρv2+p＝C，式中C是常量，ρ表示空气密度，根据关系式可知：
（1）近海面时，空气流速为0时，常量C等于　 　帕
（2）当硬币被吹起时，硬币上、下表面的压力差△F＝　 　
（3）写出刚好将硬币吹起时吹气速度v的表达式v＝　 　（用ρ，S，m，g表示）

三.作图题（共3小题，满分7分）
15．（3分）如图所示，人站在匀速上行的电梯上随电梯一起向上运动，作出人的受力示意图。

16．（2分）如图所示一倾斜传送带顺时针匀速转动。在传送带上放置一个物体A，物体A随传送带一起向上匀速运动。在物体A随传送带向上运动的过程中，画出物体A所受重力和摩擦力的示意图。

17．（2分）如图所示，一重为G的木块，用一水平压力F压在平整竖直粗糙墙面上，请作出木块对墙面的压力和木块受到的摩擦力的示意图。

四、解答题（共3小题，满分20分）
18．（7分）小明在选用弹簧测力计的过程中，发现测量大小相同的力时，用不同规格的测力计，弹簧伸长的长度不一样。对哪些因素会影响弹簧的伸长量，小明有三种猜想：
猜想1：制造弹簧所用的材料可能影响弹簧的伸长量。
猜想2：弹簧的原长可能影响弹簧的伸长量。
猜想3：弹簧的粗细可能影响弹簧的伸长量。
小明为探究自己的猜想，设计出一个实验方案：
①一根弹簧剪成长度不同的两根，测出两根弹簧的初始长度L1、L2。
②图甲所示，固定弹簧的一端，用大小相同的力拉弹簧，测出两根弹簧的对应长度L1′、L2′。
③改变拉力的大小，重复实验步骤①②，记录实验数据。
（1）该实验方案研究的是猜想 　 　（填写序号）。实验方案中将“一根弹簧剪成长度不同的两根”，这样做的目的是控制弹簧的 　 　和 　 　相同。
（2）实验方案中除了完成步骤①②外，还探究步骤③的目的是 　 　。实验方案中“用大小相同的力拉弹簧”表明弹簧的伸长量还与 　 　有关。
（3）探究完成后他们选了A、B两种规格不同的弹簧进行测试，绘出如图乙所示的图象，图象中只有OA段和OB段是弹性形变，若要制作精确程度较高的弹簧测力计，应选用弹簧 　 　（填“A”或“B”）。
（4）小明的力气比较大，他要制作弹簧拉力器锻炼，应选用弹簧 　 　（填“A”或“B”）。
19．（6分）小字在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”时，进行了下列实验操作：
（1）如图（a）所示，将木块放在水平放置的长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做　 　运动，读出弹簧测力计的示数F1＝　 　N。
（2）在木块上放一个砝码后，重复（1）中的操作，如图（b）所示。实验时，发现此时弹簧测力计的示数F1　 　F2（选填“＜”、“＞”或“＝”）。进行（a）、（b）两次实验是为了探究滑动摩擦力大小与　 　的关系。
（3）如图（c）所示，在长木板上铺上毛巾后，再次进行实验时，小字发现弹簧测力计示数达到最大值时仍没拉动木块。在不增加或更换器材的情况下，请你想个办法，帮小宇顺利完成实验。你的办法是：　 　
　 　，读出弹簧测力计的示数F3，再与　 　（选填“F1”或“F2”）进行比较，这样就可探究滑动摩擦力大小与　 　的关系。
20．（7分）“探究影响液体内部压强的因素”时，小明进行了以下操作：

操作1：向底部蒙有橡皮膜的玻璃管内加水（如图1所示），发现随着加的水越多，橡皮膜凸起越明显；
操作2：向同样的容器内慢慢加入盐水，当加到同样的位置时（如图2所示），发现橡皮膜凸起更明显；
于是小明猜想：液体内部压强与液体质量有关；
操作3：向如图3所示的容器内慢慢加水，发现容器底部和侧壁的橡皮膜都向外凸起，而且越靠近容器底部的橡皮膜突出越明显；
