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语文选择性必修 中册锦瑟教课ppt课件
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这是一份语文选择性必修 中册锦瑟教课ppt课件，共42页。PPT课件主要包含了学习目标，李商隐，牛李党争等内容，欢迎下载使用。
原想这一次远游就能忘记你秀美的双眸就能剪断丝丝缕缕的情愫和秋风也吹不落的忧愁谁曾想到头来山河依旧爱也依旧你的身影刚在身后又到前头
1、有感情地朗读背诵并默写该诗。2、《锦瑟》运用的修辞手法及其作用是什么？3、《锦瑟》表达的情感是什么？4、《锦瑟》的主题是什么？
身无彩凤双飞翼， 。（《无题·昨夜星辰昨夜风》）春蚕到死丝方尽， 。（《无题·相见时难别亦难》） ，巴山夜雨涨秋池。（《夜雨寄北》）可怜夜半虚前席， 。（《贾生》）如何四纪为天子， 。（《马嵬二首·其二》）夕阳无限好， 。（《登乐游原》）春心莫共花争发， 。（《无题·飒飒东风细雨来》）
“锦瑟”或名“无题”，题目“锦瑟”是取句首两字，是一首广为传诵的诗。“锦瑟”：瑟，乐器名，有五十根弦，音节繁复；锦瑟，雕饰华美的瑟。
锦瑟：楚人喜爱的一种丝类乐器。《周礼·乐器图》：“雅瑟二十三弦，颂瑟二十五弦，饰以宝玉者曰宝瑟，绘文如锦者曰锦瑟。”
秦王与赵王饮，令赵王鼓瑟。
李商隐 (约813年—约858年)，晚唐诗人。 字 ，号 ，又号 。与 、 合称“三李”，与 合称“小李杜” “杜樊川诗雄姿英发，李樊南诗深情绵邈。” 李商隐一生都活在“牛李党争”之中。 “牛党”恩师令狐楚——“李党”岳父王茂元 “忠臣不事二主”，所以李商隐的一生便始终伴随着牛李两党人的谩骂、诋毁、中伤，最终成了政治斗争的牺牲品。
夕阳无限好，只是近黄昏。《登乐游原》
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 《无题》
相见时难别亦难，东风无力百花残。《无题》
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。《夜雨寄北》
身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。《无题》
可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。《贾生》
春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。《无题》
李商隐诗现存600多首，著有《李义山诗集》，代表作有《无题》 、《夜雨寄北》、《锦瑟》、《马嵬》等。咏史诗托古讽今，反映晚唐政治生活;咏物诗排遣心中烦闷；独创无题诗，描写爱情生活，具有“朦胧”的特点，旨意隐秘。他的诗有独特的艺术成就，构思新巧，词藻华美，想象丰富，风格婉转缠绵，典丽精工。但有的作品伤感情调比较浓重，用典过多，隐晦难解。
李商隐诗歌特点：婉转缠绵，典丽精工，隐晦朦胧
论诗绝句元好问望帝春心托杜鹃，佳人锦色怨华年。诗家总爱西昆好，独恨无人作郑笺。
作此诗时诗人46岁，罢盐铁推官后回郑州闲居，不久病故。 诗的内容是回忆往事，情调低沉，诵读时要放慢速度，本诗虽题为“锦瑟”，但并非“咏物诗”，只是以开头二字为题。 李商隐的诗语言清丽，感情哀怨，境界朦胧，解读极为不易。古来解此诗者有几十家，而众说纷纭，莫衷一是。
锦瑟/无端/五十弦，一弦/一柱/思华年。庄生/晓梦/迷/蝴蝶，望帝/春心/托/杜鹃。沧海/月明/珠/有泪，蓝田/日暖/玉/生烟。此情/可待/成/追忆？只是/当时/已/惘然。
