地理选择性必修2 区域发展第一节 认识区域学案

这是一份地理选择性必修2 区域发展第一节 认识区域学案，共5页。学案主要包含了课标要求，学习目标，重、难点，课前预习，必备知识，预习自测，课堂探究，合作探究1等内容，欢迎下载使用。

【课标要求】
结合实例，说明区域的含义及类型。
【学习目标】
1.结合实例，说出区域的含义，明确区域的划分是以某一指标为依据的。
2.结合实例，了解区域的分类，并举例说明不同类型的区域。
【重、难点】
区域的类型
【课前预习】
【必备知识】
一、区域的含义及特点
1.概念：区域是指一定范围的 ，是人们在地理环境 的基础上按一定的 划分出来的。
2.特点：区域是有一定的 、范围、形状或面积；有明确的区域特征；区域内部某些特征 ，并与其他区域有所区别。
按划分要素的多少： 指标/综合指标
二、区域的类型
按划分要素的性质： 要素/人文要素
1.划分指标：
2.划分目的：了解区域之间的 ， 对区域开发利用。
3.区域空间尺度：
(1)空间尺度越大，描述的区域特点越 。
(2)空间尺度越小，描述得就越 ，越详细。
【预习自测】
下为“我国干湿地区的划分示意图”。据此完成1～2题。
1.该图所表达的区域特征是( )
A.图中各区域的划分依据不同 B.区域内部的特定性质相对一致
C.降水量是划分干湿地区的唯一指标 D.区域的面积、范围和界线都是明确的
2.半干旱地区多是草原牧区，湿润半湿润地区多是农耕区，这反映地理环境影响着区域的( )
A.发展水平 B.生活特点 C.发展方向 D.发展条件
下为中国建筑气候区划图。据此完成3～4题。
3.图中( )
A.各区域是按照单一指标划分的 B.各区域内部特征完全一致
C.各区域的分布范围相当 D.各区域之间的边界清晰明确
4.从Ⅰ到Ⅳ( )
A.现代楼房间距越来越大 B.传统房屋窗户越来越小
C.现代楼房高度越来越大 D.传统房屋墙壁厚度越来越薄
【课堂探究】
【合作探究1】
阅读P3图1-1-2“甘肃省年降水量”和图1-1-3“甘肃省干湿区划分”，分析思考：
图1-1-3 甘肃省干湿区的划分
图1-1-2 甘肃省年降水量分布
（1）简述甘肃省年降水量的空间分布特点及其形成原因。
（2）指出甘肃省干湿区的划分依据及各干湿区自然景观的差异。
干湿区的界线是明确的还是过渡性的，概括区域的含义。
【合作探究2】
阅读P5活动题，读图1-1-5“我国不同空间尺度的区域”，分析思考：
【合作探究3】
阅读P7活动题，读图1-1-6“中国汉语方言区分布”，分析思考：
中国三大自然区划分图
中国三大经济地带划分图
【巩固练习】
A层
读图，回答下列问题。
1．四大区域的划分指标是（ ）
①积温 ②蒸发量 ③降水量 ④太阳辐射
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
2．IV区域为湿润区的主要原因是（ ）
A．海拔高气温低,蒸发弱 B．位于东南风的迎风坡,降水多
C．夏季受西南风影响大,降水多 D．有高原湖泊，水源充足
3．下列区域具有明确边界的是（ ）
①行政区 ②自然带 ③热量带 ④干湿地区 ⑤三江平原 ⑥汕尾市陆河县
A．①②③ B．②③④ C．①⑤⑥ D．①⑥
读我国文化区分布图，完成下列小题。
4．图中文化区（ ）
A．可以划分次一级区域 B．是根据单一指标划分的
C．之间有明确的界线 D．内部特征完全一致
5．以下文化区与自然环境特征对应正确的是（ ）
A．青藏高原文化区——地表崎岖 B．新疆荒漠-绿洲文化区——气候干旱
C．云贵高原文化区——雪山连绵 D．华北平原文化区——伏旱多发
6．下面文化区主要农业地域类型是（ ）
A．内蒙古草原文化区——大牧场放牧业 B．东北黑土文化区——混合农业
C．华北平原文化区——商品谷物农业 D．江南水乡文化区——季风水田农业
B层
在地理学习中，区域地图包含的各种信息可以成为判断地理问题的依据。下图示意某区域概况，据此完成下面小题。
7．县界的划分通常多方考虑自然因素和社会因素，图中县界（ ）
A．以山脊为分界线，界线明确 B．以森林公园为界，界线模糊
C．以河流为界，界线明确 D．以交通线为分界线，界线模糊
8．图示区域中（ ）
A．城镇呈线状，乡村呈点状 B．森林公园、河流和湖泊均呈线状
C．水稻田的空间形态呈面状 D．公路呈线状，高速公路呈网状
【课前预习】
一、
1.地理空间 差异 指标
2.界限 相对一致
二、
单一 自然
差异 因地制宜
宏观 小
【预习自测】
B C A D
【课堂探究】
【合作探究1】
(1)特点：由东南向西北递减。原因：甘肃省东西狭长。东南部受夏季风影响明显，降水多；西北部距海遥远，加之山地阻挡，夏季风难以到达，降水逐渐减少。
(2)依据：降水量与蒸发量的对比。从湿润区到干旱区植被类型依次为森林——草原——荒漠草原——荒漠。
(3)界限不明确，有宽泛的过渡地带；概念：（略）
【合作探究2】教材P5活动
1.放大图幅，区域空间尺度变小，比例尺变大。缩小图幅，区域空间尺度变大，比例尺变小。
2.从全国看，位于沿海、沿江交汇处。从长江经济带看，位于东缘。上海自贸区位于上海市东部，在浦东新区保税区内。
3.全国：探索对外开放的新模式，培育面向全球的竞争新优势，打造中国经济“升级版”。
长江经济带：发挥自贸区的龙头作用，促进长江经济带贸易便利化。
上海：促进上海贸易、航运、金融和高端制造业转型升级。
【合作探究3】
教材P7活动。
1.江苏省长江以南属北方方言区，长江以南属吴方言区。
相对封闭和独立的地理环境是方言形成的主要原因。另外，生产力水平地下，地区之间经济文化交流少，也是方言得以延续的重要原因。我国北方地区，地形平坦广阔，区域间联系方便，形成我国七大方言区中面积最大的北方方言区；而长江以南地区，特别是东南部，地形多山地、丘陵，区域间相对封闭、独立，形成众多方言区。
2.我国三大自然区的划分：综合指标、自然要素；我国三大经济地带的划分：综合指标、人文要素；中国汉语方言区的划分：单一指标，人文要素。
3.略
【巩固练习】
A层
B A D A B D
B层
A C