北师大版2022年中考物理真题分类汇编：声现象附解析

北师大版2022年中考物理真题分类汇编：声现象附解析学生版

一、单选题

1．（2022·桂林）下列情景中的声音属于噪声的是（　　）

A．音乐厅中的演奏声 B．教室里的读书声

C．报告厅中的演讲声 D．建筑工地上嘈杂的响声

2．（2022·桂林）声音在一些介质中的传播情况如图所示，声音在哪种介质中传播速度最慢（　　）

A．空气 B．水 C．尼龙 D．冰

3．（2022·常州）2021年7月，我国南海海域，齿鲸发出巨大的超声波震晕一群小鱼，在齿鲸旁观察的潜水员却没有听到齿鲸发出的声音，齿鲸发出的声音（　　）

A．响度大、频率高 B．响度大、频率低

C．响度小、频率高 D．响度小、频率低

4．（2022·鄂州）清晨，一阵闹铃声将你从睡梦中唤醒，提醒你：该起床了！关于声音，下列说法正确的是（　　）

A．声音是由物体的振动产生的 B．物体不振动也可以发声

C．声音能在真空中传播 D．声速等于光速

5．（2022·长春）吉剧是我省特有的戏曲剧种。观看演出时，人们能分辨出锣、鼓的声音是依据声音的（　　）

A．音调 B．响度 C．音色 D．频率

6．（2022·贵港）蓝牙音箱可在一定距离内无线连接手机进行音乐播放，蓝牙音箱播放音乐时，下列说法正确的是（　　）

A．音箱发声不需要振动

B．根据音色可以分辨出不同歌手的声音

C．音箱发出的声音不会成为噪声

D．调节音箱音量大小是改变声音的音调

7．（2022·宿迁）2022年3月23日，“天宫课堂”第二课正式开讲，“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课。下列有关说法正确的是（　　）

A．王亚平和叶光富两名宇航员音色相同

B．宇航员说话时发出的声音是由声带振动产生的

C．声音在太空中传播速度是

D．奇妙的实验引起同学们高声喝彩，这里的“高”指的是音调高

8．（2022·益阳）北宋沈括在他的著作《梦溪笔谈》中提到：行军宿营，士兵枕着皮制的箭筒睡在地上，可尽早听到来袭敌人的马蹄声。这样做能尽早听到马蹄声的主要原因是（　　）

A．声音在土地中传播的速度比在空气中快

B．使马蹄声的音调变高了

C．改变了马蹄声的音色

D．提高了士兵的听力

9．（2022·南通模拟）如图所示，将钢尺一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，用大小不同的力拨动钢尺，钢尺会发出不同的声音（　　）

A．音调 B．音色 C．响度 D．速度

10．（2022·聊城）如图所示，小慧同学用小锤轻敲和重敲音叉，并将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，听音叉发声的同时观察乒乓球被弹开的幅度变化。她想探究的问题是（　　）

