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    初中物理沪科版九年级全册第三节 测量电功率获奖ppt课件

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    这是一份初中物理沪科版九年级全册第三节 测量电功率获奖ppt课件,文件包含163测量电功率备作业解析版docx、163测量电功率备课件pptx、163测量电功率备作业原卷版docx等3份课件配套教学资源,其中PPT共26页, 欢迎下载使用。

    16.3测量电功率

    一、单选题

    1测量小灯泡的电功率的实验中,我们要测定电压为2.5V的小灯泡的额定功率,在实验操作过程中,手和眼的分工应该是( 

    A手移动滑动变阻器的滑片,眼睛看电流表的示数

    B手移动滑动变阻器的滑片,眼睛看电压表的示数

    C手移动滑动变阻器的滑片,眼睛看小灯泡的亮度

    D手按开关,眼睛看电流表的示数和小灯泡的发光情况

    2某灯泡的额定电压为220V,为了确定它的额定功率,下述方案最佳的是(  )

    A直接与其他额定电压为220V且标有额定功率的灯泡从外观上比较确定

    B将该灯泡接入220V电路中,测出流过灯泡的电流,用公式P=UI进行计算

    C将它与额定电压为220V且标有额定功率的另一灯泡并联,接入220V电路中,比较两只灯泡的亮度来判断

    D在实验室用伏安法测出灯丝电阻,用公式P=进行计算

    3.如图所示是电学中常见的电路图,在AB两点间分别接入下列选项中加的元件,并进行对应实验,对滑动变阻器在此实验中的作用描述正确的是(  )

    A.探究电流与电压的关系———改变定值电阻两端电压

    B.探究电流与电阻的关系——调节电阻两端电压成倍数变化

    C.测量定值电阻的阻值——保持定值电阻两端电压不变

    D.测量小灯泡的电功率——改变小灯泡两端电压,求平均电功率

    4如图所示,电路中 R 的阻值已知,小灯泡额定电压为 2.5 V,在不拆电路的情况下能测出小灯泡额定功率的是

    ABCD

    5某同学做测定小灯泡的电功率实验,他正确连接好电路,闭合开关时记录了第1组数据,当小灯泡正常发光时记录了第2组数据,把滑片移到端点时小灯泡闪亮一下后熄灭,并记录了第3组数据,如表所示.则下列判断错误的是(       )

     

    电压表示数

    电流表示数

    小灯亮暗程度

    1

    1.3 V

    0.16 A

    2

    2.5 V

    0.26 A

    正常发光

    3

    4.5 V

    0 A

    不发光

    A他所用小灯泡的额定电压为2.5V B他所用小灯泡的额定功率为0.65W

    C他所用电源的电压为4.5V D滑动变阻器的最大电阻值为30Ω

    6.利用如图所示的装置测量小灯泡的电功率,电源电压恒定不变,小灯泡上标有“3.8V”字样。闭合开关,实验操作过程中出现了以下几种情况,分析错误的是(  )

    A.无论怎样移动滑动变阻器的滑片,小灯泡不亮,电压表的示数几乎等于电源电压,电流表几乎无示数,原因是小灯泡断路

    B.无论怎样移动滑动变阻器的滑片,小灯泡很暗且亮度不变,原因是滑动变阻器同时接入两个下接线柱

    C.当小灯泡的实际电压为2.5V时,要测量小灯泡的额定功率,需将滑片向左移动

    D.电压表无示数,小灯泡不亮,可能是小灯泡短路

    7.在测量小灯泡的电功率的实验中,已知小灯泡的额定电压为2.5V,小明同学通过正确实验得到的数据如下表.分析数据得到的下列结论,正确的是

    电压

    1.5

    2

    2.5

    3

    电流

    0.25

    0.29

    0.32

    0.35

    A.通过小灯泡的电流与它两端的电压成正比

    B.小灯泡的额定功率为

    C.小灯泡的额定功率为四次功率的平均值

    D.实验中小灯泡的电阻保持不变

    8.小明在测量小灯泡电功率的实验中,电路如图所示,开关闭合后( 

    A.灯不亮,电流表烧坏

    B.灯不亮,电压表有示数

    C.灯不亮,电流表有示数

    D.灯亮,电流表、电压表都有示数

    9在测量额定电压为2.5V的小灯泡的电功率时。小红所观察和记录的结果如表所示。

    小灯泡两端的电压U/V

    0.5

    1.0

    1.5

    2

    2.5

    3

    通过小灯泡的电流I/A

    0.12

    0.16

    0.19

    0.23

    0.25

    0.28

    小灯泡的亮度

    正常发光

    过亮

    分析实验记录,她得出了以下结论

    灯泡的额定功率为0.625W

    小灯泡的实际功率越大,亮度越亮

    小灯泡的电阻随两端的电压升高而增大

    小灯泡和阻值为的定值电阻串联接在电压为3V的电源两端时,能正常发光

    其中正确的是(  )

