小学欣赏 飞驰的鹰精品教学课件ppt

课题名

《飞驰的鹰》

教学目标

1.通过欣赏乐曲《飞驰的鹰》，感受乐曲宏大的气势。

2.通过乐曲欣赏，对古印第安文明有一定了解。

3.通过乐曲欣赏，对乐器排箫有初步了解。[来源:学&科&网Z&X&X&K]

教学重点

记住乐曲的主题，认识演奏乐器排箫、竖笛并感知其音色特点。

教学难点

通过欣赏《飞驰的鹰》，了解乐曲的音乐文化背景。 来

教学准备

多媒体课件。

教学过程

一、课堂导入

鹰凶猛，飞行起来壮观，自古以来就被许多部落和国家作为勇猛、权力、自由和独立的象征。秘鲁人民把英雄阿塔瓦尔帕比作神鹰，充满了对英雄的敬仰和怀念，以及对自由无限向往的情感。

二、新课探究

1、请同学们边听音乐边思考：

这段音乐给你怎样的感受？

能形容一下演奏乐器的音色吗？

能说出演奏乐器属于哪种乐器分类吗？

2、排箫是由一系列管子按长短顺序排列而成的管乐器，音色纯美，是世界上广为流传的民间乐器。

3、作品介绍

《飞驰的鹰》是一首赞美秘鲁民族英雄阿塔瓦尔帕的乐曲。阿塔瓦尔帕为抵抗入侵的敌人，宁死不屈，英勇就义。人们把他比作翱翔在安第斯山的神鹰，以表示对英雄的敬仰、怀念之情，并将其看作是祖国的象征。

4、请同学们再次聆听刚才听过的音乐片段，即乐曲的A主题，并思考：这个主题的节奏、速度分别具有怎样的特点？

5、请同学们挥拍跟琴视唱A主题。

6、这首乐曲有两个主题，请同学们聆听B主题，并思考：这个主题的音乐情绪发生了怎样的变化？它的节奏、速度分别具有怎样的特点？

7、请同学们再次聆听B主题，并思考：B主题的演奏乐器有变化吗？它的音色具有怎样的特点？

8、笛子是印第安人最古老的乐器之一，可分为竖笛和横笛，其中竖笛是主要的。在这首乐曲中就运用了竖笛来演奏B主题。这个竖笛不同于我国的竖笛，上端吹口呈V形，音孔一般为6～7个，常用来为舞蹈伴奏和独奏，既能吹出粗犷、野性的音响，又能使音色微微颤抖、滑动，以表达内心深处的细致情感。

9、请同学们完整聆听乐曲，记录乐曲的结构。

三、课堂小结

这是一首赞美秘鲁民族英雄阿塔瓦尔帕的秘鲁民间乐曲《飞驰的鹰》。秘鲁音乐是融入了原住民，西班牙、阿根庭、智利等风格的音乐，他们的音乐溶入黑人的节奏，让曲风更热情豪迈。

布置作业

请同学们聆听其他版本《飞驰的鹰》。

板书设计

《飞驰的鹰》

教学反思