A．声音产生的原因 B．声音传播的条件

C．音调和频率的关系 D．响度与振幅的关系

11．（2022·娄底）如图所示的现象中，下列分析正确的是（　　）

A．甲图：弹奏古筝时，手在不同位置按弦，目的是为了改变发出声音的响度

B．乙图：发声的音叉轻触系在绳上的乒乓球，球多次被弹开，说明发声体在振动

C．丙图：抽掉玻璃罩中的空气，听到闹钟铃声的音量不会变化

D．丁图：摩托车上装有消声器，是为了在传播过程中阻断噪声的传播

12．（2022·枣庄）在学校、医院和科学研究部门附近，有如图所示禁鸣喇叭的标志．这种控制噪声的措施属于（　　）

A．防止噪声产生 B．阻断噪声传播

C．防止噪声进入人耳 D．减小噪声传播速度

13．（2022·达州）在地球上，生灵之声包含着丰富多彩的情感，天地之声吐露着无穷无尽的秘密，根据所学物理知识，下列说法错误的是（　　）

A．交响音乐会中，我们通过音色能分辨出乐器的种类

B．声音在真空中的传播速度大于在空气中的传播

C．火山喷发、雷暴、泥石流等自然灾害，在发生前会先发出次声波

D．中考期间，学校周边道路禁止鸣笛，这是在声源处减弱噪声

14．（2022·江汉）如图，盲人用手杖敲击不同的盲道导航地砖辨别不同的信息，下列说法正确的是（　　）

A．地砖发声是由地砖振动产生的

B．声音在空气中传播的速度是3×108m/s

C．用大小不同的力敲击同一块地砖产生声音的音调不同

D．导航地砖主要是利用声音传递能量

15．（2022·恩施）甲、乙音叉的形状差不多，分别标有“256Hz”、“512Hz”字样，先后用相同的力度敲击它们，甲、乙两音叉相比（　　）

A．甲响度小 B．甲音调低 C．乙振幅大 D．乙声速小

16．（2022·广东）下列关于声音的说法，不正确的是（　　）

A．临街住宅安装双层玻璃可以减弱噪声

B．长期佩戴耳机开大音量听音乐可能损伤听力

C．北京天坛的回音壁利用了声音反射的原理

D．声呐通过次声波的回声定位探索海洋的秘密

17．（2022·山西）如图所示，是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军。这反映了我国古代高超的科学制器技术。下列分析正确的是（　　）

A．“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动

B．“鱼洗”发出嗡嗡声不是由物体振动产生的

C．“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳

D．众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度

18．（2022·苏州）在与声有关的四幅图中，属于在声源处控制噪声的是（　　）

A． 居民区街道禁鸣喇叭

B．飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔

C． 街头设置的噪声监测仪

D．高架路某些路段两侧设有透明板墙

19．（2022·广州）编钟是我国瑰宝，如图，敲M处发出的声音音调比敲N处的高，比敲P处的低，则（　　）

A．编钟发出的声音频率只与其质量有关

B．敲P处发出的声音频率高于敲N处的

C．敲P处时，钟的振幅一定比敲M处时大

D．敲N处时，发出的声音响度一定比敲M处时大

20．（2022·荆州）中国龙舟公开赛荆州站在古城东门外九龙渊举行，比赛场景如图所示。下列说法正确的是（　　）

A．鼓手敲击鼓面越快，鼓声的响度越大

B．鼓声的响度越大，鼓声在空气中传播的速度也越大

C．选手能从现场各种声音中分辨出鼓声，是通过音色来辨别的

D．选手听到鼓声齐心划船，说明声波能传递能量

二、填空题

21．（2022·朝阳）音乐会上，观众可以根据乐器发出声音的　     　不同，分辨出是哪种乐器；现场观众听到的声音是通过　     　传播的。

22．（2022·徐州）如图所示是用吸管和棉签制作的“鸟鸣器”，从管口吹气，能发出类似鸟叫的声音，鸟鸣器发声是由空气　     　产生的，拉动棉签可以改变声音的　     　，根据声源的差异，鸟鸣器可以与小提琴、笛子、鼓这三种乐器中的　     　归为一类。

23．（2022·牡丹江）通过观察下列的声音波形图，　     　的音调相同，　     　的响度相同。

A． B． C． D．

24．（2022·河南）小利在7个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，制成了一个水瓶琴，如图所示。对着瓶口吹气，发出的声音是由瓶中　     　振动产生的。依次吹每个瓶的瓶口，发出声音的音调不同，越靠近　     　（选填“左”或“右”）端音调越高。

25．（2022·黄冈）物理课堂上，老师给同学们表演“狮吼功”：他竭尽全力发出“狮吼声”震碎了酒杯。他发出的声音是由声带的　     　产生的，酒杯被震碎说明声能够传递　     　 （选填“信息”或“能量”）