    A只有 B只有①② C只有①②③ D①②③④都正确

    10.小伟同学用如图所示的电路测小灯泡的功率.电路中电源电压恒为4.5V,电压表的量程为03V,电流表的量程为00.6A.滑动变阻器的规格为“20Ω lA”,灯泡标有“2.5V  1.25W”字样.若闭合开关,两电表的示数均不超过所选量程,灯泡两端的电压不允许超过额定值,不考虑灯丝电阻的变化,则下列说法中正确的是

    A.滑动变阻器的电阻允许调节的范围是020Ω

    B.电流表示数的变化范围是01A

    C.灯泡的最小功率是1.25 W

    D.该电路的最大功率是2.25 W

     

    二、填空题

    11.在测量小灯泡的实际功率时,应________,以观察灯泡在不同电压下的发光情况.但在测某小灯泡的额定功率时,就只能________,即测小灯泡在________电压下的功率;因为任何用电器都只有一个固定的额定功率.

    12.在测量小灯泡的电功率的实验中,为了测出额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率,至少要用____节干电池,电压表和_________并联,电压表最好选用_________V的量程,闭合开关后,要调节_______________,使电压表的示数为_________V,若此时电流表的示数为0.2A,则该小灯泡的额定功率为______________W

    13.小华在实验室利用伏安法测量小灯泡的电功率。在实验过程中,当电压表的示数和电流表示数如图所示时,通过小灯泡的电流为______A,此时小灯泡的电功率为______W

    14.测量额定电压为3.6V的灯泡的额定功率,估计它的额定功率为0.8W.器材:两节干电池、6V的蓄电池、电流表(含两种量程:00.6A03A)、电压表(含两种量程:03V015V)、开关、滑动变阻器(有四种规格:“10Ω1A”“15Ω  1.5A”“20Ω  2A”“50Ω  2A”)、导线.则电源应选用______,电流表用______量程,电压表用______量程,滑动变阻器应选用______规格.

    15.如图是小华连接的测量额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率的实物连接图.请你指出图中的错误或不足之处.(小灯泡的电阻约为10Ω

    1______

    2______

    3______

    16.小华在探究小灯泡发光时的亮度与电功率的关系的实验中,所用的电源电压是,小灯泡的额定电压是,小灯泡两端允许加的最大电压为额定电压的1.2倍,小华同学移动滑片,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成下如图所示的图象.根据图象信息,可计算出小灯泡的额定功率是______,该图象不是直线,主要原因是______

    17.在测量小灯泡额定电功率时,电压表出现了故障不能使用,小明向老师借了一只阻值为10欧的定值电阻,设计了如图所示的电路,按下面的顺序测量额定电压为的小灯泡的额定功率.

    (1)测量时,先闭合开关SS1,调节滑动变阻器,当电流表的示数为________时,小灯泡正常工作.

    (2)断开所有开关后,保持滑片的位置不动,再将开关________闭合,读出电流表的示数为 .则通过小灯泡的电流为________.

    (3)算出小灯泡的额定功率 ________.

    18小华同学在测定小灯泡的电功率实验中,所用电源电压为4.5V7.5V9V中的一个,滑动变阻器上标有20Ω 2A字样,小灯泡标有4.5V字样,小灯泡的额定功率小于1.5W,他按图连接好电路,先将变阻器的滑片移至______端(选填AB),然后闭合开关S,再移动变阻器的滑片P,当小灯泡正常发光时,变阻器的滑片P恰好在中点上(即连入电路的电阻为10Ω)。小华所用的电源电压为______V,小灯泡的额定功率为______W

     

     

    三、作图题

    19测量小灯泡电功率的实验中,小丽连接的实验电路如图所示,已知电源电压为4.5V,小灯泡标有3.8V的字样。其中有一条导线连接错误,请在错误的导线上画“×”,并用笔画线代替导线。

    20.物理实验小组想利用如图所给实验器材测定小灯泡的额定功率,已知电源电压为3V,小灯泡的额定电压为2.5V,电阻约为10Ω。请把如图的实物电路连接完整,要求正确选择电表量程。

