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人教部编版四年级上册19 一只窝囊的大老虎同步训练题
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这是一份人教部编版四年级上册19 一只窝囊的大老虎同步训练题，文件包含19一只窝囊的大老虎提升练习部编版语文四年级上册解析版docx、19一只窝囊的大老虎提升练习部编版语文四年级上册原卷版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共13页， 欢迎下载使用。
一、选择题
1．“到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。”对这句话的理解正确的是( )
A．老师和同学们的笑声让“我”彻底丧失了演下去的勇气，所以“我”索性临场发挥随心所欲地演，因此一点儿也记不起来。
B．“我”由于非常紧张，生怕自己演不好，一直想着怎样按老师的指导去表演，而没有精力去关注自己的表演情况，所以最后一点儿也记不起来。
2．下列哪个词语不能形容人物的外貌？（ ）
A．白发苍苍B．眉清目秀C．面黄肌瘦D．满脸通红
3．老师为什么把角色分给“我”？（ ）
A．因为老师特别喜欢“我”。
B．因为“我”从来没在台上表演过。
C．因为“我”能扮演老虎，别人扮演不了。
D．因为“我”殷切期待的目光引起了老师的注意。
4．下列句子没有语病的一项是( )
A．每个学期，一个班级不超过至少轮到两次。
B．我笨重的表演，把全场的老师和同学都逗乐了。
C．老师真是个通情达理的好老师。
5．下列四组生字中全部正确的一项是（ ）
A．愣住 帅气 发颤 排炼B．猴子 扎煞 玩皮 惹怒
C．大概 庞大 头罩 鲫鱼D．自毫 鸟巢 预料 嗅觉
二、填空题
6．给加点字选择正确的读音，打上“√”。
窝囊 nāng（ ）náng（ ） 露脸 lù（ ）lòu（ ）
羡慕 yàn（ ）xiàn（ ） 殷切 yīn（ ）yīng（ ）
撇嘴 biě（ ）piě（ ） 笨拙 zhuō（ ）zhuó（ ）
7．感知内容
课文《一只窝囊的大老虎》叙述了作者小学时期获得一次难得的____的机会以及在排练、正式表演中的____表现的经历，同时也记录了自己对待第一次表演的那份_______；作者通过自己对失败表演的反思委婉表达了__________________的观点。
8．根据课文内容，完成下面表格。
9．从课文中选择合适的词语填空。
( )的大老虎 ( )的小朋友 ( )的目光
( )的表演 ( )地等候 ( )地说
( )的好老师 ( )的自信 ( )得要死
( )地提示 ( )地踱来踱去
10．按查字典的要求填空。
砸：①打，捣：～钉子｜～地基。②打坏，打破：碗～了｜～碎铁锁链。③失败：这件事搞～了。
王红在学习《一只窝囊的大老虎》这课时，不明白“砸锅”这个词的意思，她通过查字典，先查“砸”的部首___________，再___________画。查到了“砸”的3种意思，在这个词语中“砸”应该选第___________种解释。
三、语言表达
11．扮演老虎需不需要“豁虎跳”呢？为什么？
__________________________________
四、现代文阅读
认真阅读《一只窝囊的大老虎》节选，完成练习。
终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊鸣啊鸣直叫。只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。
老师倒没说什么。那位演哥哥的小朋友唉声叹气地对我说：“你一出场就豁几个虎跳，那就强多了。”我没回答他，可是心里想：是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。
后来呢？后来我上动物园总要去看看老虎，想看看老虎是怎么豁虎跳的。可是老虎在笼子里不是打瞌睡，就是垂头丧气地踱来踱去，从没见过它们豁过什么虎跳。
为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢？为什么没豁虎跳会惹起哄堂大笑呢?我至今还不明白。
12．“哄堂大笑”中“哄”的读音是_________，它的另外两个读音分别是___________、______ 。可分别组词为________、______ 。
13．写出下列词语的近义词。
忽然——( ) 立刻——( ) 至今——( )
14．“终于”一词说明__________________。
15．第2自然段中，“我”的心情是怎样的？
____________________
16．为什么“我”记不起来是怎么演完的？
____________________
17．“我”不知道大家为什么哄堂大笑，请你告诉他。
_____________________
18．如果你在当场，会怎样劝慰作者？
____________________
课内阅读。
真没想到，事到临头还会出现危机。我看着老师的脸，就怕她改变主意。
老师真是个通情达理的好老师。她说：“不要紧，扮老虎不一定要豁虎跳。你先四脚着地爬上台，见了他们兄妹俩就站起来，啊呜啊呜叫着，向他们扑过去，他们逃，你就追。等到猎人上场，对你连开两枪，你就躺下来——死掉。记住了吗？”
“记住了！”我连忙答应。我有充分的自信。
19．联系上下文，理解词语的意思。
（1）危机： _______________________
（2）通情达理： __________________
20．文段中画“﹏﹏﹏”的句子是老师对“我”说的话，老师只用了“______、______、______、______、______、______”这六个表示动作的词就说清楚了老虎应该怎么演，用词真准确。
21．“我”为什么怕老师改变主意？
____________________
22．联系课文内容，你认为“我”真的是一只窝囊的大老虎吗？你会如何开导“我”呢？
____________________
五、书面表达
23．百字练笔
相信每位同学都有上台表演的经历，请把你第一次表演的情景写出来和大家分享。
文中句子
“我”的心情
原因
我看着老师的脸，就怕她改变主意
_________
_________
“记住了！”我连忙打印
_________
_________
只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。