26．（2022·苏州）昆曲被联合国教科文组织列入《人类非物质文化遗产代表作名录》，她被誉为“百戏之祖”。演唱时以三弦、曲笛等为主要伴奏乐器，拨动三弦时，弦　     　产生声音；吹奏曲笛时，按住不同的孔可以改变声音的　     　；两种乐器相互配合，奏出优美的乐曲，通过　     　可以辨别它们的声音。

三、实验探究题

27．（2022·福建）在探究声音的传播时，对课本的实验进行改进，如图。

（1）为了避免声音通过底部固体传出，利用磁悬浮装置使发声体悬浮于空中，A磁体上端为N极，则B磁体下端为　     　极；

（2）将内部充有少量空气的气球口系紧，并悬挂于玻璃罩内壁，实验过程发现气球体积变大，说明罩内气压变　     　；

（3）罩内空气不断减少，最后几乎听不到声音了，但发声体上方的轻质小球照旧跳动，说明发声体仍在　     　；

（4）本实验无法抽成绝对真空，需在实验的基础上，进一步推理得出：真空　     　传声。写出一个运用类似研究方法的实验：　                 　。

答案解析部分

1．【答案】D

【解析】【解答】A．音乐厅中的演奏声属于乐音，没有影响他人，不是噪声，A不符合题意；

B．教室里的读书声没有影响别人的学习，不是噪声，B不符合题意；

C．报告厅中的演讲声没有影响他人，不是噪声，C不符合题意；

D．建筑工地上嘈杂的响声会影响别人的学习和生活，属于噪声，D符合题意。

故答案为：D。

【分析】杂乱无章的振动产生的声音是噪声。

2．【答案】A

【解析】【解答】如图所示，声音在空气中的传播速度为340m/s，声音在水中的传播速度为1500m/s，声音在尼龙中的传播速度为2600m/s，声音在冰中的传播速度为3230m/s，则声音在介质中传播速度大小为

可知声音在空气中传播速度最慢，A符合题意，BCD不符合题意。

故答案为：A。

【分析】不同介质中，声音传播的速度不同，固体声速大于液体，大于气体声速。

3．【答案】A

【解析】【解答】BD．频率高于20000Hz的声音称为超声波，所以齿鲸发出的声音频率高，BD不符合题意；

AC．齿鲸发出巨大的超声波，表示声音的响度大，A符合题意，C不符合题意。

故答案为：A。

【分析】齿鲸发出巨大的超声波，表示声音的响度大，频率高。

4．【答案】A

【解析】【解答】AB．声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声就停止，A符合题意，B不符合题意；

