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    浙江省嘉兴市2021-2022学年高三数学上学期期末考试试卷(Word版附解析)

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    这是一份浙江省嘉兴市2021-2022学年高三数学上学期期末考试试卷(Word版附解析),共21页。试卷主要包含了 已知集合,,则, 复数z满足,则, 已知,则“”是“”的, 某几何体的三视图, 函数的部分图象可能是等内容,欢迎下载使用。

    浙江省嘉兴市2021-2022学年高三上学期期末测试

    数学试题

    一、选择题:本大题共10小题,每小题4分,共40.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.

    1. 已知集合,则   

    A.  B.

    C.  D.

    【答案】C

    【解析】

    【分析】先求解集合M中的对数不等式,根据并集的定义即得解

    【详解】依题意,

    根据并集定义,

    故选:C

    2. 复数z满足,则   

    A. 1 B.  C.  D.

    【答案】D

    【解析】

    【分析】根据复数的除法及复数模的定义求解即可.

    【详解】由题意可知

    所以

    故选:D

    3. 设实数满xy满足,则的最小值是(   

    A. 0 B. 1 C. 2 D. 3

    【答案】A

    【解析】

    【分析】作出可行域,数形结合即可求出结果.

    【详解】解:由可得,根据线性约束条件作出可行域如图:

    作直线,沿可行域方向平移可知:过点时,取得最小值,由可得所以取得最小值.

    故选:A.

    4. 已知,则的(   

    A. 充分而不必要条件 B. 必要而不充分条件

    C. 充分必要条件 D. 既不充分也不必要条件

    【答案】A

    【解析】

    【分析】根据充分条件、必要条件及不等式的性质可得解.

    【详解】

    不一定能得到,例如,

    所以的充分而不必要条件.

    故选:A

    5. 某几何体的三视图(单位:)如图所示,则该几何体的体积(单位:)是(   

    A.  B.  C. 3 D. 8

    【答案】B

    【解析】

    【分析】由三视图还原几何体为四棱锥,然后利用四棱锥的体积公式求解即可

    【详解】由三视图可知原几何体是底面边长为2,高为2的四棱锥,如图所示,

    所以该几何体的体积为

    故选:B

    6. 函数的部分图象可能是(   

    A.  B.

    C.  D.

    【答案】C

    【解析】

    【分析】对自变量分段讨论,根据指数函数和正弦函数的性质即可判断,正弦函数满足

    【详解】时,,则,故选项和选项均错误

    时,,则,故选项错误,而选项正确

    故选:

    7. 如图,在正方体中,点EF分别是AB的中点,则下列说法正确的是(   

    A. EF共面,平面 B. 垂直,平面

    C. EF异面,平面 D. EF垂直,平面

    【答案】B

    【解析】

    【分析】反证法:假设平面,根据正方体的性质及勾股定理证明是否相等,即可确定矛盾结论,排除CD;应用异面直线的证明判断EF异面排除A,即可得答案.

    【详解】假设平面,而,则

    若正方体棱长为2,则,显然

    不垂直,与矛盾,故平面不成立,排除CD

    ,而

    EF异面,排除A.

    故选:B.

    8. 已知点,若曲线上存在点P满足,则下列正确的是(   

    A.  B.  C.  D.

    【答案】D

    【解析】

    【分析】由已知可判断点P在双曲线上,将已知转化为曲线与双曲线相交,利用直线与渐近线的位置关系可得解.

    【详解】,且,故点P在双曲线的下支上.

    所以双曲线的方程为,其渐近线方程为

    又点P在曲线上,即点P在曲线上,

    即曲线与双曲线相交,,即

    故选:D

    9. 已知正实数xyz满足,且,则的最小值是(   

    A. 1 B.  C. 2 D.

    【答案】B

    【解析】

    【分析】利用,将化为,再利用a,b等值代换,最后利用基本不等式可得答案.

    【详解】因为,所以

    ,且,所以.

    因为

    当且仅当,即时取等号.

    故选:B.

    10. 已知函数,若存在,使得,则实数b的取值范围是(   

    A.  B.  C.  D.

    【答案】C

    【解析】

    【分析】把条件转化成上存在两点是本题的一个亮点,构造新函数在导数中可以简化运算,是一个常见方法.