诗的内容是回忆往事，情调低沉。朗读时要放慢速度，读出迷惘感。
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
锦瑟：装饰华美的瑟。瑟：拨弦乐器，通常二十五弦。无端：犹何故。怨怪之词。五十弦：这里是托古之词。作者的原意，当也是说锦瑟本应是二十五弦。思华年：追忆青春年华。此三字点出诗的主旨
锦瑟呀，你为什么无缘无故要有五十根弦，每一音每一节都让我回想起美好的青春年华。
【比兴】以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆.“锦瑟”喻美好的“华年”,“五十弦”用来喻自己年近五十。 以“思”引发“无端”之问，开门见山，点出自己因回首青春往事而引发的惋惜伤感之情。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
我曾经像庄周梦为蝴蝶一样沉迷在美好的境界中，最终我只能像望帝那样，把自己的伤心托付给杜鹃。
“庄生”句：《庄子·齐物论》：“庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也；自喻适志与！不知周也。俄然觉，则蘧蘧然周也。不知周之梦为蝴蝶与？蝴蝶之梦为周与。”庄子认为人们如果能打破生死、物我的界限，则无往而不快乐。“庄周梦蝶”是诗人美好却又十分虚缈的心灵寄托，抒发诗人的惆怅与迷惘。。望帝：望地是古代传说中蜀王杜宇的称号。相传他因水灾让位给他的臣子，自己隐居山中，死后灵魂化为杜鹃，日夜悲啼，直到吐血。杜鹃：啼声哀凄，暮春而鸣。“杜鹃啼血”表现诗人无限的悲感、难言的愁绪与怨愤。春心：是伤春之心，比喻对美好事物的怀念。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
珠有泪：《博物志》：“南海外有鲛人，水居如鱼，不废绩织，其眼泣则能出珠。”“沧海、明月、明珠、泪珠”，这一连串凭借联想交融起的意象，幻化成了一个难以分辨的可望而不可即的又带有哀婉的妙境；蓝田：传说蓝田美玉深埋地下，不为人所见，但它那温润的精气却能透过泥土，烟雾般升腾到空中，代表了一种只可远观的异常美好的理想景色，寄寓了诗人悲伤嗟悼之情。此联用阴阳冷暖的不同境界展现了诗人高洁的感情、执著的爱慕和无尽的哀思与怅恨。
而今，我的泪珠像月夜下的南海美人鱼一样止不住地往下流，过去生活的点点滴滴如同蓝田玉山上的缕缕玉烟，虚无缥缈。
（暖色调）
（冷色调）
心之所慕梦由心生入梦为蝶
意之所向春心不死托与杜鹃
情之所至衷心悲哀清泪潸然
颔联和颈联共用了四个典故，呈现了不同的意境和情绪。
本诗运用典故有怎样的效果？
①能在有限的字句中,包含丰富的、多层次的内容。②营造出静谧迷离又颇带凄伤的景象。
此情可待成追忆，只是当时已惘然。
追梦醒来，诗人直截了当地表达了自己的怅惘苦痛，流露出无可奈何的情怀。
这种悲欢离合的感情岂待如今追忆时才有，在事情发生的当时就已经感到惘然若失了。
可待：岂待，哪里用得着等到。只是：犹“止是”、“仅是”，有“就是”、“正是”之意。当时：那时。 惘然：怅然若失了。
直抒胸臆 以感叹作结，余音袅袅不绝。
所有的迷惘都因诗人的哪个词而起？
思华年。华年即:青春年华“庄周晓梦”句说人生如梦（ ） “望帝春心”句说人生如鹃（ ）“沧海月明”句说人生如泪（ ）“蓝田日暖”句说人生如烟（ ）
诗歌内容： 诗的情感：诗的写作特点：