C．声音靠介质传播，真空不能传声，C不符合题意；

D．空气中光的传播速度远大于声音的传播速度，D不符合题意。

故答案为：A。

【分析】声音是由物体的振动产生的；声音靠介质传播，真空不能传声；空气中光的传播速度远大于声音的传播速度。

5．【答案】C

【解析】【解答】不同的乐器，由于材料和形状的不同，就会构成自己特有的声音特色，叫做音色。所以我们能辨别不同的乐器的声音，是依据声音的音色。

故答案为：C。

【分析】不同的乐器，由于材料和形状的不同，就会构成自己特有的声音特色，叫做音色。

6．【答案】B

【解析】【解答】A．声音是由物体的振动产生的，所以蓝牙音箱发声需要振动，A不符合题意；

B．不同人发出声音的音色不同，根据音色可以分辨出不同歌手发出的声音，B符合题意；

C．音箱发出的乐音，如果妨碍人们正常工作、学习和休息，也会成为噪声，C不符合题意；

D．调节音箱音量大小是为了改变声音的响度，D不符合题意。

故答案为：B。

【分析】不同发声体的音色不同，是辨别发声体的依据；妨碍人们正常工作、学习和休息的声音都是噪声；声音的大小指响度。

7．【答案】B

【解析】【解答】A．音色是指声音的品质和特色，与发声体的材料和结构有关，人们就是根据音色来区别不同发声体发出的声音，A不符合题意；

B．声音是由物体振动产生的，宇航员说话时发出的声音是由声带振动产生的，B符合题意；

C．太空中是真空状态，声音不能在真空中传播，C不符合题意；

D．响度是指声音的强弱、大小，奇妙的实验引起同学们高声喝彩，这里的“高”指的是响度大，D不符合题意。

故答案为：B。

【分析】不同发声体的音色不同；声音是由物体振动产生的；声音不能在真空中传播；声音的大小指响度。

8．【答案】A

【解析】【解答】A．一般来说，声音在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中传播速度最慢。士兵利用声音在固体传播速度比在气体中快的特点，可以提前听到夜袭的敌人的马蹄声，做好准备。A符合题意；

BC．马蹄声的音调、音色是由声源决定的，士兵枕着皮制的箭筒睡在地上，并不会改变马蹄声的音调、音色，BC不符合题意；

D．士兵的听力是士兵自身的一种能力，士兵枕着皮制的箭筒睡在地上并不会改变，D不符合题意。

故答案为：A。

【分析】声音的传播速度，固体传播速度比在气体中快；声音的音调和振动的频率有关，音色和发声体的材料有关。

9．【答案】C

【解析】【解答】将钢尺一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，用大小不同的力拨动钢尺，钢尺的振幅变化，则发出声音的响度变化，ABD不符合题意，C符合题意。

故答案为：C。

【分析】声音的响度与振幅有关，振幅越大，响度越大。

10．【答案】D

【解析】【解答】乒乓球振动幅度越大，说明音叉振动幅度比较大，物体的振幅影响声音的响度，振幅越大，响度越大，所以此实验探究声音的响度跟振幅的关系。D符合题意，ABC不符合题意。

故答案为：D。

【分析】物体的振幅影响声音的响度，振幅越大，响度越大。

11．【答案】B

【解析】【解答】A．古筝是琴弦振动发出声音的，手在不同位置按弦，弦振动的快慢会不一样，所以声音的音调就会发生变化，A不符合题意；

B．发声的音叉靠近乒乓球，乒乓球多次被弹开，说明声音是由物体振动产生的，B符合题意；

C．当用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气时，因为罩内空气稀薄，所以闹钟铃声的音量会越来越小，C不符合题意；

D．摩托车上装有消声器，是从声源处减弱噪声，D不符合题意。

故答案为：B。

【分析】振动频率越快声音的音调越高；声音是由物体振动产生的；因为罩内空气稀薄，所以闹钟铃声的音量会越来越小；消声器，是从声源处减弱噪声。

12．【答案】A

【解析】【解答】控制噪声有三种方法：防止噪声的产生（即在声源处减弱噪声）、阻断噪声的传播（即在传播过程中减弱）和防止噪声进入耳朵（在人耳处减弱）．禁止鸣喇叭是防止噪声的产生，即在声源处减弱噪声，故只有A符合题意．

故答案为：A

【分析】控制噪声有三种方法：防止噪声的产生（即在声源处减弱噪声）、阻断噪声的传播（即在传播过程中减弱）和防止噪声进入耳朵（在人耳处减弱）。

13．【答案】B

【解析】【解答】A．音色是指不同声音表现在波形方面总是有与众不同的特性，不同的物体振动都有不同的特点，交响音乐会中，我们通过音色能分辨出乐器的种类，A正确，不符合题意；

B．声音在真空中不能传播，B错误，符合题意；

C．次声波是振动频率低于20赫兹的声波，火山喷发、雷暴、泥石流等自然灾害，在发生前会先发出次声波，C正确，不符合题意；

D．减弱噪声有在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱，中考期间，学校周边道路禁止鸣笛，这是在声源处减弱噪声，D正确，不符合题意。