于是小明猜想，液体内部压强与液体的深度有关。
为了验证自己的猜想，小明选用U形管压强计再次探究。
（1）为了验证液体内部压强与深度的关系，小明将U形管压强计的探头分别放入水面以下10cm、15cm和20cm的位置（如图4所示），发现U形管压强计两侧的液面高度差不同，且随着探头放入的深度越大，两侧液面高度差越大，据此，他得出结论：　 　；
（2）为了验证液体压强与质量是否有关，小明准备了如图5所示的实验器材。在一个大水槽中竖立两个粗细不同，底端开口的玻璃管，并在其底部放置质量忽略不计的轻质塑料卡片，将它们慢慢向下压至塑料卡片距离水面22cm处，缓慢向玻璃管中倒入配置好的浓盐水，发现直到两个玻璃管中的盐水都加到20cm处，两个塑料卡片同时缓慢落下。
①向玻璃管中加水，塑料卡片却并没有立即下落。说明液体内部向 　 　也有压强；
②通过该实验，说明液体内部的压强与液体的质量 　 　（选填“有关”或“无关”）；
③由此还可计算出所加盐水的密度为 　 　kg/m3。
④经过实验，小明清楚了，进行操作1和操作2时，出现玻璃管底部橡皮膜凸起程度不一样的原因可能是 　 　。
（3）小明再次设计实验进行验证，他应选用密度 　 　（选填“相同”或“不同”）的液体进行实验，同时他还应注意压强计的橡皮膜所处的深度 　 　。（选填“相同”或“不同”）
五.计算题（共2小题，满分13分）
21．（6分）为了环保出行，节能减排，减少拥堵压力，现在城市里很多上班族选择折叠电动车作为上下班的交通工具。某品牌的折叠电动车质量为18kg，出厂测试的时候在平直的路上匀速行驶200m用了20s，此时电动车受到的阻力是35N．求：
（1）这台折叠电动车受到的重力；
（2）这台折叠电动车出厂测试时候的速度；
（3）这台折叠电动车出厂测试时候的牵引力。（g取10N/kg）

22．（7分）重力为2牛，底面积为2×10﹣2米2的平底薄壁容器，放在水平地面上，容器内装有重力为18牛的水，水深为0.4米。求：
（1）容器底部受到水的压强p水；
（2）容器底部受到水的压力F水；
（3）容器对地面的压力F容；
（4）容器对地面的压强p容。
六、解答题（共3小题，满分18分）
23．（6分）阅读短文，回答问题：
溜旱冰
开展溜旱冰运动既可以锻炼身体又可以帮助我们理解其中的许多物理知识，进行这项运动需要有双旱冰鞋，有条件的可以到专门的旱冰场上进行，没有条件的在较光滑的水泥地面也可以进行，但不能在车辆来往的道路上开展这项活动。
在一般路面上穿普通鞋行走时鞋底与路面的摩擦是静摩擦，人与地面摩擦较大。人穿旱冰鞋后将人与地面的滑动通过旱冰鞋变为滚动，旱冰鞋下安装了滚动轴承，轴承上套上了可滚动的轮子，这样使人与地面的摩擦大大减小。如图所示。
人在起动时或加速时，一只脚在前，一只脚在后，在前的一只脚脚尖指向运动方向，在后的一只脚与运动方向垂直，这样是为了将滚动摩擦变成滑动摩擦，以增大与地面的摩擦，用力向后蹬就可增大地面对人向前的推力，以达到起动和加速的目的。
根据你的阅读，请回答：
（1）在同样的条件下，　 　要比　 　小得多。
（2）旱冰鞋是通过　 　的方法减小滑行时地面对鞋的摩擦力。
（3）溜冰时脚用力向后蹬就能向前加速，这是因为　 　。
（4）正在滑行时，要想很快停下来，应让放在后面的脚与运动方向垂直，同时用力向下压，以增大摩擦力，使自己很快停下来。前一种做法是通过　 　的方法增大摩擦的，后一种做法又是通过　 　的方法来增大摩擦的。
（5）请你大胆发挥想象：假如没有摩擦，会出现什么样的情况？（写出两个合理的场景）
　 　、　 　。