    【详解】,则

    上单调递增.

    ,则上存在两点,

    关于直线对称.

    因为函数与直线上均单调递增,

    所以对称点PQ重合且落在直线上,

    有交点,故有解.

    上单调递增,

    的值域为

    所以实数b的取值范围是.

    故选:C

    二、填空题:本大题共7小题,多空题每题6分,单空题每题4分,共36.

    11. 鲁洛克斯三角形是一种特殊的三角形,它是以正三角形的顶点为圆心,以其边长为半径作圆弧,由这三段圆弧组成的曲边三角形.如下图,已知某鲁洛克斯三角形的一段弧的长度为,则线段AB的长为___________.

    【答案】3

    【解析】

    【分析】根据弧长公式,然后代入数据可直接求解

    【详解】根据题意,设正三角形的边长为,由弧长公式可得:

    则有:

    解得:

    故答案

    12. 已知函数则,则___________;若,则,则a的值为___________.

    【答案】    ①.     ②. 4

    【解析】

    分析】欲求,则根据分段函数,可直接求得;

    欲求中的,从外层向内层求解,根据分段函数分段讨论即可

    【详解】根据分段函数,可知:

    时,若,即有:

    解得:

    ,则有:

    解得:舍弃)

    时,若,即有:

    则有:,此时方程无实数解

    综上可得:

    故答案为:

    13. 已知多项式,若,则______________________.

    【答案】    ①. 2    ②. 6.

    【解析】

    【分析】根据题意,先求出常数项进而求出m,然后求出的系数进而求出n.

    【详解】由题意,(负值舍去).

    故答案26.

    14. 已知在中,,点D在边BC上,且,则______________________.

    【答案】    ①.     ②.

    【解析】

    【分析】中,由余弦定理可求得,由已知可得是等边三角形,再在中,运用正弦定理可求得.

    【详解】解:在中,,由余弦定理得

    所以

    中, ,所以是等边三角形,所以

    中,,由正弦定理得,即,解得

    故答案为:.

    15. 设一个袋子里有红色球个,蓝色球2个,现每次从中任取两个球,不放回,直到取出两个同色球为止,记取球的次数为,若,则______________________.

    【答案】    ①. 6    ②.

    【解析】

    【分析】根据可求的值,然后求出,结合期望公式可得答案.

    【详解】由题意,解得(舍);

    故答案为: 

    16. 已知椭圆的右焦点为FPQ是椭圆上关于原点对称的两点,MN分别是PFQF的中点,若以MN为直径的圆过原点,则椭圆的离心率e的范围是___________.

    【答案】

    【解析】

    【分析】设点,利用条件可知得到关于的方程,再联立,用含的式子表示出,再利用的取值范围,即得出离心率的范围.

    【详解】设点,则,又点

    ,又以为直径的圆过原点,则有,

    所以,即

    ,又

    所以,得

    ,整理得:

    解得,又

    所以.

    故答案为:.

    17. 已知非零平面向量满足,且,若的夹角为,且,则的模取值范围是___________.

    【答案】

    【解析】

    【分析】以向量几何意义去解题,数形结合的方法可以简化解题过程.

    【详解】如图1,令,则,取AB中点M .

     

    ,可得

    所以,即C在以M为圆心、为半径的圆上.

    ,当OMC三点共线时(M在线段OC上),.

    由于O在以AB为弦的圆弧上,设圆心为G

    由正弦定理可知,即

    时,圆G半径取得最大值.

    OMG三点共线(G在线段OM上),且时,

    取得最大值,此时

    所以.

    如图2,显然当OMC三点共线(点C在线段OM上),

    时,圆G半径取得最小值.

    ,即MG两点重合.取得最小值为2.

    时,.

    故向量的模取值范围是

    故答案为:

    三、解答题:本大题共5小题,共74.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.

    18. 已知函数.

    1的值;

    2,求函数的取值范围.

    【答案】1   

    2

    【解析】

    【分析】(1)解法一:直接代入解析式,根据二倍角余弦公式化简可得答案;

    解法二:先利用诱导公式以及降幂公式将函数化简为,再代入可得答案;

    2)分别化简,相加后利用辅助角公式以及正弦函数的性质可得值域,即可得到答案;

    【小问1详解】

    解法一:.