故答案为：B。

【分析】辨别发声体的依据是音色；地质灾害发生时伴随次声波；阻止声音的产生是从声源处控制噪声；真空不能传声。

14．【答案】A

【解析】【解答】A．声音是由物体振动产生的，地砖发声是由地砖振动产生的，A符合题意；

B.15℃时，声音在空气中传播的速度约为340m/s，B不符合题意；

C．响度是由振动幅度决定的，用大小不同的力敲击同一块地砖，地砖的振动幅度不同，产生声音的响度不同，C不符合题意；

D．导航地砖主要是利用声音传递信息，而不是能量，D不符合题意。

故答案为：A。

【分析】声音是由物体振动产生的；15℃时，声音在空气中传播的速度约为340m/s；响度是由振动幅度决定的；声音可以传递信息。

15．【答案】B

【解析】【解答】声音的响度与振幅有关，用力越大振幅越大；声音的音调与频率有关，振动频率越高音调越高；由题可知，甲的振动频率低音调低。ACD不符合题意，B符合题意。

故答案为：B。

【分析】声音的音调与频率有关，振动频率越高音调越高。

16．【答案】D

【解析】【解答】A．为了改善室内的居住环境，建筑师在设计窗户时常采用双层玻璃，这样做的主要优点是：①隔热，②隔声；A正确，不符合题意；

B．长期戴着耳机听高分贝音量的音乐，有可能损伤鼓膜，致使听力下降，B正确，不符合题意；

C．驰名中外的北京天坛里的回音壁，三音石，圜丘三处建筑有非常美妙的声音现象，它是我国古代建筑师利用声音的反射形成的音响效果，C正确，不符合题意；

D．声呐利用超声波进行回声定位，而不是利用次声波，D错误，符合题意。

故答案为：D。

【分析】双层玻璃可以减弱噪声；声音的大小指响度；声呐利用超声波传递信息。

17．【答案】A

【解析】【解答】A．发声的“鱼洗”正在振动带动水振动使“水花四溅”，A符合题意；

B．声音都是由物体振动产生的，B不符合题意；

C．“鱼洗”发出的声音是通过空气传入人耳的，C不符合题意；

D．声音的传播速度只与介质种类和温度有关，与其他因素无关，D不符合题意。

故答案为：A。

【分析】声音是由物体振动产生的；人听到声音是空气传播的。

18．【答案】A

【解析】【解答】A．居民区街道禁鸣喇叭，是在声源处减弱噪声，A符合题意；

B．飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔，在人耳处减弱噪声，B不符合题意；

C．街头设置的噪声监测仪，只能起监测作用，不能控制噪声，C不符合题意；

D．高架路某些路段两侧设有透明板墙，在传播过程中减弱噪声，D不符合题意。

故答案为：A。

【分析】阻止声音的产生，是从声源处控制噪声，如禁止鸣笛。

19．【答案】B

【解析】【解答】A．声音频率越大，则物体发出声音的音调越高。由图可知，第一个编钟的质量小，第二个编钟的质量大，敲M处发出的声音的音调比敲N处的高，说明声音的频率与物体的质量有关；在同一个编钟上敲M处发出的声音的音调比敲P处的低，说明声音的频率还与振动物体的长度有关，A不符合题意；

