山东省泰安市新泰市2019-2020学年八年级下学期期末物理试题（五四学制）

这是一份山东省泰安市新泰市2019-2020学年八年级下学期期末物理试题（五四学制），共17页。试卷主要包含了【答案】A，【答案】B，【答案】D，【答案】C等内容，欢迎下载使用。
2019-2020学年山东省泰安市新泰市八年级（下）期末物理试卷（五四学制）     生活中我们经常对一些物理量进行估测，下列物体的重力最接近1N的是(    )A. 两个鸡蛋 B. 两个苹果 C. 两瓶矿泉水 D. 一名中学生    关于力及其作用效果，下列说法中不正确的是(    )A. 用手推门时，对门的施力物体是手
B. 用力可以将弓箭拉开，说明物体间力的作用是相互的
C. 用力可以把橡皮筋拉长，说明力可以使物体发生形变
D. 力可以使运动的物体静止，说明力可以改变物体的运动状态    关于弹簧测力计的使用，下列说法中不正确的是(    )A. 使用时，要认清量程和分度值
B. 不能用来测量超过它的测量范围的力
C. 测量前要检查指针是否指在零点
D. 在航天飞机上处于失重状态下的宇航员，能用弹簧测力计测出重力的大小    下列说法中正确的是(    )A. 物体不受力时，一定静止
B. 物体受平衡力时，一定做匀速直线运动
C. 一切物体都具有惯性
D. 用小棍敲打晾在绳子上的棉衣可使棉衣上的灰尘掉下来，是利用了惯性力的作用    如图所示的四种用具中，正常使用时属于费力杠杆的是(    )A. 羊角锤 B. 船桨
C. 园艺剪 D. 天平    下列实例中，为了增大压强的是(    )A. 斧头具有很薄的刃 B. 铁轨铺在枕木上
C. 书包背带做得很宽 D. 推土机具有宽大的履带    下列四种情境中，力F对物体做功的是(    )A. 用竖直向上的力F搬石头但没有搬动
B. 用竖直向上的力F举着杠铃不动
C. 用竖直向上的力F提着水桶在水平路面上匀速前进
D. 用水平向右的力F推着小车在水平路面上向右前进    一辆汽车在海拔4000米的青藏高原的公路上行驶，下列说法中正确的是(    )A. 汽车轮胎上有花纹是为了减小摩擦
B. 汽车刹车时，由于惯性车内乘客身体会后仰
C. 汽车所在地方的大气压强低于标准大气压
D. 汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力是一对平衡力    把密度为的木块放入水中，当它静止时所处的状态是(    )A. 漂浮 B. 悬浮 C. 沉底 D. 无法确定如图所示，一位体重为510N的同学在水平地面上做俯卧撑，A为其重心，则地面对他的双手的作用力是
(    )
 A. 300N B. 200N C.  D. 下列一些生活中的实例，对它们物理知识的应用解释正确的是(    )
①用吸管吸饮料时，利用了连通器的原理
②抽水机的工作原理利用了大气压强
③飞机机翼应用了流体压强与流速的关系
④火车站台上设置安全线，是因为火车行驶时车身附近空气流速大压强小，人距离车太近容易发生危险A. 只有①③正确 B. 只有②④正确 C. 只有①②③正确 D. 只有②③④正确建筑工人用如图所示的滑轮组运送砂石，下列说法中正确的是(    )
①滑轮组中的定滑轮能改变拉力的大小
②绳子自由端下拉2m，桶上升1m
③重为650N的工人利用该滑轮组能提起1500N的砂石
④桶中所装砂石越重，提升时滑轮组的机械效率越高A. 只有①②
B. 只有③④
C. 只有①③
D. 只有②④如图是手用力F把一木块静止压在墙面上的示意图，以下受力分析的说法(    )
①手对木块的压力和木块的重力是一对平衡力
②手对木块的压力和墙对木块的弹力是一对平衡力
③木块受到的摩擦力和木块的重力是一对平衡力
④手对木块的压力和木块对手的弹力是一对平衡力
 A. 只有①正确 B. 只有④正确 C. 只有②③正确 D. 只有③④正确如图所示，用10N的水平拉力F拉着物体A沿水平方向以的速度匀速运动了50cm，不计空气阻力，则下列判断正确的是(    )