（首联）锦瑟牵情，回首往事 （颔联）往事如梦，感伤深沉 （颈联）对月而泣，美梦如烟 （尾联）追忆此情，当时惘然
哀怨悲怆的基调 朦胧凄迷的意境 扑朔迷离的典故 精美华丽的语言
(悲情)感慨(朦胧)寄寓
义山的《锦瑟》《碧城》《圣女祠》等诗，讲的什么事，我理会不着。拆开来一句一句叫我解释，我连文义也解不出来。但我觉得它美，读起来令我精神上得一种新鲜的愉快。须知美是多方面的，美是含有神秘性的。——梁启超《中国韵文内所表现的情感》
（1）诗中蕴含着光阴易，时不我待，珍惜时间，热爱生命的美学意义；（2）情感迷失，借用典故，其中蕴含着令人无限伤感的悲剧美；（3）诗人怀才不遇、遭受排挤，诗中暗含着壮志难酬的缺憾美；（4）言尽意远，情深绵长，诗的结尾给我们留下无限美妙的朦胧之美。
诗人一生经历，有难言之痛，至苦之情，郁结中怀，发为诗句，往复低回。诗人追忆了自已的青春年华，伤感自已不幸的遭遇，寄托了悲慨、愤懑的心情。
一篇《锦瑟》解人难。——清·王士禛 （1）怀人 （2）悼亡——清·朱彝尊 （3）咏物——苏轼 （4）诗序——钱钟书 （5） 古今解此诗者总有几十家吧，其结果自然众说纷纭，莫衷一是。我有时想，与其胶柱鼓此锦瑟，不如重点取意境而不求甚解。 ——张中行
1．《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子 是：_______________，______________。2．《锦瑟》一诗的颈联是：_____________ ，______________。它表现的这种可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感。3.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，李商隐的《锦瑟》中“_______________，______________，”两句用凄迷的笔触委婉地写出了追怀人生的理想与幻灭、相聚与分离的哀怨之情。4．《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：_______________，_______________。
锦瑟无端五十弦 一弦一柱思华年
沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟
庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃
此情可待成追忆 只是当时已惘然
后人对《锦瑟》的几种解读：1.对亡妻的深情悼念（悼亡诗）2.作者的自伤身世（感怀身世诗）3.作者政治抱负坎坷（政治寄托诗）4.单纯写锦瑟（咏锦瑟诗）
谈谈你对这首诗歌主旨的理解
朱彝尊曰：此悼亡诗也。意亡者喜弹此，故睹物思人，因托物起兴也。瑟本二十五弦，弦断而为五十弦矣，故曰“无端”也，取断弦之意也。“一弦一柱”而接“思华年”，二十五岁而殁也。蝴蝶、杜鹃言已化去也。“珠有泪”，哭之也，“玉生烟”，已葬也，犹言埋香葬玉也。此情岂待今日追忆乎？是当时生存之日已常忧其至此，而预为之惘然，必其婉弱多病，故云然也。 （《李义山诗集集评》卷二）
汪师韩云：锦瑟乃是以古瑟自况。……世所用者，二十五弦之瑟，而此乃五十弦之古制，不为时尚；成此才学，有此文章，即已亦不解其故，故曰“无端”，犹言无谓也。自顾头颅老大，一弦，一柱，盖已半百之年矣。“晓梦”喻少年时事，义山早负才名，登第入仕，都如一梦。“春心”者，壮心也，壮志消歇，如“望帝”之化“杜鹃”，才已成隔世。“珠”、“玉”皆宝货，“珠”在“沧海”，则有遗珠之叹，难见“月”照而“泪”。“生烟”者，“玉”之精气“玉”虽不为人来，而“日”中之精气，自在蓝田。“追忆”谓后世之人追忆也。“可待”者，犹云必传于后无疑也。“当时”指现在言。“惘然”无所适从也。言后世之传，虽可自信，而即今沦落为可叹耳。 《诗学纂闻》
