小学数学西师大版二年级下册千米的认识试讲课课件ppt

导入新课

一、活动导入。

你见过吗？

二、谈话：今天我们来学习千米的知识（板书课题）。

学生看一看，说一说。

通过观察图片引出千米的内容。

讲授新课

一、认识千米，学习千米间的换算。

1、课件出示例题1：你知道吗？

（1）请你估一估，一个小朋友伸开双臂大约130厘米，几个小朋友这样站在一起大约是10米？

（2）请你思考：几个人站成一排，大约有100米？

     几个人站成一排，大约有1000米？

（3）教师总结。

    计量较长的距离通常用千米做单位。1000米就是1千米，也叫1公里。1千米很长。

2、出示例题2：生活中的1千米:

（1）说一说，填一填：

①10米我走了20步，1000米要走（    ）步。

②（       ）个教学楼长是1千米。

③我跑（    ）圈是1千米。

（2）教师总结：

  千米可以用km表示。

  1km=1000m

3、出示例3：比 一 比 谁 长。

（1）想一想：这个问题怎样解决？

    把千米数换算成米数3千米=3000米。

（2）说一说：单位不同的两个量怎样比较大小？

教师总结：先把单位变成相同的再比较。                                                                

二、课堂活动。

1、举一些用千米做单位的例子。

2、对口令。

3、说说大约几千米。

长1075千米     长4850千米    每秒飞行7900m

4、你能提出并解决那些问题？

三、课堂练习。

1、我会填适当。

2、小松鼠后面藏着几？

3、小兔子比大小。

4、小青蛙排排队。

5、从甲地到乙共用5小时。甲乙两地相距多少千米？

四、拓展提高。

把这4张直条如图粘起来，粘好后的全长多少厘米？

指名说一说。

学生小组讨论，展示汇报。

学生聆听。

学生小组讨论，展示汇报。

学生两人一组合作完成。

学生独立完成课后练习。

初步感知千米表示的距离很长。

通过讨论，感知1千米真的很长。

感知1km=1000m。

通过讨论，感知比较大小要单位相同。

培养学生团结协作的能力。

通过课后练习，对本节课所学的内容进行巩固。

课堂小结

这节课我们学会了什么？

知道了千米是长度单位，

知道了1千米=1000米。

板书

千米的认识