①物体A不受摩擦力
②物体A受到摩擦力的大小是10N
③力F对物体A做了1J的功
④力F对物体A做功的功率是1WA. 只有①③ B. 只有②④ C. 只有②③ D. 只有①④甲乙两个相同的容器盛有不同的液体放在同一水平桌面上，然后将同一小球分别放入两个容器中，小球静止时的位置如图所示，两个容器中的液面到容器底面的距离相等，则下列分析(    )
①两容器中液体的密度
②小球在两容器中受到的浮力
③两容器底面受到液体的压强
④两容器对桌面的压强A. 只有①②正确 B. 只有③④正确 C. 只有①③正确 D. 只有②④正确小明一家划小船在湖面上游玩，当船桨向后划水时小船就向前行驶，这是因为______。一头大象重，四只脚掌触地面积共，则这头大象对地面的压强是______Pa。一个底面水平的水杯放在水平桌面上，里面装有10cm高的水，则杯中的水对杯底的压强是______Pa。在不计摩擦、不计滑轮和绳重时，用如图所示滑轮组提升600N的物体A需要的拉力______N。
 如图所示，一正方体物体静止在斜面上，画出该正方体物体的受力示意图。
如图所示，使用撬棒撬动石头时，在A点施加了竖直向下的力，请画出力的力臂。
 在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，小宇同学猜想滑动摩擦力的大小可能与下列因素有关：①接触面所受的压力；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小。为此，他通过如图所示的装置进行实验验证。

为了验证以上猜想，小宇首先需要解决的问题是：如何测量______的大小。如图甲所示拉动木块，弹簧测力计实际测量的是拉力的大小。实验中，他应将弹簧测力计沿______方向拉动木块，使木块在水平面上做______运动，并记下弹簧测力计的示数，根据二力平衡，______大小和拉力大小相同。
为了验证猜想①，小宇采用甲与乙两装置进行实验，如图乙，实验时在木块上放上砝码，是为了改变木块与长木板之间的______，该实验过程主要用到的研究方法是______选填“控制变量法”或“转换法”。
为了验证猜想②，小宇应采用______选填“甲”、“乙”或“丙”两装置进行实验。
小宇利用图甲实验装置，验证猜想③，他按图甲操作，记录弹簧测力计示数，然后把长方体木块侧放在木板上，并按正确方法拉动木块，发现两次弹簧测力计的示数相同，从而得出：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小______选填“有关”或“无关”。在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下猜想：
猜想A：可能与液体的密度有关：
猜想B：可能与物体浸在液体中的体积有关；
猜想C：可能与物体浸没在液体中的深度有关。
为了验证上述猜想，同学们利用一个实心物体、弹簧测力计、水、盐水和细线，依次把物体缓缓地浸入水或盐水中不同位置，实验步骤如图所示。请根据他们的实验，完成下列问题：

物体受到的重力为______N，物体完全浸没在水中受到的浮力为______N。
从实验步骤②③的过程中，弹簧测力计的示数减小，说明物体受到的浮力______选填“变大”、“变小”或“不变”，可以验证猜想______选填猜想序号是正确的。
利用实验步骤①和③④，可以说明浮力的大小与物体浸没在液体中的深度______选填“有关”或“无关”。
利用实验步骤①和______，可以验证猜想A。把一正方体塑料块放入一盛满水的溢水杯中，静止时自由漂浮在水面上，有一半的体积浸在水中，且杯中溢出20N的水，求：
该塑料块受到的浮力；
该塑料块的重力；
该塑料块的体积。如图是用滑轮组提升货物A的示意图。在拉力F的作用下，使质量为28kg的货物A匀速竖直上升，在50s的时间里货物A上升了10m，拉力F做的功为求：
货物A所受的重力；