吴汝沦云：此诗疑为感国祚兴衰而作。五十弦，一弦一柱，则百年矣。盖自安史之乱至义山作诗，时几百年也。梦迷蝴蝶，谓天宝政治昏乱也；望帝春心，谓上皇失势之乱也。沧海明珠，谓利尽南海；蓝玉生烟，谓斯人憔悴也。结言不但后人感吊，即当时识者已有颠覆之忧也。《桐城先生评点唐诗鼓吹》
（黄）山谷云；“余读此诗，殊不晓其意。后以问东坡，东坡云；‘此出《古今乐志》云锦瑟之为器也，其弦五十，其柱如之，其声也，适、怨、清、和。’案李诗‘庄生晓梦迷蝴蝶’，适也；‘望帝春心托杜鹃”，怨也；‘沧海月明珠有泪’，清也；‘蓝田日暖工生烟’，和也。一篇之中，曲尽其意，史称其瑰迈奇古，信然。” （《苕溪渔隐丛话》前集卷二十二引《缃素杂记》
后人对《锦瑟》的解读：1.对亡妻的深情悼念（悼亡诗）2.思念而不能相聚的痛苦（爱情诗）3.作者的身世自伤（咏怀诗：自伤身世）合三为一：诗人追忆了自已的青春年华，伤感自已不幸的遭遇，寄托了悲慨、愤懑的心情。
鲁迅曾说：“玉谿生清词丽句，何敢比肩，而用典太多，则为我所不满。”
这是一个陷阱。这是一种诱惑。这是《锦瑟》的魅力。这是中华诗词的奇迹。这也是一种遐想，一种精神的梦游。 ——作家王蒙（诗）锦瑟蝴蝶已惘然，无端珠玉成华弦。庄生追忆春心泪，望帝迷托晓梦烟。日有一弦生一柱，当时沧海五十年。月明可待蓝田暖，只是此情思杜鹃。（词）杜鹃明月蝴蝶，成无端惘然追忆。日暖蓝田晓梦，春心迷，沧海生烟玉。托此情，思锦瑟，可待庄生望帝。当时一弦一柱，五十弦，只是有珠泪，华年已。（对联）上联：此情无端 只是晓梦庄生望帝 月明日暖 生成玉烟珠泪 思一弦一柱已下联：春心惘然 追忆当时蝴蝶锦瑟 沧海蓝田 可待有五十弦 托华年杜鹃迷
原想这一次远游就能忘记你秀美的双眸就能剪断丝丝缕缕的情愫和秋风也吹不落的忧愁谁曾想到头来山河依旧爱也依旧你的身影刚在身后又到前头
1、有感情地朗读背诵并默写该诗。2、《锦瑟》运用的修辞手法及其作用是什么？3、《锦瑟》表达的情感是什么？4、《锦瑟》的主题是什么？
身无彩凤双飞翼， 。（《无题·昨夜星辰昨夜风》）春蚕到死丝方尽， 。（《无题·相见时难别亦难》） ，巴山夜雨涨秋池。（《夜雨寄北》）可怜夜半虚前席， 。（《贾生》）如何四纪为天子， 。（《马嵬二首·其二》）夕阳无限好， 。（《登乐游原》）春心莫共花争发， 。（《无题·飒飒东风细雨来》）
“锦瑟”或名“无题”，题目“锦瑟”是取句首两字，是一首广为传诵的诗。“锦瑟”：瑟，乐器名，有五十根弦，音节繁复；锦瑟，雕饰华美的瑟。
锦瑟：楚人喜爱的一种丝类乐器。《周礼·乐器图》：“雅瑟二十三弦，颂瑟二十五弦，饰以宝玉者曰宝瑟，绘文如锦者曰锦瑟。”
秦王与赵王饮，令赵王鼓瑟。
李商隐 (约813年—约858年)，晚唐诗人。 字 ，号 ，又号 。与 、 合称“三李”，与 合称“小李杜” “杜樊川诗雄姿英发，李樊南诗深情绵邈。” 李商隐一生都活在“牛李党争”之中。 “牛党”恩师令狐楚——“李党”岳父王茂元 “忠臣不事二主”，所以李商隐的一生便始终伴随着牛李两党人的谩骂、诋毁、中伤，最终成了政治斗争的牺牲品。
夕阳无限好，只是近黄昏。《登乐游原》
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 《无题》
相见时难别亦难，东风无力百花残。《无题》