24．（6分）物理课上，王老师利用传感器为同学们做“探究流体压强与流速的关系”的演示实验，装置如图甲所示。
（1）装置中A、B、C三节直径不同的塑料管连接在一起，右端与吹风机的尾部相连，当用吹风机抽气时，在同一时间内，通过每个管子的气体总量相同，则细管内气体流速比粗管内气体流速　 　（选填“大”或“小”）
（2）将三个气体压强传感器探头分别插入三节管中，传感器与电脑相连，打开吹风机抽气时，电脑屏幕如图乙所示，已知①②③三条图线分别对应粗细不同的三节管中气体压强随时间变化的情况，由图象可知：平稳流动的气体，流速大处压强　 　（选填“大”或“小”）图线③反映的是装置中　 　塑料管的气体压强随时间变化的情况（选填“A”、“B”或“C”）
（3）当王老师将抽气的吹风机调换挡位后，图象中①②③三条图线出现了下移，由此可以判断三节管中气体的流速　 　。（选填“增大”或“减小”）
（4）飞机机翼上表面弯曲，下表面较平直，当飞机前进时，机翼上、下方气体流速不同，机翼上、下表面就存在着　 　，所以能够飞起来。在教室擦窗户时，室外一阵风沿走廊吹过，我们会看到窗帘向　 　（选填“室内”或“室外”）飘去。

25．（6分）阅读文章，回答问题。
牛顿第三定律
两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。这就是牛顿第三定律。
牛顿第三定律在生活和生产中应用很广泛。人走路时用脚蹬地。脚对地面施加一个作用力，地面同时给脚一个反作用力，使人前进。轮船的螺旋桨旋转时，用力向后推水，水同时给螺旋桨一个反作用力，推动轮船前进。汽车的发动机驱动后轮转动，由于轮胎和地面间有摩擦，车轮向后推地面，地面给车轮一个向前的反作用力，使汽车前进。汽车的牵引力就是这样产生的。如果把后轮架空，不让它跟地面接触，这时让发动机驱动后轮转动，由于车轮不推地面，地面也不产生向前推车的力，汽车就不能前进。
根据上述知识，回答下列问题：
（1）两个物体之间的作用力和反作用力，总是大小　 　，方向　 　，且作用在　 　，这就是牛顿第三定律。
（2）以卵击石，石头没有损伤而鸡蛋破了，这一现象中，石头对鸡蛋的作用力大小　 　（填“大于”、“等于”或“小于”）鸡蛋对石头的作用力大小。
（3）人走路时用脚蹬地，脚对地施加一个作用力F1，地面同时给脚一个反作用力F2，则这两个力的大小关系是　 　
A、F1＞F2 B、F1＜F2 C、F1＝F2 D、无法判断
（4）下列现象中，不是一对作用力与反作用力的是　 　
A．划船时，船桨对水的力与水对桨的力
B．地球对人的吸引力与人对地球的吸引力
C．汽车行驶时，汽车轮后推地面的力与地面对车轮向前的力
D．静止在桌面上的茶杯，所受的重力与桌面对它的支持力。

2019-2020学年广东省揭阳市产业园区八年级（下）期中物理试卷
参考答案与试题解析
一.选择题（共7小题，满分21分，每小题3分）
1．【解答】解：中学生的质量约为50kg，一只脚与地面的接触面积约为250cm2，
因水平面上物体的压力和自身的重力相等，
所以，晓艺同学稍息时和齐步走练习中单脚着地时对地面的压力：
F＝G＝mg＝50kg×10N/kg＝500N，故B正确、C错误；
她立正时受力面积：
S＝250cm2×2＝500cm2＝5×10﹣2m2，
此时对操场的压强：
p＝＝＝1×104Pa，故A错误；
因做仰卧起坐躺在垫子上时，对垫子的压力等于500N，受力面积大于她立正时受力面积，
所以，由p＝可知，她对垫子的压强小于她立正时对操场的压强，不可能达到1×106Pa，故D错误。
故选：B。
2．【解答】解：A、脚踢球时，脚对球施加了力；脚离开球时，球还受到重力的作用，故可知相互接触的物体间可能存在力的作用，不接触物体的间也可能存在力的作用。故A错误；