有用功；
拉力F的功率；
滑轮组的机械效率。
 
答案和解析 1.【答案】A 【解析】解：
A、一斤鸡蛋可称8--10个，那么一个鸡蛋的质量约为50g，则2个鸡蛋的质量为，其重力约为，故A符合题意；
B、一个苹果的质量为100g，其重力约为，两个苹果重力约为2N，故B不符合题意；
C、一瓶矿泉水约为，其质量为：，两瓶矿泉水的质量约为1kg，其重力约为，故C不符合题意；
D、一名中学生的重力约为500N，故D不符合题意。
故选：A。
首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。
 2.【答案】B 【解析】解：A、用手推门时，对门的施力物体是手，受力物体是门，故A说法正确。
B、用力可以将弓箭拉开，说明力可以改变物体的形状，不能说明力的作用的相互性，故B说法不正确。
C、用力可以把橡皮筋拉长，橡皮筋的形状发生改变，说明力可以使物体发生形变，故C说法正确。
D、力可以使运动的物体静止，说明力可以改变物体的运动状态，故D说法正确。
故选：B。
力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体；其中受到力的作用的物体叫受力物体；对别的物体施加了力的物体叫施力物体。
物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力。
力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变。②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。
理解力的概念，明确力的两个作用效果，是解答此题的关键。
 3.【答案】D 【解析】解：
A、使用弹簧测力计之前，首先要观察指针是否在0刻度线处，否则会造成测量错误，故A正确；
B、不能使用弹簧测力计测量超过量程的力，会造成测量不准，甚至损坏弹簧测力计，故B正确；
C、测量前要检查指针是否指在零点，故C正确；
D、太空舱处于完全失重状态，与重力有关的实验不能进行，不能用弹簧测力计测出物体所受重力，故D错误。
故选：D。
弹簧测力计的正确使用方法：
首先看清弹簧测力计的量程，也就是弹簧测力计上的最大刻度即弹簧测力计的测量范围。认清弹簧测力计上最小刻度值，即每一小格表示多少N，以便用它测量时可以迅速读出测量值；
加在弹簧测力计上的力，不能超出这个范围；
测量前要把指针调零；
太空舱绕地球作匀速圆周运动，万有引力提供向心力，在太空舱中，物体处于完全失重状态，与重力有关的实验不能进行。
在物理实验中经常使用弹簧测力计，我们要熟练掌握其使用和读数方法。
 4.【答案】C 【解析】解：
A、牛顿第一定律告诉我们，物体不受力时照样可以做匀速直线运动，故A错误；
B、物体受平衡力时，可能静止，也可能做匀速直线运动，故B错误，
C、惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性，故C正确；
D、拍打衣服前，衣服和灰尘都处于静止状态，拍打后，衣服运动，灰尘由于惯性还要保持原来的静止状态，所以是利用惯性将灰尘和衣服分开的，惯性不是力，不能说惯性力，故D错误。
故选：C。
牛顿第一定律也指出，物体不受力时可能有两种状态，一是静止，二是做匀速直线运动；
物体受到平衡力的作用时，处于静止状态或者匀速直线运动状态；
物体保持运动状态不变的性质叫做惯性，一切物体都有惯性，惯性的大小只与质量有关。
本题综合性较强，考查了力学中易错的知识点，这些都是学生注意辨析的问题，要特别注意。
 5.【答案】B 【解析】解：
A.羊角锤在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故A不符合题意；
B.船桨在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故B符合题意；