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。《夜雨寄北》
身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。《无题》
可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。《贾生》
春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。《无题》
李商隐诗现存600多首，著有《李义山诗集》，代表作有《无题》 、《夜雨寄北》、《锦瑟》、《马嵬》等。咏史诗托古讽今，反映晚唐政治生活;咏物诗排遣心中烦闷；独创无题诗，描写爱情生活，具有“朦胧”的特点，旨意隐秘。他的诗有独特的艺术成就，构思新巧，词藻华美，想象丰富，风格婉转缠绵，典丽精工。但有的作品伤感情调比较浓重，用典过多，隐晦难解。
李商隐诗歌特点：婉转缠绵，典丽精工，隐晦朦胧
论诗绝句元好问望帝春心托杜鹃，佳人锦色怨华年。诗家总爱西昆好，独恨无人作郑笺。
作此诗时诗人46岁，罢盐铁推官后回郑州闲居，不久病故。 诗的内容是回忆往事，情调低沉，诵读时要放慢速度，本诗虽题为“锦瑟”，但并非“咏物诗”，只是以开头二字为题。 李商隐的诗语言清丽，感情哀怨，境界朦胧，解读极为不易。古来解此诗者有几十家，而众说纷纭，莫衷一是。
锦瑟/无端/五十弦，一弦/一柱/思华年。庄生/晓梦/迷/蝴蝶，望帝/春心/托/杜鹃。沧海/月明/珠/有泪，蓝田/日暖/玉/生烟。此情/可待/成/追忆？只是/当时/已/惘然。
诗的内容是回忆往事，情调低沉。朗读时要放慢速度，读出迷惘感。
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
锦瑟：装饰华美的瑟。瑟：拨弦乐器，通常二十五弦。无端：犹何故。怨怪之词。五十弦：这里是托古之词。作者的原意，当也是说锦瑟本应是二十五弦。思华年：追忆青春年华。此三字点出诗的主旨
锦瑟呀，你为什么无缘无故要有五十根弦，每一音每一节都让我回想起美好的青春年华。
【比兴】以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆.“锦瑟”喻美好的“华年”,“五十弦”用来喻自己年近五十。 以“思”引发“无端”之问，开门见山，点出自己因回首青春往事而引发的惋惜伤感之情。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
我曾经像庄周梦为蝴蝶一样沉迷在美好的境界中，最终我只能像望帝那样，把自己的伤心托付给杜鹃。
“庄生”句：《庄子·齐物论》：“庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也；自喻适志与！不知周也。俄然觉，则蘧蘧然周也。不知周之梦为蝴蝶与？蝴蝶之梦为周与。”庄子认为人们如果能打破生死、物我的界限，则无往而不快乐。“庄周梦蝶”是诗人美好却又十分虚缈的心灵寄托，抒发诗人的惆怅与迷惘。。望帝：望地是古代传说中蜀王杜宇的称号。相传他因水灾让位给他的臣子，自己隐居山中，死后灵魂化为杜鹃，日夜悲啼，直到吐血。杜鹃：啼声哀凄，暮春而鸣。“杜鹃啼血”表现诗人无限的悲感、难言的愁绪与怨愤。春心：是伤春之心，比喻对美好事物的怀念。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