B．音调的高低与声音频率有关，音调越高，声音频率则越大，P处的音调比N处的音调高，则P处的声音频率比N处的大，B符合题意；

CD．声音的响度与振幅有关，而振幅的大小与敲击的力度大小有关，与敲击的位置无关，CD不符合题意。

故答案为：B。

【分析】发声体越大，频率越高，音调越低。

20．【答案】C

【解析】【解答】A．鼓面的振动幅度大，鼓声的响度大，与敲击鼓面的快慢无关，A不符合题意；

B．声音的传播速度与传播的介质和温度有关，与发声体的响度无关，B不符合题意；

C．不同乐器的音色是不同的，选手能从现场各种声音中听出鼓声，主要是通过鼓声的音色来辨别的，C符合题意；

D．选手听到鼓声齐心划船，这一现象说明鼓面振动发声，声波能传递信息，D不符合题意。

故答案为：C。

【分析】振动幅度大，响度越大；声音的传播速度和介质、温度有关；不同发声体音色不同，是辨别发声体的依据；通过声音得知某事，是声音传递信息。

21．【答案】音色；空气

【解析】【解答】辨别乐器，依靠各种乐器的音色不同。各种乐器的材质不同，所以音色不同。

声音的传播需要介质，现场观众听到的声音是通过空气作为介质传播的。

【分析】各种乐器的材质不同，所以音色不同；空气可以传声。

22．【答案】振动；音调；笛子

【解析】【解答】从管口吹气，吸管内的空气就会振动发出类似鸟鸣的声音。

 拉动棉签，吸管内振动的空气柱的长度发生变化，造成空气柱振动的快慢不同，频率不同，音调就会发生变化。

“鸟鸣器”是靠吸管内的空气振动发声的。小提琴是靠琴弦的振动发声，笛子是笛子内空气柱振动发声，而鼓是鼓面的振动发声，所以根据声源的差异，鸟鸣器可以与笛子归为一类。

【分析】声音是物体振动产生的；发声体的频率不同，音调不同；根据发声体振动的物体，可以将发声体分类。

23．【答案】ABD；ABC

【解析】【解答】由图可知，在相同时间内A、B、D图中的声波振动频率相同，因此ABD的音调相同。

其中A、B、C波形偏离原位置的幅度相同，因此振幅相同，ABC响度相同。

【分析】频率相同的音调相同；振幅相同的响度相同。

24．【答案】空气柱；右

【解析】【解答】声音是由物体的振动产生的，从瓶口向瓶内吹气，声音是由瓶内空气柱振动产生的。

质量大的物体较难振动，频率较低，则音调较低，由图知道，从左往右瓶内水的质量逐渐减增大，空气柱长度逐渐减小，所以，声音的音调会变高，则最右边水瓶发出声音的音调最高。

【分析】声音是物体振动产生的；发声体越短，音调越高。

25．【答案】振动；能量

【解析】【解答】一切发生的物体都在振动，老师能发出声音是由于他的声带在振动。

声音可以传递信息和能量，酒杯被声音震碎说明声音在传递能量。

【分析】一切发生的物体都在振动；声音可以传递能量。

26．【答案】振动；音调；音色

【解析】【解答】声音是由物体振动产生的，拨动三弦时，弦振动产生声音。

吹奏曲笛时，按住不同的孔，空气柱长度发生改变，空气柱振动的频率发生改变，故可以改变声音的音调。

不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色不同。两种乐器相互配合，奏出优美的乐曲，通过音色可以辨别它们的声音。

【分析】声音是由物体振动产生的；发声体的长度不同，音调不同；不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色不同；

27．【答案】（1）N

（2）小

（3）振动

（4）不能；探究牛顿第一定律

【解析】【解答】（1）磁悬浮装置是利用同名磁极相互排斥的原理工作的，因此A磁体上端为N极，则与之相对的B磁体下端应为N极。

（2）气球口系紧，气球内部空气的质量一定，当体积不变时气压不变，当气球外部气压变小时，气球内部气压大于外部气压，内部空气将气球向外压，则气球的体积变大，因此发现气球体积变大时，说明罩内气压变小。

（3）轻质小球放在发声体上，由转换法可知，轻质小球跳动说明发声体在振动。

（4）声音传播需要介质，真空不能传声，实验中得出此结论运用了实验推理法。在研究牛顿第一定律时，得出“一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止或匀速直线运动”这一结论，也运用了实验推理法，因为不受力的物体是不存在的。

【分析】（1）同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引；
（2）气球内部气压大于外部气压时，气球体积变大；
（3） 轻质小球的跳动说明发声体仍在振动；
（4）真空不能传声，本实验运用了实验推理法，牛顿第一定律的验证也使用了相同的研究方法。