C.园艺剪在使用过程中，动力臂大于阻力臂，省力杠杆，故C不符合题意；
D.托盘天平在使用过程中，动力臂等于阻力臂，不省力也不费力，故D不符合题意。
故选：B。
结合图片和生活经验，判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆。
此题考查的是杠杆的分类，主要包括以下几种：①省力杠杆，动力臂大于阻力臂；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂。
 6.【答案】A 【解析】解：A、斧头具有很薄的刃，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大斧头对木头的压强，故A符合题意。
B、铁轨铺在一根根路枕上，是在压力一定时，增大受力面积来减小对路基的压强，防止陷下去，故B不符合题意。
C、书包带做得较宽，是在压力一定时增大了书包带的面积，从而减小了压强，故C不符合题意。
D、推土机上安装履带，是在压力一定时，增大受力面积来减小拖拉机对路面的压强，保护路面，故D不符合题意。
故选：A。
压强大小跟压力大小和受力面积大小有关，
增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强。
知道压强大小的影响因素，掌握增大和减小压强的方法，能利用压强知识解释生活中的问题。
 7.【答案】D 【解析】解：A、用竖直向上的力F搬石头但没有搬动，对石头有作用力，但在力的方向上没有移动距离，故力没有做功，故A错误。
B、用竖直向上的力F举着杠铃不动，对杠铃有作用力，但在力的方向上没有距离，故力没有做功，故B错误。
C、用竖直向上的力F提着水桶在水平路面上匀速前进，力的方向竖直向上，距离的方向是水平方向，故力没有做功，故C错误。
D、用水平向右的力F推着小车在水平路面上向右前进，力的方向与距离一致，故力做功，故D正确。
故选：D。
本题要抓住做功的两个必要因素：
作用在物体上的力；
物体在力的方向上通过的距离即力和距离的方向要一致；
二者缺一不可。
本题考查了力是否做功的判断方法，属于基础题目。
 8.【答案】C 【解析】解：A、汽车轮胎上有花纹是为了在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。故A错误。
B、汽车紧急刹车时，因为惯性，乘客要保持原来的运动状态，乘客就会向前倾倒。故B错误。
C、大气压强随着高度的增加而减小，汽车在海拔4000米的青藏高原的公路上行驶，所在地方的大气压强低于标准大气压。故C正确。
D、汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力，这两个力分别作用在地面和汽车上，所以不是一对平衡力，故D错误。
故选：C。
增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性。
大气压强与高度有关，它随着高度的增加而减小。
二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上。
此题通过一个场景考查增大摩擦的方法、惯性、平衡力的辨别、大气压强和高度的关系等，涉及到的知识点多，综合性强，属于中考热点题型。
 9.【答案】A 【解析】解：已知，，
因为，所以木块放入水中，当它静止时处于漂浮状态。
故选：A。
因为物体的密度小于水的密度，物体放入水中将漂浮。
本题考查物体漂浮条件的掌握和运用，属于基础，难度不大。
 10.【答案】A 【解析】解：如图，可以把脚尖作为支点，地面对双手的作用力为动力，人的重力为阻力，如下所示：
动力臂，阻力臂，


根据杠杆平衡条件可得：，
所以只有A正确。
故选：A。
确定支点位置，求出动力臂和阻力臂，知道阻力大小，利用杠杆的平衡条件求地面对他的双手的作用力。
该题考查利用杠杆的平衡条件进行计算，解题的关键是确定力与力臂的对应关系。