珠有泪：《博物志》：“南海外有鲛人，水居如鱼，不废绩织，其眼泣则能出珠。”“沧海、明月、明珠、泪珠”，这一连串凭借联想交融起的意象，幻化成了一个难以分辨的可望而不可即的又带有哀婉的妙境；蓝田：传说蓝田美玉深埋地下，不为人所见，但它那温润的精气却能透过泥土，烟雾般升腾到空中，代表了一种只可远观的异常美好的理想景色，寄寓了诗人悲伤嗟悼之情。此联用阴阳冷暖的不同境界展现了诗人高洁的感情、执著的爱慕和无尽的哀思与怅恨。
而今，我的泪珠像月夜下的南海美人鱼一样止不住地往下流，过去生活的点点滴滴如同蓝田玉山上的缕缕玉烟，虚无缥缈。
（暖色调）
（冷色调）
心之所慕梦由心生入梦为蝶
意之所向春心不死托与杜鹃
情之所至衷心悲哀清泪潸然
颔联和颈联共用了四个典故，呈现了不同的意境和情绪。
本诗运用典故有怎样的效果？
①能在有限的字句中,包含丰富的、多层次的内容。②营造出静谧迷离又颇带凄伤的景象。
此情可待成追忆，只是当时已惘然。
追梦醒来，诗人直截了当地表达了自己的怅惘苦痛，流露出无可奈何的情怀。
这种悲欢离合的感情岂待如今追忆时才有，在事情发生的当时就已经感到惘然若失了。
可待：岂待，哪里用得着等到。只是：犹“止是”、“仅是”，有“就是”、“正是”之意。当时：那时。 惘然：怅然若失了。
直抒胸臆 以感叹作结，余音袅袅不绝。
所有的迷惘都因诗人的哪个词而起？
思华年。华年即:青春年华“庄周晓梦”句说人生如梦（ ） “望帝春心”句说人生如鹃（ ）“沧海月明”句说人生如泪（ ）“蓝田日暖”句说人生如烟（ ）
诗歌内容： 诗的情感：诗的写作特点：
（首联）锦瑟牵情，回首往事 （颔联）往事如梦，感伤深沉 （颈联）对月而泣，美梦如烟 （尾联）追忆此情，当时惘然
哀怨悲怆的基调 朦胧凄迷的意境 扑朔迷离的典故 精美华丽的语言
(悲情)感慨(朦胧)寄寓
义山的《锦瑟》《碧城》《圣女祠》等诗，讲的什么事，我理会不着。拆开来一句一句叫我解释，我连文义也解不出来。但我觉得它美，读起来令我精神上得一种新鲜的愉快。须知美是多方面的，美是含有神秘性的。——梁启超《中国韵文内所表现的情感》
（1）诗中蕴含着光阴易，时不我待，珍惜时间，热爱生命的美学意义；（2）情感迷失，借用典故，其中蕴含着令人无限伤感的悲剧美；（3）诗人怀才不遇、遭受排挤，诗中暗含着壮志难酬的缺憾美；（4）言尽意远，情深绵长，诗的结尾给我们留下无限美妙的朦胧之美。
诗人一生经历，有难言之痛，至苦之情，郁结中怀，发为诗句，往复低回。诗人追忆了自已的青春年华，伤感自已不幸的遭遇，寄托了悲慨、愤懑的心情。
一篇《锦瑟》解人难。——清·王士禛 （1）怀人 （2）悼亡——清·朱彝尊 （3）咏物——苏轼 （4）诗序——钱钟书 （5） 古今解此诗者总有几十家吧，其结果自然众说纷纭，莫衷一是。我有时想，与其胶柱鼓此锦瑟，不如重点取意境而不求甚解。 ——张中行
1．《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子 是：_______________，______________。2．《锦瑟》一诗的颈联是：_____________ ，______________。它表现的这种可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感。3.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，李商隐的《锦瑟》中“_______________，______________，”两句用凄迷的笔触委婉地写出了追怀人生的理想与幻灭、相聚与分离的哀怨之情。4．《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：_______________，_______________。
