英语三年级下册Unit 7 Clothes (2) Part B教案

Unit 7 Clothes (2) Part B

【教学目标】

1．学习单词 sweater，skirt, hat,初步运用beautiful等词汇。

2．学习句子：Your sweater is beautiful.

I like your skirt, Julia．

3．学习字母f和v在单词中的读音。

4．学唱童谣：My sweater.

【教学重点】

熟练运用句型：I like your skirt.

【教学难点】

熟练运用本课句型

【教学过程】

Step 1: Warm-up

1．Greetings

2．齐唱歌曲：Who Is Wearing a T-shirt Today?

Step 2: Revision

1．利用学生的文具、书，进行师生对话，复习句子：Whose …is this?  It’s ×××’s.

2．复习有关服装类的单词和句子。

3．揭示并板书课题：Unit 7 Clothes （2） Part B

Step 3: Presentation

（一）学习单词sweater，skirt和hat

1．教师让学生看课本上有关服装的一系列小图学习单词。先进行听音认图练习：由教师读英语单词，让学生指出相应的图，以此熟悉课本上列出的几种服装的英语表达。

2．教师带读生词，学生跟读，连续几遍。

（二）学习重点句型及课文

1．教师用中文讲述对话内容。Julia见萨莉穿了一件新毛衣，说：“你的毛衣真漂亮。”萨莉对Julia的赞美表示感谢。接着，萨莉看见Julia穿了一条漂亮的新裙子，也说：“Julia，我喜欢你的裙子。”Julia对萨莉的欣赏也表示感谢。

文化意识渗透：英美人听到赞扬时，会用“谢谢”大方地回应对方的称赞。

2．教师播放录音，让学生理解对话内容。

3．教师逐句带读句子，学生跟读。

4．巩固练习。

（1）完成课本的Listen and color.

（2）学唱童谣：My sweater.

I like my sweater. （我喜欢我的毛衣。）

It’s very very yellow. （它的颜色鲜黄。）

I like it better. （我喜欢我的毛衣。）

Than the sweet Jell-O. （胜过我的果冻。）

（三）语音教学

本课学习字母f和v在单词中的读音。

学习字母f在单词中的读音。

（1）教师出示单词卡片fish, four, football,请一个学生示范领读，全班跟读。

（2）请学生认真观察这几个单词，找出它们的共同点：都有字母f。

（3）教师播放课本的Listen and learn the English sounds.请学生认真听，并找出其中单词的共同发音/f/。

（4）学说韵律诗：

/f/，/f/，fish，fish.

/f/, /f/, four, four.

/f/, /f/, football, football.

2．同理教学字母v在单词中的读音。

Step 4: Extension

玩游戏

1．游戏说明：这是一个给布娃娃穿衣服的剪贴游戏。本书提供了两套布娃娃的服装供学生选用，学生可自行搭配。

2．教师下指令，学生动手剪贴。也可请一位学生下指令，其他学生动手剪贴。Put on her skirt / sweater / shoes / hat.

【作业布置】

1．听录音，跟读课文三遍。

2．完成《活动手册》中本课练习。

【板书设计】

Unit 7 Clothes （2）

Part B

Your sweater is beautiful.