初中历史人教部编版七年级上册第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革第七课 战国时期的社会变化评课课件ppt

这是一份初中历史人教部编版七年级上册第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革第七课 战国时期的社会变化评课课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了战国七雄，七国形成，社会状况，战国七雄相互兼并，桂陵之战，马陵之战，减灶计，商鞅变法，法家思想，秦国变法舌战图等内容，欢迎下载使用。

识记战国七雄的名称，理解战国时期诸侯国之间的兼并战争，了解这一时期的社会变化
掌握商鞅变法的背景、主要内容及作用，认识改革使秦国逐渐强大起来
知道都江堰的修建概况、构成、功能和意义
三家分晋：赵、魏、韩（公元前403年）
田氏代齐（公元前386年）
齐楚秦燕赵魏韩——东南西北到中来
为加速结束分裂实现国家统一奠定了基础
围魏救赵发生在公前354年，魏国大将庞涓率军八万，包围赵国都城邯郸。第二年赵国向齐国求救，齐王命孙膑率军解邯郸之围，孙膑却率军进兵魏国。这是孙膑采取的避实击虚的方针，置魏军于被动地位。魏国内部空虚，都城大梁告急，庞涓赶忙从赵撤军，回师自救，当疲惫之师魏军行至桂陵时，被早已埋伏在此的齐军打得大败，生擒魏将庞涓，不久被放回国，再度为将。孙膑妙计，花最少的力气获得最大的成功。围魏救赵之役从此成为经典的战例，千百年来不断被人们研究，借鉴和传颂。
公元前341年，齐魏两国又发生了马陵之战。齐国仍以孙膑为军师，魏国又派庞涓带兵10万迎战。孙膑主动后撤，采用减灶计（第一天，在撤出营地留下的军灶，足够10万人吃饭用；第二天留下的军灶只5万人吃饭用，第三天只够3万人吃饭用）。 庞涓察看军灶变化，以为齐军大量逃亡。于是，他轻敌猛进，追到马陵。那时天已大黑，魏军点火，见一棵树上写着“庞涓死于此树之下”。这时齐军万箭齐发，魏军主力被歼灭，庞涓拔剑自刎。从此，魏国大大削弱，齐国强大起来，孙膑名扬天下。
商鞅（约公元前390~前338年）
商鞅，又称卫鞅，公孙鞅。年轻时好刑名之学，熟悉变法理论和实践，听说秦孝公求贤若渴，于是他发奋图强，投奔秦国，得到秦孝公的赏识，开始推行变法。期间率军大破魏军，因功受封于商，所以又称商鞅。
各国争霸的现实压力(直接原因)
富国强兵，在兼并战争中取胜
公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法
变革是曲折的，充满阻力的，但历史向前发展必须变革。
青年一代必须从小就树立勇于变革、积极实践的精神，才能与时俱进，顺应这个变革的时代。
这个故事说明商鞅为变法创造了什么样的条件？
承认土地私有，允许自由买卖
生产粮食布帛多的人，可免除徭役
按军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族特权
由国君直接派遣官吏治理
商鞅变法内容的作用以及性质
改革土地制度；——使封建土地所有制得以建立。
奖励耕战；——有利于提高人民的劳动积极性， 促进经济的发展。
奖励军功；——有利于提高军队的战斗力。
建立县制；——有利于加强中央集权。
性质：商鞅变法是一场比较彻底的地主阶级改革
战国时期各国变法历史影响（作用）
商鞅变法： 经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。
各国变法： 战国时期，各国经过变法，封建制度逐步确立起来。地主阶级统治代替了奴隶主贵族统治，地主阶级和农民阶级的矛盾成为社会主要矛盾。我国封建社会形成了。
1、商鞅变法代表着新兴地主阶级的利益，他们要求推翻奴隶主贵族的统治，发展封建经济。因此，商鞅变法适应了历史发展的必然趋势；2、商鞅变法得到秦孝公的坚决支持；3、商鞅敢于同旧势力作斗争，并制订了一系列具体行之有效的改革措施。
商鞅身上有什么值得我们学习的精神？
1、实现抱负应不怕挫折和牺牲；2、应顺应历史潮流，具有创新和献身精神。
公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。
由渠首和灌溉网两大系统工程构成。
天府之国；水利史上绝无仅有。
将岷江分为内江和外江，调节内、外江流量
排泄进入内江过量的洪水和泥沙