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    人教版五下美术 第4课 学构图 (课件+教案)

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    美术五年级下册第4课 学构图公开课课件ppt

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    这是一份美术五年级下册第4课 学构图公开课课件ppt,文件包含五下第4课学构图pptx、五年级下4学构图doc等2份课件配套教学资源,其中PPT共28页, 欢迎下载使用。
    哪张照片拍的好?为什么?
    绘画时根据题材和主题思想的要求,把要表现的形象适当地组织起来,构成一个协调、完整的画面,这称为构图。
    构图 简单的说,把你所要画的东西合理的摆放到画面上,使画面美观协调。
    讲究构图——画面美观、有序… 不讲究构图——画面凌乱、歪斜…
    下面不同的构图,带给我们什么样的视觉感受呢?
    画面中的橘子摆放得太过零散,找不到视觉焦点,给人一种很乱的感觉。
    画面统一有变化,给人的感觉比较均衡、和谐。
    橘子摆放的虽然很整齐但画面缺少变化,给人呆板的感觉。
    特点:安全、和平、庄严
    我们一起看看同学们画的草稿吧!找一找构图中出现的问题,帮助他们修改一下。
    问题:作品构图零散。修改时注意静物之间主次对比求得变化。
    问题:静物排列得太整齐了。修改时注意调整中心求得变化。
    问题:作品中的静物都聚集在一起。修改时注意疏密对比求 得变化。
    小结画面的构图法则:  合理的构图能够对观众的第一眼印象产生支配作用,明确画面的主要部位即画面中心,这就是构图的特殊功能。我们在组织画面时要遵循多样与统一、对比与和谐、对称与均衡的构图原则。
    下面咱们一起来欣赏画家们的作品,看看他们是怎样组织画面的?有什么规律?
    胡善余《桃与壶》:这幅作品是中国画家胡善余的油画作品。画面是三角形构图。这种构图给人的感觉是具有一定的稳定感。作品始终保持着一种质朴、淡雅、和谐的画风。
    塞尚《苹果与橙子》:这是法国画家塞尚的油画作品《苹果与橙子》,画面呈圆形构图,给人饱满有张力的感觉。看似零散的水果通过餐巾联成一个有机的统一体。遵循了“多样与统一”“对称与均衡”的构图法则。
    莫兰迪《静物》:莫兰迪是意大利著名的画家。水平排列的构图形式形成的节奏和韵律会给人一种安静、平和的感觉。高级灰的色调也给人一种安静平和的感觉。
    冷军《桃》:冷军是中国当代超写实主义油画表现的画家。作品采用“井”字形构图。桃子摆在“井”字形的交点位置,这样的构图反而给人一种变化与动感,水果的暖色与背景的冷色形成鲜明的对比,使得桃子更加突出。
    构图步骤:① 首先从三角形、井字形、圆形、十字形、“S”形构图中选择一种,按照构图法则摆放好静物。衬布可以选用单色或冷暖两种颜色增强对比效果。② 用铅笔轻轻描绘出“S”形(或其它形式的构图)。③ 然后用基本型概括静物的外形,铅笔轻轻勾勒,并画出衬布的褶皱,用黑勾边笔勾边。④ 上色,进行细致描绘。
    要求: 1、注意基本的构图框架; 2、注意构图的饱满与完整性; 3、注意视觉中心的安排。
    选择几种物品,根据所学到的构图知识组织画面。
    构图知识在建筑中的运用

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