_________
_________
要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。
_________
_________
一、选择题
1．“到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。”对这句话的理解正确的是( )
A．老师和同学们的笑声让“我”彻底丧失了演下去的勇气，所以“我”索性临场发挥随心所欲地演，因此一点儿也记不起来。
B．“我”由于非常紧张，生怕自己演不好，一直想着怎样按老师的指导去表演，而没有精力去关注自己的表演情况，所以最后一点儿也记不起来。
2．下列哪个词语不能形容人物的外貌？（ ）
A．白发苍苍B．眉清目秀C．面黄肌瘦D．满脸通红
3．老师为什么把角色分给“我”？（ ）
A．因为老师特别喜欢“我”。
B．因为“我”从来没在台上表演过。
C．因为“我”能扮演老虎，别人扮演不了。
D．因为“我”殷切期待的目光引起了老师的注意。
4．下列句子没有语病的一项是( )
A．每个学期，一个班级不超过至少轮到两次。
B．我笨重的表演，把全场的老师和同学都逗乐了。
C．老师真是个通情达理的好老师。
5．下列四组生字中全部正确的一项是（ ）
A．愣住 帅气 发颤 排炼B．猴子 扎煞 玩皮 惹怒
C．大概 庞大 头罩 鲫鱼D．自毫 鸟巢 预料 嗅觉
二、填空题
6．给加点字选择正确的读音，打上“√”。
窝囊 nāng（ ）náng（ ） 露脸 lù（ ）lòu（ ）
羡慕 yàn（ ）xiàn（ ） 殷切 yīn（ ）yīng（ ）
撇嘴 biě（ ）piě（ ） 笨拙 zhuō（ ）zhuó（ ）
7．感知内容
课文《一只窝囊的大老虎》叙述了作者小学时期获得一次难得的____的机会以及在排练、正式表演中的____表现的经历，同时也记录了自己对待第一次表演的那份_______；作者通过自己对失败表演的反思委婉表达了__________________的观点。
8．根据课文内容，完成下面表格。
9．从课文中选择合适的词语填空。
( )的大老虎 ( )的小朋友 ( )的目光
( )的表演 ( )地等候 ( )地说
( )的好老师 ( )的自信 ( )得要死
( )地提示 ( )地踱来踱去
10．按查字典的要求填空。
砸：①打，捣：～钉子｜～地基。②打坏，打破：碗～了｜～碎铁锁链。③失败：这件事搞～了。
王红在学习《一只窝囊的大老虎》这课时，不明白“砸锅”这个词的意思，她通过查字典，先查“砸”的部首___________，再___________画。查到了“砸”的3种意思，在这个词语中“砸”应该选第___________种解释。
三、语言表达
11．扮演老虎需不需要“豁虎跳”呢？为什么？
__________________________________
四、现代文阅读
认真阅读《一只窝囊的大老虎》节选，完成练习。
终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊鸣啊鸣直叫。只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。
老师倒没说什么。那位演哥哥的小朋友唉声叹气地对我说：“你一出场就豁几个虎跳，那就强多了。”我没回答他，可是心里想：是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。
后来呢？后来我上动物园总要去看看老虎，想看看老虎是怎么豁虎跳的。可是老虎在笼子里不是打瞌睡，就是垂头丧气地踱来踱去，从没见过它们豁过什么虎跳。
为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢？为什么没豁虎跳会惹起哄堂大笑呢?我至今还不明白。
12．“哄堂大笑”中“哄”的读音是_________，它的另外两个读音分别是___________、______ 。可分别组词为________、______ 。
13．写出下列词语的近义词。
忽然——( ) 立刻——( ) 至今——( )
14．“终于”一词说明__________________。
15．第2自然段中，“我”的心情是怎样的？
____________________
16．为什么“我”记不起来是怎么演完的？
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17．“我”不知道大家为什么哄堂大笑，请你告诉他。
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18．如果你在当场，会怎样劝慰作者？
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课内阅读。
真没想到，事到临头还会出现危机。我看着老师的脸，就怕她改变主意。
老师真是个通情达理的好老师。她说：“不要紧，扮老虎不一定要豁虎跳。你先四脚着地爬上台，见了他们兄妹俩就站起来，啊呜啊呜叫着，向他们扑过去，他们逃，你就追。等到猎人上场，对你连开两枪，你就躺下来——死掉。记住了吗？”
“记住了！”我连忙答应。我有充分的自信。
19．联系上下文，理解词语的意思。
（1）危机： _______________________
（2）通情达理： __________________
20．文段中画“﹏﹏﹏”的句子是老师对“我”说的话，老师只用了“______、______、______、______、______、______”这六个表示动作的词就说清楚了老虎应该怎么演，用词真准确。
21．“我”为什么怕老师改变主意？
____________________
22．联系课文内容，你认为“我”真的是一只窝囊的大老虎吗？你会如何开导“我”呢？
____________________
五、书面表达
23．百字练笔
相信每位同学都有上台表演的经历，请把你第一次表演的情景写出来和大家分享。
文中句子
“我”的心情
原因
我看着老师的脸，就怕她改变主意
_________
_________
“记住了！”我连忙打印
_________
_________
只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。
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要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。
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