B、用脚踢足球，足球飞出去，撞到球门被弹回，可以改变物体的运动状态。故B错误；
C、用力越大，足球被踢的越远，说明力的大小影响力的作用效果。故C错误；
D、脚踢球时，脚对球施加力的作用，脚会感觉到痛，说明物体间力的作用是相互的。故D正确。
故选：D。
3．【解答】解：
AB、铅锤受到重力的作用，重垂线显示的是重力的方向竖直向下，不是与斜面垂直，而是与水平面相垂直。故A符合实际，B不符合实际；
CD、在重力的作用下，水面是水平的，与重力的方向相垂直，不是与斜面平行或相交。故C、D不符合实际。
故选：A。
4．【解答】解：A、牛顿第一定律揭示了运动和力的关系，而不是描述运动和静止的相对性，故A错误；
B、物体在不受力时可能是静止的，也可能是匀速直线运动的，故B错误；
C、运动的物体可能是受平衡力的作用，也可能是不受力的作用，故C错误；
D、由牛顿第一定律可知，物体在不受力的作用时保持静止状态或匀速直线运动状态，由此可推理得出，物体的运动状态改变时一定受到力的作用，故D正确。
故选：D。
5．【解答】解：A、车在水平地面上匀速行驶，车对地面的压力与地面对车的支持力作用在两个物体上，不是一对平衡力，是一对相互作用力，故A错误；
BC、车的总重力与地面对车的支持力大小相等、方向相反、在同一直线上、在同一物体上，是一对平衡力，故B错误，C正确；
D、检阅车匀速行驶，处于平衡状态，受平衡力，平衡力大小相等，即牵引力等于车受到的阻力，故D错误。
故选：C。
6．【解答】解：因为液体压强随深度减小而减小，所以，气泡上升时受到的压强越来越小，气泡应越来越大；
所以甲图画的气泡越来越小，乙图画的气泡上下一样大小，都是错误的；只有丙图画的气泡越来越大，故C正确，ABD错误。
故选：C。
7．【解答】解：
A、汽车上的破窗锤，前部做得较尖锐，主要是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；故A错误；
B、“蛟龙号”潜到7000m深海处受到海水的压强约为p＝ρgh＝1×103kg/m3×10N/kg×7000m＝7×107Pa；故B错误；
C、窗外有风时窗帘飘到窗外，是因为窗外流速大，压强小，屋内空气流速小，压强大，所以窗帘向外飘，故C错误；
D、吸盘内的空气被挤出，内部气压小于外界大气压，是大气压将其压在了墙面上。故D正确。
故选：D。
二.填空题（共7小题，满分21分，每小题3分）
8．【解答】解：（1）在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，符号是N。
（2）力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果。
故答案为：牛顿；N；作用点。
9．【解答】解：跳板在压力作用下，发生弯曲，形状发生改变，这说明力可以使物体发生形变；
力的作用是相互的，跳板也对运动员施了力，运动员在力的作用下，由静止变为运动，运动状态发生改变，这表明力可以改变物体的运动状态。
故答案为：相互；形变；运动状态。
10．【解答】解：读图可知，弹簧测力计最大可称量5N的物体，所以其量程应记作0～5N；
从0～1N之间一共分出了5个小格，所以每个小格就是它的分度值为0.2N；
弹簧测力计的示数：1.4N；
故答案为：0～5；0.2；1.4。
11．【解答】解：小球抛出后，由于惯性而继续向前运动，人对球没有力的作用；
将小球向斜向上方抛出，可以把小球的运动看作沿竖直方向向上减速运动，同时在水平方向向前匀速运动；所以，当小球到达最高点时，小球在水平方向有一定的速度，即小球的速度不为0；
