小学科学苏教版 (2017)五年级下册专项学习 像科学家那样获奖课件ppt

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科学家要把自己研究的过程、结果以及取得的证据，通过报告、论文、著作等形式发表出来，与他人分享成果或让他人做重复性实验进行验证。当科学家的研究被认可之后，他的研究成果就会成为被人们接受的公共知识。
　　如今，科学家的研究成果可以通过科学杂志更快地向全世界发布。　
　　科学著作将科学家的研究成果流传后世。
　　学术资源网站收录了海量的研究成果。
　　科学家通过一些学术会议交流他们的研究。　
　　提出问题时:无法通过观察和实验直接研究的问题，还可以通过查阅资料找到答案。比如，全球气候是否变暖？近三十年来长江鱼类生态情况是怎样的？
爸爸妈妈说，他们小时候经常能见到萤火虫为什么现在很难见到了？
是现在萤火虫的数量减少了吗？
人类的活动是否会影响萤火虫的生存？
　　作出假设时:对同一个问题，不同的人可能会有不同的假设。要想得出被认可的结论，需要进一步寻找支持结论的证据。
如果茧火虫的生活环境发生了变化，就会影响它们的生存。
可能是萤火虫的食物变少了。
　　查阅文献时:要考虑去哪里查阅比较权威的文献。来自专业杂志或专业机构的网站、学术期刊网等处的文献更为可信;尽可能用研究者发布的第一手资料。　
先要知道我们这里生活的萤火虫是什么类型的。
有哪些环境因素会影响萤火虫的生存？现在的环境跟以前比有什么变化？
找一些科学家研究的资料，看看他们是怎么说的。
　　研究计划书研究问题：野外萤火虫减少或消失的原因是什么？研究方法：通过图书馆、网络查阅文献资料。研究内容：1.了解萤火虫的种类和生存条件。2.研究萤火虫聚集地的环境特点。3.研究萤火虫生存环境被破坏的情况。研究计划：……注意事项：……
　　 搜集证据时:要区分观点和证据的不同。当一些文献资料相互间的观点或证据不一致时，要进行区分辨别。运用交叉考证的方法，有助于提高证据的可信度。
专家的观点和意见：专家在新闻访谈节目中说，我们这里主要有3种萤火虫，它们的生存条件分别是…
能够说明事实的文字、数据：
文献中说，近十几年来，我们这里的河道消失了20多条，全长超过15千米。
在农作物生产中大量使用化肥和农药，破坏了萤火虫生存的水土环境。
　　处理信息时:需过文成或料中获取的文字、图片、教字等信息进行分门别类的整理。用概合围、统计图表等方式整理信息，图泰包括表格、柱状图、饼图、折线图等。
某郊区近30年来水域、土地变化统计图
某网站活体萤火虫成交统计图
某地区常见萤火虫情况表
　　得出结论时:要结合证据进行比较、分析，通过归纳、概括、推理等方法得出研究的结论。要检视证据能否支持假设，无论证据与假设是否一致，都要坚持实事求是。　
1.通过分析家乡自然环境的变化，我认为萤火虫减少的主要原因是……
2.近些年有些地方的萤火虫变多了，我认为主要是因为……
3.通过对生物种群减少的原因分析，我认为萤火虫的减少也与……有关。
4.影响萤火虫生存的主要因素分析。
分享交流时：可以用撰写小论文或结金PT数讲的方式发表自己的研究成果。他人分享成果时要认真倾听，并从证据的可靠性和充足性推理的逻辑性等方面提出质疑，作出评价。
1.将自己的研究报告和其他同学的进行比较
3.进一步完善研究的过程和结果