 11.【答案】D 【解析】解：
①用吸管吸饮料时，是大气压把饮料压入人的口中，利用了大气压，故①错误；
②用抽水机抽水时，通过活塞运动使泵的中心区域形成真空，水在外界大气压的作用下，被压上来，利用了大气压，故②正确；
③由于机翼上表面弯曲、下表面平直，所以机翼上、下方的空气流速不同、受到空气的压强不同，从而产生一个向上的升力，即飞机机翼应用了流体压强与流速的关系，故③正确；
④当火车经过站台时，车身附近的空气流速大、压强小，此时人外侧的空气流速慢、压强较大，会产生一个向内侧的压强差，将人推向火车，易出现危险，故④正确；
综上可知，只有②③④正确。
故选：D。
上端开口、底部连通的容器称为连通器。
利用大气压往往是物体的一个位置和空气接触，另一个位置没有空气或空气减少，大气压是利用内外压强差的原理。
流体压强与流速的关系：流速越大的地方，压强越小；流速越小的地方，压强越大。
生活处处有物理，我们要能够从生活现象找出用到的物理知识。联系生活实际出题，这是中考出题最常见的一种方式，需要引起注意。
 12.【答案】D 【解析】解：
①定滑轮能改变力的方向，但不能改变力的大小，故①错误；
②由图知，，拉力端移动距离，若绳子自由端下拉2m，则桶上升1m，故②正确；
③工人向下拉绳子时，绳子会对人施加向上的拉力，为避免人被绳子拉上去，所以人提供的最大拉力；
不计绳重、动滑轮重和摩擦时，利用该滑轮组能提起的最大物重，
实际中，存在绳重、动滑轮重和摩擦，利用该滑轮组能提起的最大物重比1300N还要小，故③错误；
④增加提升的物重，在动滑轮、摩擦不变的情况下，即额外功不变的情况下，有用功增加了，有用功在总功中所占的比例增大，则滑轮组的机械效率就会提高，故④正确。
通过以上分析可知②④正确，故应选D。
故选：D。
本题考查了定滑轮、滑轮组的特点以及提高机械效率的方法，属于基础题目。
 13.【答案】C 【解析】解：
①手对木块的压力在水平方向上，木块的重力在竖直方向上，二力的方向不是作用在同一条直线上，不是一对平衡力，故①错误；
②手对木块的压力和墙对木块的弹力，大小相等、方向相反、作用在一条直线上，都作用在木块上，是一对平衡力，故②正确；
③木块受到的摩擦力和木块的重力，大小相等、方向相反、作用在一条直线上，都作用在木块上，是一对平衡力，故③正确；
④手对木块的压力和木块对手的弹力，作用在两个物体上，不是一对平衡力，而是一对相互作用力，故④错误，故②③正确，①④错误。
故选：C。
二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在同一个物体上；
相互作用力的特点：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在不同的物体上。
本题主要考查了平衡力和相互作用力的区别，平衡力是作用在同一物体上，而相互作用力作用在相互作用的两个物体上。
 14.【答案】B 【解析】解：①用10N的水平拉力F拉着物体A沿水平方向以的速度匀速运动了50cm，物体和地面之间发生相对运动，物体和地面之间存在摩擦力，故①错误；
②物体受到拉力作用，进行匀速直线运动，处于平衡状态，由平衡条件得：物体A受到的摩擦力，故②正确；
③力F对物体A做的功，故③错误；
④力F对物体A做功的功率，故④正确。
综上分析及计算，只有②④正确。
故选：B。
①两个物体相互接触时，要发生或已经发生相对运动时，在接触面上产生一种阻碍物体相对运动的力，这个力是摩擦力；
②物体受到拉力作用，进行匀速直线运动，处于平衡状态，由平衡条件得摩擦力大小；
③做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上移动的距离，由可求得力F对物体做的功；
④由可求得力F对物体A做功的功率。
此题考查了摩擦力的分析及功率的计算，解决此题的关键是对每个物体进行正确的受力分析，搞清楚各个力之间的关系。
 15.【答案】C 【解析】解：