根据牛顿第一定律可知，物体不受外力作用时，原来静止的物体将永远保持静止状态，原来运动的物体将永远做匀速直线运动；小球在最高点时，重力突然消失且空气阻力不计，则小球不受任何外力作用，所以小球将以此时的速度做匀速直线运动。
故答案为：没有；不等于零；匀速直线运动。
12．【解答】解：
（1）物体在水平地面上匀速运动时，水平方向上受到拉力F和地面对物体的摩擦力f，这两个力是一对平衡力，大小相等，大小为10N；
（2）撤去推力后，物体由于惯性要保持原来的运动状态，继续运动。此时物体继续运动，物体还受地面的摩擦力，压力不变，接触面的粗糙程度不变，摩擦力不变，还是10N；
（3）惯性只与物体的质量有关，质量不变，惯性不变。
故答案为：10；不变；不变。
13．【解答】解：（1）壶盖上的小孔连通了内外的空气，使壶内外气压相等，从而使壶中的水能顺利倒出；壶身与壶嘴构成了一个连通器，因为水静止时水面相平，所以制作时高度应相同才行。
（2）由题知，壶内水的深度：h＝12cm＝0.12m，
水对壶底的压强：p＝ρ水gh＝1×103kg/m3×10N/kg×0.12m＝1.2×103Pa；
则根据p＝可得，水对壶底的压力：F＝pS＝1.2×103Pa×4×10﹣3m2＝4.8N。
故答案为：气压；连通器；4.8。
14．【解答】解：（1）由公式ρv2+p＝C（式中C是常量，ρ表示空气密度）可知：空气流速越大，压强小；空气流速越小，压强大。常量C表示空气流速为0时的压强p＝1.01×105Pa。
（2）在吹硬币时，硬币下方的空气流速为0，代入公式ρv2+p＝C中，得：ρ×0+p下＝C，即：硬币下方空气压强p下＝C。
吹硬币时，硬币受到三个力的共同作用：硬币上表面的压力F上、下表面的压力F下、硬币的自重G；
那么刚好被吹起时，F下＝F上+G，即：硬币上、下表面的压力差△F＝G＝mg。
（3）刚好吹起硬币时可看作硬币受到平衡力的作用，即△F＝G。
此时硬币上方的压强为：p上＝C﹣ρv2；
硬币下方的压强为：p下＝C（空气流速为0）；
那么硬币上下方的压强差为：p下﹣p上＝△p＝ρv2；
因为△F＝△p⋅S
所以ρv2⋅S＝G＝mg，即：v＝；
故答案为：（1）1.01×105Pa；（2）mg；（3）；
三.作图题（共3小题，满分7分）
15．【解答】解：因为人站在匀速上升的电梯上，受重力和支持力为平衡力；过重心作竖直向下的力（即重力）和竖直向上的力（即支持力）；如图所示
16．【解答】解：在沿斜面方向有：mgsinθ＝f，所以无论传送带向上或向下运动，A所受的摩擦力沿斜面向上。
不管物体怎样运动，重力的方向总是竖直向下的，如图所示：

17．【解答】解：木块对墙面的压力和木块受到的摩擦力的作用点均在木块与墙面的接触面的中点上；木块对墙面的压力方向水平向左，木块受到的摩擦力方向竖直向上，
过木力的作用点，分别沿水平向左和竖直向上的方向画一条有向线段，分别用F和f表示，如图所示：

四、解答题（共3小题，满分20分）
18．【解答】解：（1）保持弹簧材料、粗细相同，原长不同，改变拉力大小，对比伸长量的大小关系，这是探究弹簧伸长量与原长的关系，故是研究猜想2；
实验方案中将“一根弹簧剪成长度不同的两根”，保持了弹簧材料、粗细相同，原长不同；
（2）探究步骤③改变拉力的大小，重复实验步骤①②，的目的是多次测量找普遍规律；
实验方案中“用大小相同的力拉弹簧”观察伸长量的变化，探究伸长量与拉力大小的关系；
（3）由图象可知，在相同拉力作用下，弹簧A的伸长量大，弹簧A较灵敏，可以用来制作精确程度较高的弹簧测力计；