    21.如图是用电压表和电流表测量小灯泡电功率的电路,请根据电路图将实物电路连接完整.(导线不允许交叉)

    __________

     

    四、实验题

    22小海在测量额定电压为2.5V小灯泡电功率的实验中,连接了如图甲所示的部分电路。

     

    1)请你用笔画线代替导线,帮他完成电路的连接______

    2)用连接好的电路,进行实验并得到了小灯泡的电流随电压变化的图像(如图乙),根据图像可知,该小灯泡的额定功率为______W

    3)小海根据图像乙还发现,流过小灯泡的电流与电压并不成正比,原因是______

    23小亚利用图甲所示电路测量小灯泡的电功率,所用器材有:电压为的电源、额定电压为的小灯泡(正常工作时电阻约为)、滑动变阻器 )、滑动变阻器 )、电压表、电流表、开关和导线。

     

    1)如图甲所示是小亚没有连接完的实物电路,请你用笔画线代替导线,帮小亚将实物电路连接完整(要求:闭合开关前无需调节滑动变阻器来保护电路)______

    2)灯泡正常工作时,电流表示数如图乙所示,则小灯泡的额定功率为______W

    3)上述实验中,小亚选用的是滑动变阻器,但在实验中,他发现这样做不便于调节电压(电流)。为了既能完成实验,又便于调节,可以采取的办法是______

    24测量小灯泡的额定功率实验中,提供如下实验器材:电源输出电压恒为6V、小灯泡(额定电压2.5V,电阻约为)、滑动变阻器( 、电压表(量程 、电流表(量程 、开关、导线若干。

    1)请用笔面线代替导线在图甲中完成实物电路的连接___________

    2)正确连接后闭合开关,发现小灯泡不发光,电压表和电流表均无示数,小宁利用另一只完好的电压表进行检测,把电压表分别接在之间和之间,电压表均有示数;接在之间,电压表无示数,如果电路连接完好,只有一个元件有故障,该故障是___________(选填小灯泡断路小灯泡短路滑动变阻器断路

    3)排除故障后,小宁看到电压表示数为2V,此时小灯泡的功率小于额定功率,要使灯泡正常发光,滑动变阻器的滑片应向___________(选填 )端移动,当灯正常发光时,电流表示数如图乙所示,则小灯泡的额定功率是___________W

    25测量小灯泡电功率的实验中,电源电压为4.5V,小灯泡的额定电压为2.5V、电阻约为10Ω

     

    1)请你用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路连接完整;____

    2)闭合开关,移动滑动变阻器的滑片P,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数,电流表无示数原因可能是______

    3)电路故障排除后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片P到某一位置时,电压表示数为2V,若想测量小灯泡的额定功率,应将图甲中的滑片P______(选填AB)端移动,使电压表的示数为2.5V

    4)移动滑片P,记下多组电压表和电流表示数,并绘制图丙所示的图像,根据图像信息,可计算出小灯泡的额定功率是______W

    5)小华同学实验时发现桌上没有电流表,却多了一个滑动变阻器(其最大阻值用表示),他设计如图乙所示电路,也测出了灯泡的额定功率。请补全下列实验步骤;

    闭合开关S,先调节滑动变阻器的滑片到最左端,再调节另一滑动变阻器R的滑片,直到______时为止;

    接着______,读出这时电压表的示数为U

    小灯泡的额定功率表达式______

    26测量小灯泡的电功率的实验中,实验器材有额定电压为的小灯泡(正常发光时的电阻约为)、电压恒为6V的电源、电流表、电压表、开关和若干导线,最大阻值分别为的滑动变阻器。

    1)根据实验要求设计的电路如图甲所示,图中a_________表。

    2)根据电路图,用笔画线代替导线将如图乙的实物电路连接完整_______,连接电路的过程中开关应该________(选填闭合断开)。

    3)连接好电路,移动滑动变阻器的滑片至最________(选填)端,再闭合开关,发现小灯泡不发光,电流表和电压表均无示数,则电路可能的原因是________(填写选项中的字母)。

    A.小灯泡短路

    B.小灯泡断路

    C.滑动变阻器短路

    D.滑动变阻器断路

    4)排除故障后正确进行实验,依次正确读取三组实验数据,并记录在下表中。请你补充表格位置内容。

    实验次数

    小灯泡两端电压U/V

    通过灯丝电流I/A

    ______

    小灯泡的亮度

    1

     

     

    2

    _______

     

    3

     

     

     

    27在测量小灯泡的电功率的实验中,小灯泡的额定电流为0.3 A,所提供的器材有:电流表、电压表、电源(电压U恒为4.5 V)、开关各一个,滑动变阻器20 Ω 1 A一个,导线若干。