①由图可知，小球在甲液体中漂浮，甲液体的密度大于小球的密度；小球在乙液体中悬浮，乙液体的密度等于小球的密度，则两容器中液体的密度，故①正确；
②由图可知，小球在甲液体中漂浮，浮力等于重力，在乙液体中悬浮，浮力等于重力，所以小球在甲、乙液体中受到的浮力相等，故②错误；
③由图可知，甲乙两容器内液体深度相同，，根据知，两容器底面受到液体的压强，故③正确；
④甲容器的液体密度和体积较大，因此甲液体的重力较大，根据可知，甲容器对水平桌面的压力较大，由可知，受力面积相同时，甲容器对桌面的压强较大，故④错误。
由此可知：②③正确。
故选：C。
根据物体浮沉条件，结合图示分析，对①②选项作出判断；
根据液体压强公式分析，对③作出判断；
根据物体密度公式结合图示分析液体的重力，根据作出判断。
此题考查物体浮沉条件及其应用、压强的大小比较，熟知物体浮沉条件是解答此题关键。物体在液体中的浮沉条件：上浮：，悬浮：，下沉：；
如果被研究的物体的平均密度可以知道，则物体的浮沉条件可变成以下形式：①，上浮；②，悬浮；③，下沉。
 16.【答案】力的作用是相互的 【解析】解：船桨向后划水，给水施加了向后的力，由于物体间力的作用是相互的，因此水就会对船施加一个向前的反作用力，船向前运动。
故答案为：力的作用是相互的。
力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。
此题考查了力的作用相互性的应用，是一道联系实际的应用题，难度不大。
 17.【答案】 【解析】解：大象对地面的压力：，
大象对地面的压强：。
故答案为：。
大象对地面的压力等于大象的重力，已知四脚着地时的面积，然后利用求出大象对地面的压强。
本题综合考查了压强的计算，关键是知道水平面上物体的压力和自身的重力相等。
 18.【答案】1000 【解析】解：水对杯底的压强：
。
故答案为：1000。
知道水深，根据求出水对杯底的压强。
本题考查了液体压强的计算，属于基础题。
 19.【答案】300 【解析】解：
由图知，，不计摩擦、不计滑轮和绳重，拉力：
。
故答案为：300。
先确定使用的滑轮组承担物重的绳子股数n，而在使用滑轮组时，若不计摩擦、不计滑轮和绳重，拉力，据此求拉力大小。
本题考查了使用滑轮组时拉力的计算，注意条件：不计摩擦、不计滑轮和绳重。
 20.【答案】解：正方体物体静止在斜面上，分析可知，物体受重力、支持力及摩擦力作用。过重心分别沿竖直向下、沿斜面向上和垂直于斜面向上的方向画一条带箭头的线段，分别用G、f和F表示重力、摩擦力和支持力。如下图所示：
 【解析】首先分析物体静止在斜面上所受的力，并注意力的作用点和方向；物体受竖直向下的重力、垂直于斜面的支持力及沿斜面向上的摩擦力，在作图时，可以将三个力的作用点都画在重心上。
画力的示意图，首先要对物体进行受力分析，看物体受几个力，要先分析力的大小、方向和作用点，再按照画图的要求画出各个力。
 21.【答案】解：延长力画出力的作用线，过支点O向力的作用线作垂线段，即为其力臂，如图所示：
 【解析】力臂是从支点到力的作用线的距离，确定支点，从支点向力的作用线作垂线，垂线段的长度即为力臂。
在画力臂时，关键是确定支点及杠杆所受的力，支点到力的作用线的距离即为力臂。
 22.【答案】滑动摩擦力  水平  匀速直线  滑动摩擦力  压力  控制变量法  甲、丙  无关 【解析】解：
要探究“影响滑动摩擦力大小的因素”需要测量滑动摩擦力的大小；
实验中，使木块做匀速直线运动，处于平衡状态，木块在水平方向上受到的拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，由平衡条件知，滑动摩擦力等于拉力，由弹簧测力计示数即可求出滑动摩擦力；
为了验证猜想①，即滑动摩擦力与压力大小的关系，应采用图中的甲、乙图进行实验，保持接触面的粗糙程度相同，改变压力的大小，实验时在木块上放上砝码，就是为了改变木块与长木板之间的压力的大小，这种方法叫控制变量法；