（4）在相同拉力作用下，弹簧B的伸长量小，弹簧比较“硬”，劲度系数较大，适合制作量程较大的弹簧测力计，故选B。
故答案为：（1）2；材料；粗细；（2）多次测量找普遍规律；拉力大小；（3）A；（4）B。
19．【解答】解：（1）实验过程中，应使弹簧测力沿水平方向拉着木块做匀速直线运动，木块处于平衡状态，受平衡力作用，根据二力平衡知识可知，此时弹簧测力计的示数与滑动摩擦力的大小相等；
由图所示弹簧测力计可知，其分度值为0.2N，它的示数是3.8N；
（2）由（a）、（b）两次实验可知，两接触面的粗糙程度相同，压力不同，是探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系；图（b）中的压力大，滑动摩擦力大，根据二力平衡知识可知，（b）的拉力大，即弹簧测力计的示数F1＜F2；
（3）图（b）（c）是为了探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，应控制压力大小相同，而接触面的粗糙程度不同；当测力计示数达到最大值时仍没拉动木块，说明摩擦力较大，测力计的量程不够，可使（c）图与（a）图的压力相同进行探究，所以可以将（c）实验中木块上的砝码取下，用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数F3，再和（a）图的F1进行比较，这样就可探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系了。
故答案为：（1）匀速直线； 3.8；
（2）＜；压力大小；
（3）取下砝码，用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动；F1；接触面粗糙程度。
20．【解答】解：（1）为了验证液体内部压强与深度的关系，小明将U形管压强计的探头分别放入水面以下10cm、15cm和20cm的位置（如图4所示），发现U形管压强计两侧的液面高度差不同，且随着探头放入的深度越大，两侧液面高度差越大，据此，他得出结论：同种液体内部，深度越大，压强越大；
（2）①向玻璃管中加水，塑料卡片却并没有立即下落，说明液体内部向上也有压强；
②通过该实验，说明液体内部的压强与液体的质量无关；
③缓慢向玻璃管中倒入配置好的浓盐水，发现直到两个玻璃管中的盐水都加到20cm处，两个塑料卡片同时缓慢落下，则ρ水gh1＝ρ盐水gh2，即1×103kg/m3×22×10﹣2m＝ρ盐水×20×10﹣2m，
解得ρ盐水＝1.1×103kg/m3；
④经过实验，小明清楚了，进行操作1和操作2时，出现玻璃管底部橡皮膜凸起程度不一样的原因可能是液体的密度不同；
（3）液体压强与液体密度和深度有关，小明再次设计实验进行验证，此实验应验证压强与液体密度关系，则他应选用密度不同的液体进行实验，同时他还应注意压强计的橡皮膜所处的深度相同。
故答案为：（1）同种液体内部，深度越大，压强越大；（2）①上； ②无关； ③1.1×103；④液体的密度不同；（3）不同；相同。
五.计算题（共2小题，满分13分）
21．【解答】解：（1）折叠电动车受到的重力G＝mg＝18kg×10N/kg＝180N；
（2）电动车出厂测试时候的速度v＝＝＝10m/s；
（3）因为匀速行驶，由二力平衡条件可得，测试时候的牵引力F＝f＝35N。
答：（1）这台折叠电动车受到的重力为180N；
（2）这台折叠电动车出厂测试时候的速度为10m/s；
（3）这台折叠电动车出厂测试时候的牵引力为35N。
22．【解答】解：（1）水对容器底部的压强：