    解法二:

    .

    【小问2详解】

    所以.

    19. 如图,四棱锥的底面为等腰梯形,,且,平面平面ACB.

    1求证:

    2,求直线AE与平面ACD所成角的大小.

    【答案】1证明见解析   

    2

    【解析】

    【分析】1)根据面面垂直的性质定理、线面垂直的性质定理即可证明;

    2)建立空间直角坐标系,利用向量法即可求解.

    【小问1详解】

    证明:因为平面平面ACB,且平面平面

    所以平面ACD,又因为平面ACD,所以.

    【小问2详解】

    如图,建立空间直角坐标系.

    由已知条件,易得.

    中,由余弦定理可得

    所以

    中,由余弦定理得,所以

    因为,所以,

    又平面ACD的一个法向量即为

    设直线AE与平面ACD所成角为,则

    所以直线AE与平面ACD所成角为.

    20. 已知递增的等差数列满足,等比数列满足.

    1分别求数列的通项公式;

    2,数列的前n项和为,若,求n的值.

    【答案】1   

    2n的值为12.

    【解析】

    【分析】1)设数列的公差为d,则由已知条件列方程组求出,从而可求出的通项公式,设等比数列的公比为q,则可得,再由可求出,从而可求出的通项公式,

    (2)由(1)得,然后利用错位相减法可求出,由,得,记,利用作差法可求得,再由可得答案

    【小问1详解】

    设数列的公差为d,则①,

    ②,由①②解得,所以.

    设等比数列的公比为q,则,再由,得

    所以.

    【小问2详解】

    两式作差得

    所以,即

    所以,又,所以n的值为12.

    21. 已知抛物线上的任意一点到焦点的距离比到y轴的距离大.

    1求抛物线C的方程;

    2过抛物线外一点作抛物线的两条切线,切点分别为AB,若三角形ABP的重心G在定直线上,求三角形ABP面积的最大值.

    【答案】1   

    2.

    【解析】

    【分析】1)根据题意,抛物线上的任意一点到焦点的距离与到直线的距离相等,然后根据抛物线的定义即可求得答案.

    2)设动点,切点,进而设出切线方程并代入抛物线方程,结合判别式法和点G在直线上得到的关系,然后取线段AB的中点Q,求出点Q的坐标,最后根据求得答案.

    【小问1详解】

    根据题意,抛物线上的任意一点到焦点的距离与到直线的距离相等,由抛物线的定义可知:,抛物线C的方程为.

    【小问2详解】

    设动点,切点.

    设过A的切线PA方程为,与抛物线方程联立

    消去x整理得,所以

    所以切线PA方程为,同理可得切线PB方程为

    联立解得两切线的交点,所以有.

    因为

    G在定直线,所以有,即P轨迹为

    P在抛物线外,所以.

    如图,取AB中点Q,则

    所以,因为

    所以,所以,所以当时,.

    【点睛】本题第(2)问运算量大,一定要注意对根与系数的关系的应用,另外本题为什么要取点Q,一方面是受点G为三角形的重心的影响,另一方面是为了处理三角形的面积,即有,平常一定要多加训练,培养自己做题的感觉.

    22. 已知函数.

    1在定义域上单调递增,求ab的最小值;

    2有两个不同的实数根,证明:.

    【答案】1   

    2证明见解析

    【解析】

    【分析】1)求导得二次不等式,根据二次不等式的恒成立列式计算;

    2)将有两个不同的实数根转化为是方程的两个根,利用韦达定理得,进而通过换元,将转化为关于的函数,利用导数研究其最值即可.

    【小问1详解】

    恒成立,即恒成立,

    ,所以

    ab的最小值为.

    【小问2详解】

    有两个不同的根,则是方程的两个根,

    所以

    所以.

    单调递增,

    所以

    上单调递增,

    所以

    所以

    .

    【点睛】方法点睛:1.对于证明题,我们可以构造函数,转化为函数的最值来研究;2.含双变量的问题,要通过计算转化为一个变量的问题来解答.

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