为验证猜想②，即滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应该控制压力大小相同，改变接触面的粗糙程度，图应甲、丙符合题意；
为验证猜想③，即滑动摩擦力的大小与接触面积大小的关系，需要控制压力和接触面的粗糙程度不变，改变接触面积，须把木块按图甲操作，记录弹簧测力计示数，然后把长方体木块侧放在木板上，并按正确方法拉动木块，发现两次弹簧测力计的示数相同，从而得出：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关。
故答案为：滑动摩擦力；水平；匀速直线；滑动摩擦力；压力；控制变量法；甲、丙；无关。
要探究“影响滑动摩擦力大小的因素”需要测量滑动摩擦力的大小；
匀速拉动木块，木块做匀速直线运动，处于平衡状态，拉力与滑动摩擦力是一对平衡力；
滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，跟接触面积大小、拉力大小、运动速度无关。当接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。当压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。结合图中的实验过程可做出判断。
本题应用了控制变量法，熟练应用控制变量法、认真分析图示情景，是正确解题的关键。
 23.【答案】变大  B 无关  ③⑤ 【解析】解：由图①可知，弹簧测力计的分度值为，示数为，即物体的重力为；
物体完全浸没在水中时，弹簧测力计的示数为，受到的浮力：；
物体从位置②③的过程中，物体进入水的体积不同，即排开水的体积变大；因此，弹簧测力计的示数会逐渐变小，根据，说明浮力在变大，即浮力与物体浸在液体中的体积有关，故可以验证猜想B；
实验步骤①和③④，中，物体进入水的体积不变，深度增加，弹簧测力计的示数不变，根据，说明浮力不变，可以说明浮力的大小与物体浸没在液体中的深度无关；
要验证验证猜想A，即浮力与液体的密度有关，需要控制排开液体的体积相同，改变液体的密度，实验步骤①③⑤液体的密度不同、排开液体的体积相同，符合题意。
故答案为：；1；变大；B；无关；③⑤。
根据阿基米德原理结合图中铁块排开水的体积判断所受浮力的变化，再根据称重法即可判断弹簧测力计示数的变化，进一步判断实验猜想的正误。
本实验中主要通过探究了浮力的大小与哪些因素有关，操作简单、现象明显，实验中要明确观察的重点应放在观察物体浸没的程度、弹簧测力计的示数变化，并寻找它们之间的变化关系，最终分析出正确的结论。
 24.【答案】解：由阿基米德原理可知，该塑料块受到的浮力：
；
塑料块放入水中静止时自由漂浮在水面上，所受浮力等于重力，
即：；
由知，塑料块排开水的体积为：
，
因为静止时自由漂浮在水面上，有一半的体积浸在水中，
所以塑料块的体积为：
。
答：该塑料块受到的浮力为20N；
该塑料块的重力为20N；
该塑料块的体积。 【解析】利用阿基米德原理求出该塑料块受到的浮力；
根据漂浮时浮力等于重力算出该塑料块的重力；
根据阿基米德原理算出塑料块排开液体的体积，进而算出该塑料块的体积。
此题涉及到物体浮沉条件、阿基米德原理等相关知识的应用，是一道综合性较强的题目，但难度不大。
 25.【答案】解：
货物A所受的重力为：；
有用功；
拉力F的功率为：；
滑轮组的机械效率。
答：货物A所受的重力为280N；
有用功为2800J；
拉力F的功率为70W；
滑轮组的机械效率为。 【解析】由图知：有两段绳子与动滑轮相连，则物体上升的高度h和绳子自由端移动的距离s之间的关系为：；
已知质量，根据求出重物的重力；
已知物重和物体上升的高度，根据即可求出所做的有用功；
利用功率公式求拉力做功的功率；
已知有用功和总功，利用即可求出滑轮组的机械效率。
本题考查了学生对功率的公式、机械效率公式、滑轮组、有用功、总功的理解和运用，因条件已给出，难度不大。