p水＝ρ水gh＝1.0×103kg/m3×9.8N/kg×0.4m＝3920Pa；
（2）由p＝可得，水对容器底部的压力：
F水＝p水S＝3920Pa×2×10﹣2m2＝78.4N；
（3）容器对地面的压力：
F容＝G容+G水＝2N+18N＝20N，
（4）容器对地面的压强：
p容＝＝＝1×103Pa。
答：（1）容器底部受到水的压强p水＝3920Pa；
（2）容器底部受到水的压力F水＝78.4N；
（3）容器对地面的压力F容＝20N；
（4）容器对地面的压强p容＝1×103Pa。
六、解答题（共3小题，满分18分）
23．【解答】解：（1）在相同条件下，滚动摩擦远小于滑动摩擦；
（2）旱冰鞋，利用冰鞋下面的滑轮，将鞋与地面之间的滑动摩擦变为滚动摩擦，可以减小鞋与地面之间的摩擦。
（3）当力向后蹬地时，由于物体间力的作用是相互的，人给地面施加力的同时地面也给人施加力，所以他会向前加速。
（4）正在滑行时，要想很快停下来，应让放在后面的脚与运动方向垂直，这种做法是通过变滚动为滑动方法增大摩擦；
同时用力向下压，这种做法又是通过增大压力的方法来增大摩擦的。
（5）假如没有摩擦，不能系住鞋带、不能走路、车不能启动、行驶的车不能停下来等。
故答案为：（1）滚动摩擦；滑动摩擦；（2）以滚动摩擦代替滑动摩擦；（3）力的作用是相互的；（4）变滚动为滑动；增大压力；（5）行驶的车不能停下来；车不能启动等。
24．【解答】解：（1）在图甲的装置中，当用吹风机抽气时，在同一时间内，通过每个管子的气体总量相同，则细管内气体流速比粗管内气体流速大，粗管内气体流速小；
（2）如图乙所示，①②③三条图线分别对应粗细不同的三节管中气体压强随时间变化的情况，由图象可知：平稳流动的气体，流速大处压强小。
图线③中压强相对较大，所以它应该是最粗的管子，因此反映的是装置中C塑料管的气体压强随时间变化的情况。
（3）当将抽气的吹风机调换挡位后，图象中①②③三条图线出现了下移，即压强都变小了，因此，流速越大、压强越小，由此可以判断三节管中气体的流速增大；
（4）飞机机翼的形状是上表面弯曲，下表面较平直。当飞机前进时，机翼上、下方气体流速不同，机翼上、下表面就存在着压强差，也就存在压力差，这就是飞机的升力；
窗外的空气流速大压强小，室内的空气流速小压强大，窗帘受到向外的压强大于向内的压强，把窗帘压向窗外。
故答案为：（1）大；（2）小；C；（3）增大；（4）压强（力）差；室外。
25．【解答】解：（1）则材料可知，两个物体之间的作用力和反作用力，总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上，这就是牛顿第三定律。
（2）一对相互作用力的大小始终是相等的，所以石头对鸡蛋的作用力大小等于鸡蛋对石头的作用力大小。
（3）人走路时用脚蹬地，脚对地施加一个作用力F1，地面同时给脚一个反作用力F2，则这两个力是一对相互作用力，所以根据牛顿第三定律，它们的大小关系是F1＝F2，即选项C是正确的。
（4）A．划船时，船桨对水的力与水对桨的力，符合一对相互作用力的条件，是一对相互作用力；
B．汽车行驶时，汽车轮后推地面的力与地面对车轮向前的力，符合一对相互作用力的条件，是一对相互作用力；
C．地球对人的吸引力与人对地球的吸引力，符合一对相互作用力的条件，是一对相互作用力；
D．静止在桌面上的茶杯，所受的重力与桌面对它的支持力，作用在同一物体上，是一对平衡力。
故只有D符合题意。
故答案为：（1）相等；相反；同一直线上；（2）等于；（3）C；（4）D。
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