锦瑟无端五十弦 一弦一柱思华年
沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟
庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃
此情可待成追忆 只是当时已惘然
后人对《锦瑟》的几种解读：1.对亡妻的深情悼念（悼亡诗）2.作者的自伤身世（感怀身世诗）3.作者政治抱负坎坷（政治寄托诗）4.单纯写锦瑟（咏锦瑟诗）
谈谈你对这首诗歌主旨的理解
朱彝尊曰：此悼亡诗也。意亡者喜弹此，故睹物思人，因托物起兴也。瑟本二十五弦，弦断而为五十弦矣，故曰“无端”也，取断弦之意也。“一弦一柱”而接“思华年”，二十五岁而殁也。蝴蝶、杜鹃言已化去也。“珠有泪”，哭之也，“玉生烟”，已葬也，犹言埋香葬玉也。此情岂待今日追忆乎？是当时生存之日已常忧其至此，而预为之惘然，必其婉弱多病，故云然也。 （《李义山诗集集评》卷二）
汪师韩云：锦瑟乃是以古瑟自况。……世所用者，二十五弦之瑟，而此乃五十弦之古制，不为时尚；成此才学，有此文章，即已亦不解其故，故曰“无端”，犹言无谓也。自顾头颅老大，一弦，一柱，盖已半百之年矣。“晓梦”喻少年时事，义山早负才名，登第入仕，都如一梦。“春心”者，壮心也，壮志消歇，如“望帝”之化“杜鹃”，才已成隔世。“珠”、“玉”皆宝货，“珠”在“沧海”，则有遗珠之叹，难见“月”照而“泪”。“生烟”者，“玉”之精气“玉”虽不为人来，而“日”中之精气，自在蓝田。“追忆”谓后世之人追忆也。“可待”者，犹云必传于后无疑也。“当时”指现在言。“惘然”无所适从也。言后世之传，虽可自信，而即今沦落为可叹耳。 《诗学纂闻》
吴汝沦云：此诗疑为感国祚兴衰而作。五十弦，一弦一柱，则百年矣。盖自安史之乱至义山作诗，时几百年也。梦迷蝴蝶，谓天宝政治昏乱也；望帝春心，谓上皇失势之乱也。沧海明珠，谓利尽南海；蓝玉生烟，谓斯人憔悴也。结言不但后人感吊，即当时识者已有颠覆之忧也。《桐城先生评点唐诗鼓吹》
（黄）山谷云；“余读此诗，殊不晓其意。后以问东坡，东坡云；‘此出《古今乐志》云锦瑟之为器也，其弦五十，其柱如之，其声也，适、怨、清、和。’案李诗‘庄生晓梦迷蝴蝶’，适也；‘望帝春心托杜鹃”，怨也；‘沧海月明珠有泪’，清也；‘蓝田日暖工生烟’，和也。一篇之中，曲尽其意，史称其瑰迈奇古，信然。” （《苕溪渔隐丛话》前集卷二十二引《缃素杂记》
后人对《锦瑟》的解读：1.对亡妻的深情悼念（悼亡诗）2.思念而不能相聚的痛苦（爱情诗）3.作者的身世自伤（咏怀诗：自伤身世）合三为一：诗人追忆了自已的青春年华，伤感自已不幸的遭遇，寄托了悲慨、愤懑的心情。
鲁迅曾说：“玉谿生清词丽句，何敢比肩，而用典太多，则为我所不满。”
这是一个陷阱。这是一种诱惑。这是《锦瑟》的魅力。这是中华诗词的奇迹。这也是一种遐想，一种精神的梦游。 ——作家王蒙（诗）锦瑟蝴蝶已惘然，无端珠玉成华弦。庄生追忆春心泪，望帝迷托晓梦烟。日有一弦生一柱，当时沧海五十年。月明可待蓝田暖，只是此情思杜鹃。（词）杜鹃明月蝴蝶，成无端惘然追忆。日暖蓝田晓梦，春心迷，沧海生烟玉。托此情，思锦瑟，可待庄生望帝。当时一弦一柱，五十弦，只是有珠泪，华年已。（对联）上联：此情无端 只是晓梦庄生望帝 月明日暖 生成玉烟珠泪 思一弦一柱已下联：春心惘然 追忆当时蝴蝶锦瑟 沧海蓝田 可待有五十弦 托华年杜鹃迷
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