第三单元第1课时《长方体、正方体的认识（一） 》课件+教案+练习

《长方体、正方体的认识（一） 》练习

一、填空。

1. 长方体和正方体都有（     ）个顶点，（     ）条棱，（     ）个面。
2. 长方体有相对的面的面积（      ），相对的棱（          ）。

3.

        10厘米

这是一个（     ）体，它的长是（      ）厘米，宽是（      ）厘米，高是（      ）厘米。

3. 在下面图形中找出6个面，使它们围成下面的长方体。

这6个面是（                           ）。

二、判断。

1. 长方体的6个面一定是长方形。                 （     ）

2.正方体是特殊的长方体。                        （     ）

3.正方体的6个面都是正方形。                    （     ）

4.正方体可以说是长、宽、高都相等的长方体。       （      ）

5. 长方体的长、宽、高分别是3cm、4cm和4cm，其中有两个相对的面是正方形。   （     ）

三、用棱长是1厘米的正方体木块摆成下面的长方体和正方体，它们的长、宽、高各是多少？

  长是（   ）厘米    长是（   ）厘米     长是（   ）厘米

  宽是（   ）厘米    宽是（   ）厘米     宽是（   ）厘米

高是（   ）厘米    长是（   ）厘米     长是（   ）厘米

四、请你从下面的小棒中选出一些，搭成一个长方体框架。

（1）你会选出哪些小棒，各选多少根？

（2）把你搭成的这个长方体各条棱加起来，看看需要多长的小棒？

五、解决问题。

1. 做一个棱长为5分米的正方体灯笼框架，至少需要多长的铁丝？

2.给一个正方体礼品盒包装，用了50厘米长的丝带，其中，打结用了14厘米．礼品盒一个面的边长是多少厘米？

解析与答案

3.【解析】根据对长方体的认识直接求解。

【答案】长方；10；2；6。

4.【解析】根据长方体的特征及长方体的长、宽、高，图⑤和图⑥组成长方体的上、下底，图①和图④组成左、右面，图②和图⑦组成前、后面。

【答案】①，②，④，⑤，⑥，⑦。

二、1.【解析】根据长方体的特征：长方体的6个面都是长方形，有时有一组相对的面是正方形；进而判断即可。

【答案】×。

2.【解析】长、宽、高都相等的长方体叫做正方体，正方体是特殊的长方体，也叫立方体，据此判断。

【答案】√。

3.【解析】根据正方体的特征，6个面都是正方形，6个面的面积都相等．据此判断。

【答案】√。

4.【解析】因为正方体可以说是长、宽、高都相等的长方体，所以它是一种特殊的长方体，即正方体是长方体的一种特殊情况；进而得出结论。

【答案】√。

5.【解析】据长方体的特征，12条棱分为互相平行的（相对的）3组，每组4条棱的长度相等，6个面都是长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形），相对的面的面积相等，由此解答。

【答案】√。

三、【解析】分别找出长、宽、高是由几个正方体组成的，然后根据正方体的棱长×正方体的个数求解。

【答案】（1）3，2，4；（2）6，2，2；（3）3，3，3。

四、【解析】（1）因根据长方体的特征：12条棱分为互相平行的3组，每组4条棱的长度相等，由此可以确定选择7厘米的4根，10厘米的4根，5厘米的4根；（2）根据长方体的棱长和=（长+宽+高）×4求解。

【答案】（1）选用长为10厘米，宽为7厘米，高为5厘米的各4条即可；（2）（10+7+5）×2=88（厘米）。

五、1.【解析】求需要多长的木条，就是求它的棱长总和，正方体的棱长总和=棱长×12。

【答案】5×12=60（分米）。

2.【解析】据正方体的特征：12条棱分别相等，由图形可知，丝带一共绕了正方形的四个边，总长度减去打结用了14厘米，再除以4，即可求出正方行的边长，解答即可。

【答案】（50-14）÷4=9（厘米）。