    1)请用笔画线代替导线,将甲图中实物电路连接完整________。闭合开关前,图甲中的滑片P应位于________(选填)端;闭合开关发现小灯泡不亮,电压表有示数,电流表无示数,原因可能是________

    2)排除故障,闭合开关,移动滑片,当电流表的示数为0.3 A时,电压表的示数如图乙所示,读数为________V,小灯泡的额定功率为________W

    3)小红没用电压表,但多用了一个开关,其他器材与上面实验的器材相同,也能测出小灯泡的额定功率。她设计了如图丙所示电路图,请你帮她完成实验步骤并写出测定小灯泡的额定功率的表达式。实验步骤如下:

    按图丙连接电路;然后只闭合开关S1,移动滑片P,使电流表的示数I1________A

    再闭合开关S2,滑片P位置________(选填不动),记下电流表示数为I2

    小灯泡的额定功率的表达式为P________。(用已知或测量出的物理量符号表示)

    28小华在用伏安法测小灯泡的电阻及电功率的实验中,连接了如图甲所示的实物图。现有两只规格完全相同的小灯泡L1L2,它们的额定电压都是 2.5V

     

    1)图甲中有一根导线连接是错误的,请在图中将这根线打上×,并补画出正确的连线______

    2)正确连接电路后,闭合开关,移动滑片,发现灯泡L1不亮,电流表有示数,电压表无示数,则故障可能是______,轻排除故障后,移动滑动变阻器的滑片,记下多组IU数据,并作出图乙所示L1I-U图象,则小灯泡L1的额定功率为______W;测量过程中,灯丝突然烧断,则电压表的示数______,(选填 变大”“变小不变)。

    电压/V

    0.5

    1.0

    1.5

    2.0

    2.5

    电流/A

    0.10

    0.16

    0.20

    0.23

    0.25

    电功率/W

     

     

     

     

     

    电阻

    5.0

    6.3

    7.5

    8.7

    10.0

    平均电阻

    7.5

    3)保持电源电压不变,换相同规格的灯泡 L2,重测的数据如上表所示。依据表格中的数据,小华求出小灯泡电阻的平均值,你同意这种做法吗?说出你的理由______(作出判断并说出理由);

    4)小明同学仅对小华原电路甲中的某一根导线进行改接,根据实验测量的数据在同一坐标系中也绘出了I-U图象,如图乙中图线L2所示。导致L1L2两根图线不一样的原因可能是______

    5)分析(2)和(4)中的两个实验方案及获得的图像乙,可求得实验中电源的电压为______V

    29如图所示,小华用图甲所示电路来测量小灯泡的电功率部分器材的规格已标明

    1)闭合开关进行实验,小华发现无论怎样调节滑动变阻器,电压表示数始终为3V,而电流表示数始终为零,已知仅导线发生故障,则图甲中导线______ 选填“①”“②”“③”)发生了______ 填写故障名称);

    2)修复故障后,小华进行了六次实验,记录实验数据并在图像中描点,得到小灯泡两端的电压与电流的关系图像如图乙所示,则根据记录的数据和图像可知:小灯泡的额定功率为______ W实验中所使用的滑动变阻器的规格可能为______ 填写选项符号);

    A5Ω 2A   B10Ω 2A   C20Ω 1A      D30Ω 1A

    3)实验结束后,小华继续对滑动变阻器两端电压与通过它的电流关系进行了探究,则他画出的图像应为图丙中的虚线______ 选填“①”“②”“③”),你选择的依据是______

    4)关于小灯泡的功率P与通过其电流的平方的关系。如图所示的图象中最合理的是______ 填写选项符号)。

    AB

    CD

     

    五、计算题

    30某同学为自己设计了一盏调光灯,其原理如图所示,已知灯L的规格为6V   2W(不考虑灯丝电阻的变化),滑动变阻器R的阻值范围为012Ω,电源电压恒为6V。求:

    (1)S闭合,滑片滑至最左端后,灯丝中的电流;

    (2)L正常工作5min所消耗的电能;

    (3)闭合S,再将滑片从右向左移动,灯L发光最暗时的实际功率。

    31如图所示,电源电压为6V,两个定值电阻R1=10ΩR2=30Ω,请计算:

    (1)只闭合S2时,电路中的电流;

    (2)S1断开,S2S3闭合时,通电5min电路消耗的电能;

    (3)S2断开,S1S3闭合时,该电路的总功率。

     


     

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